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玖久教育：2015高考数学提分训练（二）

(2014-12-09 19:09:32)

标签：

育儿

2015高考备考

曹春雨

高考提分四步兵法

    从求解（证）入手——寻找解题途径的基本方法
      每当我们遇到有一定难度的考题，我们都会发现，即使知识点会，即使以前做过许多题，好像都失去了意义，因为我们该不会还是不会。我们知道出题者一定在题目中设置了种种障碍，但是我们却不知道如何清除这些障碍，不知道该从哪里想起。
    昨天邓波老师讲，提高数学解题能力，首先你要具备一套函数思维。那秉承玖久教育多年来的理科思维教学特点，我一直主张，解题这件事，需要科学应对。在解题的时候，如果我们从已知出发，一定岔路众多，顺推下去越做越复杂，很难得到答案。因为，一个已知条件可能包含无数个知识点，也存在命题老师布置下的无数陷阱，如果我们从已知着手，我们要么陷入知识点中，要么掉入陷阱之中。那我们该怎么办？如果我们解题的时候，从问题入手，按照“若想寻找到想获的所求，那么我们必须要做什么？”找到“需知”后，将“需知”作为新的问题，直到与“已知“所能获得的“可知”相沟通，将问题解决，这道题才到此结束。这也是，我们学习数学的时候，要具备的一项关键能力，即我们要客观、严谨、逻辑性推理非常强。精确性的思维就在刚才的解题步骤中逐步体现出来。事实上，在不等式证明中采用的“分析法”就是这种思维的充分体现，我们将这种思维称为“逆向思维”——必要性思维。以下结合几例说明必要性思维的运用。昨天举了一道例题，不知道同学们感觉怎样？今天，我们再次给大家举出两道例题，希望你们能够按照我所说的这样，从问题入手，按照寻找前提条件的步骤推理并找出需知。相信，在我举出四道例题之后，你们对这种推理方法就会了然于心，在日后的做题中，也会陆续的拾起这项能力了。我希望大家在平时的做题中，不要追求做题的数量，我们多在做题的过程中归纳总结分析。今天，我又给大家找出一道题目，大家一起来研究一下。那稍后，我会把邓波老师的视频依次传送上来。希望你们在高考之前，都能获得一个满意的成绩。

        明天还有最后一道例题，到时候，我会就此做一个小结。希望大家能够跟上我的节奏，同时，也能够在平时的作业和练习中，不断的进行锻炼，指导掌握它。好，今天先到这里，有什么事情，请拨打我办公室的电话：010-51658076.谢谢。如果大家想订购我们的数学资料，请登录我们的官方网店，在线订购:
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