加载中…
正文 字体大小:

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

(2017-11-13 14:12:09)
标签:

杂谈

​朋友圈流传着这样一个段子:


不谈做作业时,

母慈子孝,

连搂带抱。

一涉及做作业,

鸡飞狗跳,

呜嗷喊叫,

让路人耻笑,

让老人血压升高,

让邻居不能睡觉!

前一秒如胶似漆,

后一秒分道扬镳。


在陪孩子写作业这件事情上,

有家长心梗住院:

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

有家长躺在急诊室急救:

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

有家长咆哮得停不下来:

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

还有很多家长苦恼,

怎么天天陪着写作业,

孩子的成绩还是不行?

其实,

在孩子写作业这个问题上,

很多家长一开始就做错了——

盯着孩子写作业!

父母在线的同事讲了一个她前两天看见的事情:


那天出门,

路过一个小店,

老板娘正守着她孩子写作业。

显然孩子有个地方写错了,

妈妈厉声问道:

7可以分成2和几?

跟你说了多少遍了就是记不住!

7可以分成2和几,

回答我呀……


孩子低着头,

死死盯着作业本。

不难猜到,

那一刻,

孩子脑子里一定一片空白,

整个身心都被难受、屈辱填满,

他没有能量再去真正的思考问题。

而这样的情形,

在大量家庭中都曾上演过,

也在继续上演着。

陪孩子写作业的父母,

像极了监工。

他们随时盯着孩子的错误,

一旦发现有问题,

你一边帮孩子涂擦,

一遍不停地说:


这一横写短点;

这字写歪了;

用橡皮檫别那么大劲;

又做错了,你怎么不想清楚再写呢;


父母认为,

及时纠正孩子的错误,

孩子就能学会正确的内容了。

事实却恰恰相反。

父母不断指出孩子的错误,

孩子会越来越受挫,

越来越害怕。

越害怕则越容易反复犯错。

同时,

还干扰了孩子的注意力。

孩子的内心崩溃程度,

不会比你低,

只是他可能不敢吭声。

其实,

在没有干扰、没有压力的情况下,

孩子们能够自己发现并去纠正自己所犯的大多数错误。

即使有一些错误孩子发现不了,

比如写作业因为粗心做错了一个题目,

那么也会有老师去跟孩子提醒——

这远比父母插手效果好很多。

所以,

关于陪孩子写作业这个问题,

父母必须谨慎介入。

在面对孩子写作业时的哭闹、磨蹭、过于依赖家长等问题,

我们也要用对方法,

否则,

孩子的学习成绩很可能会越来越差。

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

让孩子心甘情愿写作业,这样做就对了


为什么大多数孩子会排斥做作业这件事?

除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外,

还有一个重要的原因,

就是家长时不时地催促——


写不完今天就别吃饭!

快点写,怎么还没写完?

……


当你用上面的语言和孩子沟通时,

孩子大脑接收到的信息其实是:

被命令、被控制。


当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候,

大脑首先输出的信息其实是“拒绝”,

而不是“行动”。

当你命令孩子写作业时,

他已经本能在抵抗了。

所以,

当孩子抱怨不愿意写作业,

甚至哭闹时,

家长要学会共情,

要学会倾听。

可以跟孩子说:

这肯定让你很苦恼。


同时,

避免长篇大论地说教或解救孩子,

可以问问孩子:

能告诉我发生了什么事吗?


这样,

孩子就会愿意跟你沟通。

如果孩子是因为家长总是陪着自己写作业,

压力太大,

那么家长可以适当保持距离,

首先过问一下有多少家庭作业,

然后叫孩子自己去做,

家长轻手轻脚地做自己的事,

不轻意打扰孩子。

杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育说到:

我们对女儿钱瑗,

也从不训示。

她见我和钟书嗜读,

也猴儿学人,

照模照样拿本书来读,

居然渐渐入道。


我们大可以学习杨绛先生的方法,

在孩子写作业的时候,

家长在旁边安静地看书、工作,

或者轻手轻脚地做自己的事,

那种宁静的氛围,

可以帮助孩子静下心来。

但切记不要在陪孩子写作业时自己玩手机、iPad,

会让孩子觉得:

为什么你可以玩游戏,

我却要写作业?

