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2019年8月中旬教育报刊征稿启事

(2019-08-08 22:34:14)
标签:

成长

教育

文化

杂谈

分类: 征稿启事
2019年8月中旬教育报刊征稿启事

2019年8月中旬教育报刊征稿启事
       0815《湖南教育》征稿(图片):
2019年8月中旬教育报刊征稿启事


       0815《福建教育》稿约丨现实同伴交往:冲破虚拟,亲近生活
      在当今互联网时代,中小学生被各种网络社交平台所包围,工具化的人际交流使人与人之间的交往处于游离状态。学生对交流工具的频繁使用大大地挤占师生、生生面对面交流的时间,而对真实的人际交往缺乏主动性和热情。各种新媒体的快速发展为学生提供了虚拟化的社交模式,固然能带来跨时空、跨地域传递信息的美好生活体验,但同时削弱了他们与外界正常交往的能力。不少学生奉行“相见不如点赞”,聊天时偏好表情包胜过语言,有的学生在网络上表现活跃,在现实中却内向胆小,久而久之将影响学生的健康成长。因而,学生的现实人际交往能力亟需提高,应引起重视。对此,我们邀您一同探讨培养学生人际交往能力的思考和策略,您可以结合身边案例或热点新闻就各种网络平台对学生同伴交往能力的影响进行辩证分析,也可以从生生关系的建构、家校合作等角度提出有针对性的同伴交往能力培养策略,以引导学生在真实的同伴交往中发展道德与情感。
       截稿时间:8月15日。字数:2500-4500。
       投稿邮箱:xc0831@sina.com。

       0815《湖北教育》如何引导学生开展项目化学习?
       项目化学习(Project based learning 简称PBL)是在教师精心设计的任务和活动中,学生进行开放性探索的基础上提高自身能力的一种教学模式。它旨在帮助学生习得可迁移的知识,促进学生的心智在不同的情境当中进行灵活转移,成为心智自由的人。
       项目化学习既是一个问题解决的过程,又是一个合作学习和自主学习的过程,从一个需要解决的问题开始,以产品的形式结束。此过程包括真实问题驱动、任务设计、合作解决问题,公开的成果表达与讨论等。
       本期,请围绕“教师如何引导学生开展项目化学习”写一篇文章,你可以谈谈引导学生开展项目化学习的具体方法或策略;也可以围绕某一个项目,谈谈具体的操作步骤;还可以讲述自己教学实践中引导学生开展项目化学习的某一个具体案例,等等。
       文章要求原创,内容充实,观点、论据合理,篇幅以3500字左右为宜,优秀稿件也可不限篇幅。(论文写作的要求有三点。一是“小”,就是选择一个小而具体的切入点;二是“实”,即结合典型案例加以论述,谈具体是如何做的,案例不在多,但一定要典型且翔实,而不是几个案例的简单罗列;三是“新”,主要包括观点、视角、案例或表述等方面有一定的新意。)
       请于2019年8月15日前交稿。稿件发送至sunairong1990@163.com.  
       联系电话:027-87153373 
       为方便沟通和后期样刊寄送,来稿请注明姓名、手机号码、工作单位、邮编和收件地址。

       0819《班主任之友》小学版九期话题征稿――“班主任如何对待学生告状?”
       一、投稿内容提示:
       1、分析小学生爱“告状”行为背后的原因(年龄特点、心理因素);如何区分不同类型的学生“告状行为”?
       2、结合您的实践经验,谈谈应对学生“告状”行为的具体策略和教育方式。
       二、截稿时间:8月19日
       三、投稿邮箱:340198459@qq.com
       (文章篇幅以800-3000字之内为佳)

       0820《德育报》(1544)征稿:班主任如何辞旧班、接新班?
       时间如白驹过隙,新的一学期又要开始了,很多班主任会告别原来的班级,接手新班。在这个交接的非常时期,如何面对不舍的学生,安抚好原班学生和家长的情绪,同时更快更好地让新班级的家长和学生接纳自己呢?(截稿日期:8月20号)
       字数:600-1000字。
       投稿邮箱:dybjs03@163.com(邮件务必注明xx期)
       文章采用后寄样报、稿酬(稿件务必注明详细地址)。
       欢迎各位老师积极投稿!



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