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| 4. 制定教师职业生涯规划应该是（）的事。 (单选
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| 5. 说课时，教师应该把说课的重心放在（）上。 (单选
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| 6. （）就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。
(单选 ) |
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| 8. 教师职业专业性应有以下一些内容（）。 (多选
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| 9. 从广义上来讲，教育科学研究的结果用文字形式表达出来，可有（）等类型。
(多选 ) |
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| 10. 教师职业倦怠产生的原因是复杂的，主要分为（）。
(多选 ) |
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| 11. 教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
(判断 ) |
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| 12. 肖川教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。
(判断 ) |
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| 13. 叙事研究是20世纪80年代由加拿大的几位课程学者从文艺理论引申到社会科学再引进到教育领域，并倡导的一种教师研究的方法。
(判断 ) |
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| 14. 在教师的成长过程中，总有一些关键的人和事。
(判断 ) |
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| 15. 你认为教师专业发展的有效途径有哪些？ (简答
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