从而更加反感写作业这件事。

如果孩子是因为作业太难,

自己无法完成而畏惧写作业。

家长可以跟孩子说:

是遇到了什么困难?

我们一起来解决。


但不要越俎代庖,

我们可以给孩子提供办法和思路,

但不要包办。

否则,

容易让孩子过于依赖家长。

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法


总想让你帮忙写作业的孩子,家长应该这样做


不少家长一开始也觉得孩子还小,

什么也不懂,

陪孩子写作业理所应当。

一旦哪天没有了家长的陪伴,

孩子便很容易产生退缩的心理,

不知道该如何完成作业了。

所以,从一开始,

家长就要跟孩子表明:

作业是他们的,

就像小玩具、小书包一样,

是属于他们的,

不属于爸爸妈妈。

然后再分情况解决问题。

对于学龄前的孩子


大人只需要告诉孩子标题的意思,

剩下的交回给孩子。


比如给小动物图片上色,

无论孩子涂抹出界还是给小狗涂上了绿色或五颜六色,

甚至只是乱涂乱画,

都不要去纠正他们,

因为孩子已经承担了自己的责任并且正在履行自己的责任。

如果是那些孩子们根本不能独立完成的手工,

大人也不要把责任揽在自己身上,

而是当孩子说不会做的时候,

你大可以说:

宝贝不懂做灯笼呀,

那可怎么办呢?

你有什么办法吗?


引导孩子寻找解决方法,

让孩子去想,

而不是家长帮忙想。

即使孩子想出的答案是“画一个”,

或者“买一个”,

也不要否定孩子,

更不能因为跟老师不好交代而帮孩子做,

因为孩子已经在为“自己的事情”寻找解决办法,

真正把事情视为他们自己需要面对的难题,

是最值得家长欣慰的。

对于小学阶段的孩子


家长偶尔的指导是必要,

不建议天天陪伴。

如果孩子遇到难以解答的难题,

依旧是引导孩子想办法。

或者第二天请教老师,

还可以让请教完老师的孩子回家告诉家长如何解决,

起到了再次复习的作用。

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法

面对孩子写作业拖拉,3 招教你解决


孩子写作业东张西望,

玩玩这个,

弄弄那个,

写两分钟玩五分钟……

是让很多家长头疼的问题,

下面,

我们提供了3个小办法来帮助家长们解决这个问题。

利用“限时鼓励法”来纠正


举例说明:

家长了解孩子的作业量后,

预估一个完成时间,

征求孩子的意见:

这些作业一个小时可以做完吗?

如果能在规定时间完成,

就有小奖励哦!


这样说,孩子会很乐意接受的。


如果发现孩子写作业思想不集中,

干脆让孩子站起来放松一下,

别给他太大压力,

鼓励鼓励他:

加油,

已经做了20分钟了!


利用“中途安抚法”来纠正


同样举例说明:

如果在陪伴过程中,

明显感觉孩子开小差,

拖拖拉拉,

家长可以上前询问:

是不是哪里遇到了难题?

需要妈妈帮忙吗?


首先把孩子的注意力拉回到学习上,

再看看孩子是否需要你的指导,

如果孩子做作业并没有觉得困难,

要及时鼓励孩子:

马上就可以做完了,

再坚持一会,

妈妈陪着你,

好吗?


这种方法,

实际上是及时中断了孩子拖拉的行为,

让孩子明白,

家长在安静的陪伴他,

关注他。

越是吼骂、数落,

越会让他觉得厌烦。

利用“直接要求法”来纠正


如果以上两种方法都不奏效,

那家长就要果断的给孩子提出要求了:

今天的作业并不多,

用半小时一定可以做完。

如果没有做完,

那就带到学校去,

告诉老师你做不完,

让老师来处罚你,

如果,

你觉得时间不够,

那我们就一起商定时间做完。


当然,

提出这个要求后,

家长情绪要平静,

不要发火,

耐心的陪伴孩子完成。

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报
已投稿到:
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

      

    新浪BLOG意见反馈留言板 不良信息反馈 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有