2013年8月19日   小石头三岁八个月14天

孩子入园，与其说考验的是孩子的适应能力，不如说考验的是家长的育儿心态。育儿是一门艺术，一门慢的艺术。育儿中要学会等待，将会在等待中产生奇迹。孩子没有过错，只有犯错的父母。孩子生来都是天使，父母的责任便是欣赏天使的成长足迹，而不是按照自己的意愿打造天使。这些育儿的大道理，我早已烂熟于心。然而，知易行难，亲自体验孩子幼儿园生活的曲折后，我才悟出这是育儿的真谛。

小石头是在2013年4月15号上的幼儿园，一所离家不到100米的私立幼儿园。当时，小石头三岁四个月零10天。在周围的小伙伴中，小石头入园可能是最晚的，他绝大部分小伙伴在两岁多入园，剩余的一到三岁也纷纷入园。之所以选择学期中途入园，一方面是考虑到春节过后，紧接着进入春季流感高峰期，我们可不想让小石头一入园就碰上这可恶的流感。另一方面，小石头当时不会独立吃饭，我们想把他的行为习惯培养好后再送进幼儿园。

自从小石头上幼儿园后，我的心便一直悬着。不仅仅是担心、焦虑，更是深深地牵挂，牵挂着他的一颦一笑，牵挂着他的饮食起居，牵挂着他的交友游戏等情况。所幸，每天晚上，老公或母亲把他从幼儿园接回来，送到我面前时，他都是面含微笑、眼露阳光的。对于小石头在幼儿园的表现，我从来不问，我想，只要他回家时是健康快乐的，他在幼儿园的所有表现都能被我接纳。

尽管我的预期已经够低了，尽管我的心态已经够平和了，但是，当我亲眼目睹小石头在幼儿园的种种表现后，尤其是和他的同学经过现场比对后，我仍被深深地刺痛了。

六一前夕，老公告诉我，5月31号是幼儿园的开放日，老师们鼓励家长去幼儿园和孩子们一起过六一（今年六一恰逢周六，所以幼儿园提前过节）。我考虑了一下，便请了一天假，准备和小石头一起过他入园以来的第一个节日，顺便也了解一下小石头在幼儿园的生活和游戏情况。

早上七点半，我和老公带着小石头在学生食堂过早。小石头饶有兴致地点了一碗稀饭，一碗热干面，一杯豆腐脑，但是，每样都只是象征性地吃一两口。老公无奈地说，入园以来，几乎每天早上都是如此。我和老公匆匆吃完，便牵着小石头到幼儿园。进园一看，绝大部分家长和小朋友已经到达，老师们正组织小班的小朋友做早操呢。这是我第一次陪小石头到幼儿园，不知道做什么。还是老公有经验，他立即把小石头牵到他做操的位置。老公正准备离开，让人羞愧的一幕出现了，小石头用双手紧紧地抱着老公的胳膊，嘴巴早就憋得弯弯曲曲，眼眶里溢满委屈的泪水。老公似乎司空见惯，他耐心地蹲在小石头旁边。幼儿园的老师似乎也司空见惯，有序地指挥小朋友站队，然后带领着小朋友做早操。

做完早操，大概8点半。小朋友们在老师的带领下有序地走进教室，先洗手，然后坐在自己的小椅子上等待老师分发早餐。每张桌子上放着一个长方形的铁盘，里面有五六块三明治（夹层是火腿肠和生菜）。每个桌子旁有四个小朋友，这样，基本上是一个小朋友有一块三明治，饭量大、吃饭速度快的小朋友可以吃到两块三明治。和小石头同桌的小朋友都是大口大口地吃，唯独小石头，一小口一小口地吃，且细嚼慢咽。绝大部分小朋友吃完三明治后，老师们又为小朋友们分蛋糊米酒了。绝大部分小朋友的胃口很好，能吃一两小碗。老师也为小石头分了蛋糊米酒，但他几乎未动勺子。我暗自着急。

先吃完的小朋友先去洗手、上厕所，然后先搬着小板凳找听课的位子。因为小石头各方面都落后一步，所以，他最后在英语老师已经开始上课之后，才赶紧搬着小板凳找到最边缘的位子坐下。我的心隐隐作痛。

英语课上，老师基本上都是用游戏的方式在教学。很多小朋友一再被老师点中参加游戏，而小石头几乎一次也没有被点中。最后，在一个所有小朋友都要参与的游戏中，在我的暗中帮助下，小石头才初次体验到游戏的快乐！我的心酸酸的。

难道这是我的错么？因为孩子都是天使，他们都如有待家庭、学校、社会描绘的白纸。难道是我对他的依赖滋长了他对我加倍的依赖？要不然，为什么入园一个多月，他仍然像局外人一样难以融入课堂，难以融入集体生活呢？

英语课结束后，将近十点，老师带领孩子们再次来到小操场上，这次做的是课间操。这时，小石头的表现又给了我大大的惊喜，至今想来，我仍难掩激动。在我看来，课间操有很大的难度，毕竟他才入园一个半月，但是，据我观察，在全班二十多个小朋友中，他绝对是动作最标准，表情最到位的。

做完操，回到教室，是吃水果的时间。当天吃的是时令水果——香瓜。老师给每个小朋友发了两块香瓜，小石头呼啦啦三两口便吃完一块，然后是第二块。吃完老师发的，他又跑到老师面前，索要了一块。老师摸摸他的头，夸奖他吃得好。

接着是亲子手工制作时间，老师发给每对母子或父子一些做手工的彩纸、胶水、小剪刀和小刷子，让我们做一条小鱼。最后，老师在每个小朋友的额头上贴上平时表示奖励的粘贴画，发给每个小朋友一个木头小房子，这些都算是六一儿童节老师们送给孩子的节日礼物。和老师们告别后，我便牵着小石头回家了。

现在想来，我暗自庆幸，在两个方面，我让小石头减少了对幼儿园生活的恐惧，进而才有课间操时的精彩表现。一个是小石头上英语课时，可能是因为听不懂老师的教学内容，他一直闷闷不乐。这时，我悄悄地搬着小板凳坐在他背后，为他壮胆，给他自信。在老师组织所有小朋友做一个游戏时，在我的鼓励下，他勇敢地参与了游戏。他回到座位时，我明显感觉到他的自信心增强了很多。二是小石头在吃饭、听课中的种种不尽人意的表现，并没有被我批评，我给予他的全部是鼓励，然后便是等待。

孩子入园，与其说考验的是孩子的适应能力，不如说考验的是家长的育儿心态。尽管他初入园会有种种不适应，但那是他成长的必经阶段；尽管他会激烈抵抗上幼儿园，但那是他自我接受、自我调整的必由之路；尽管他会面临被同伴欺负的困境，但那是他人际交往的必修课。放手让孩子自由成长吧，成长的代名词是痛并快乐地前行！

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上英语课时，小石头愣愣的。

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课间操后，小石头已经生龙活虎了。