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(2010-11-28 09:56:05)
标签:

教育

分类: 小学教育

著作类:

范良火等 《华人如何学习数学》

张奠宙   《中国数学双基教学》

孙晓天   《数学课程发展的国际视野》

顾泠沅   《寻找中间地带》

弗赖登塔尔(H.Freudenthal)   《作为教育任务的数学》、《数学教育再探.在中国的演讲》

[]乔治·波利亚(G.Polya) 《怎样解题》、《数学与猜想》、《数学的发现》

格涅坚柯           《当代世界的数学和数学教育》

皮亚杰(J.Piaget    《发生认识论原理》 《发生认识论》

布鲁纳(J.S.Bruner)     《教育过程》

布卢姆(B.S.Bloom)    《教育评价》

贝尔(F.H.Bell)         《中学数学的教与学》

豪森(G.Howson)  《数学课程发展》

斯根普(R.Skemp)        《学习数学的心理学》

克鲁捷茨基            《中小学生数学能力心理学》

CSMS数学小组      《孩子们的数学理解(1116岁)》

克莱因(F.Klein)  《高观点下的初等数学》

戴维斯(R.B.Davis)    《建构主义观点下的数学教学》

ICMI                ICMI研究系列丛书

柯尔莫哥洛夫      《数学科学与数学教学》

斯梯恩(Lynn Arthur Steen) 《在巨人的肩膀上——走向数学的新途径》

白克豪斯(John Backhouse)等     《数学学习的改进》

格罗夫斯(Douglas A. Grouws    《数学教学研究手册》

比赫勒(Rolf Biehler    《符合科学准则的数学教学理论》

B.克里斯蒂安森等               《数学教育透视》

毕肖普   《数学对社会文化的适应.数学教育的文化透视》、《数学知识:通过教学获得增长》

托尔(TallD.       《高级数学思维》

威勃(WebbN.L.)等 《数学课堂中的评价》

[]A.D.亚历山大洛夫 《数学——它的内容,方法和意义》

通俗数学名著译丛(上海教育出版社)

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