阅读分享第41篇

学习

虽然我们天天讲学习、在学习，其实并不太明白什么是真学习。所以，我们有时会看到一个人似乎并不爱学习，可本事头却似乎比很爱学习的人大得多。

要论一个人或一个民族，爱不爱学习，会不会学习，首先得弄清楚什么是真学习。

孔子说：“学而时习之，不亦乐乎！”啥意思？有人说，学过了，再经常复习，是件快乐的事。南怀瑾先生不同意这个解释。他说，哪个学习会高兴？还要经常复习，怎么会快乐！应该是学习之后，再去实践，才是快乐的事。

大家对学习的理解不一样，谈学习是不是快乐，便扯不到一起去。

学习有广义与狭义之分。广义的学习有许多定义，不在此重述。狭义的学习，就是由外部信号引起的内部表达的创新或修改。这样的学习，是一个创造性活动，所以才可能“不亦乐乎”。而且，你如果不能沉浸其中，也很难有什么“创新与修改”。

南怀瑾先生说的学习，包含了两种情况，一种是记忆，一种是练习。这两种都是广义的学习，严格说来，都算不上是真学习。

经由内外部信息的激活或输入，改进或升级了脑子里的“生产设备”，才能算是真学习。否则，只能叫记忆、模仿与操练等等。孔子和他的学生，是有问有答，教学相长。孔子说的“学而时习之”，类似于“头脑风暴”，这样的学习才可能是快乐的。天天念文件、整天背概念、动不动就考定义，怎么能快乐呢！

我们把太多的记忆活动成当了学习活动，所以有许多所谓的好学生，本事都不大。记忆力强、记忆的东西多，和学习好，并不能划等号。（写于2018年4月18日）