“牛一班”班级文化布置

       在市德育科李东生科长、市名班主任卓惠莲老师以及全体“卓惠莲名班主任工作室“成员的指导与督促下，北岭小学六年1班根据自身的实际情况，更新了新一期的班级文化，并在新一期班级文化布置中加入了不少班级精神文化建设项目，使得这个集体焕发出新的活力，为小学最后一年的冲刺鼓劲呐喊！

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      “牛一班，牛一般”

        根据我们班的特点，我设计了两个班名供学生选择，后来通过投票，“牛一班”略占优势，成为了六年（1）班的班名。说起这个名字，它具有多重的含义：

        1、作为生活在广东地区，无论是外地人还是本土人，都应该了解广东的文化与特点。其中广东人一个非常让人记忆犹新的特点就是普通话说不准。很多时候把“L”与“N”混淆，所以这个名字是根据这样的特点构想的，也时刻提醒着要我们的同学学好普通话，不要闹笑话。

         2、选择一种动物作为班级精神文化的代表是班级文化布置中的重要基础。牛具有勤劳勇敢、任劳任怨、无私奉献的美好品质。以牛作为班级精神的代表是希望同学们能学习牛的这种崇高的精神，真正做到“牛一班”，牛一般。

        我们的班训
      “牛一班”的班训是根据我们同学的特点而设计而成，由8个词，16个字组成，包含着班主任对孩子的期望。“勤奋、好学”这是学生的根本任务；“健康、阳光”强调为人光明正大；“拼搏、勇敢”继承牛的精神；”明礼、诚信“注重个人道德修养。

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        DIY信息栏

          由于学校没有统一规划与安排，所以我们的信息栏并没有像其他学校那样通过设计然后广告公司喷印，只是用最传统的方法进行DIY设计，用最少的资源尽可能地做到我们想要的效果。信息栏主要由”六表“、班主任寄语、班级公约以及各种班级集体奖状构成，当然适当地加入了其他与我们密切相关的信息在里面。信息栏是一块”活“的版块，根据实际的需要随时进行记录与更新。

http://s11/mw690/001SRrcQgy6OvRBh2hY4a&690       庆圣诞、迎元旦
      背后的黑板由于以前的文化建设已经出现了一些损坏的情况，针对黑板的实际情况，我们把后面的板报划分为两部分。左边部分主要是学生围绕圣诞与元旦设计的精美手抄报或图画展示；右边黑板较为完好，学生结合我们元旦、圣诞以及班级“牛”文化设计了黑板报。其中我最喜欢那只带着圣诞帽子的小黄牛，它不仅象征着传统的“牛”精神，更让我们看到牛不都是那样的呆板，它们也是时尚的、具有活力的、充满热情的动物。

http://s7/mw690/001SRrcQgy6OvS5JJLo16&690      我爱古诗词
      外墙的版块结合小学语文六年级上册第六单元的综合性学习，以“古诗词”文化作为布置的主题，把教学与班级文化建设无缝连接，使教学为育人服务。其中，每份作品都以一个“主题”开展，有的同学搜集了关于写“秋”的古诗词，有的搜集了“思乡”的古诗词，再配以生动的图画构成了一幅幅精美的手抄报作品。

      总体而言，这次的班级文化布置我自我感觉还是挺不错的。作为一名缺乏艺术感的男性班主任，班级文化建设有赖于一群能干的小助手。对于每期的班级文化建设，我一般都是让孩子自主设计、自主完成，我只会向他们交待我们要完成哪几方面的内容，其他的设计与排版都由他们自己组织完成。而我，只是负责做好后勤保障，偶尔帮帮忙打打下手就可以了。

      当然，现在的班级文化布置在各位前辈面前还是班门弄斧。因为班级处于一个十分尴尬的时期，六年级上学期的期末，下学期即将面临毕业，所以工作室要求的内容也没有百分百完全做到，也没有必要过多地在这方面给予他们压力。所以，希望在今后的日子中我能多多参考与学习其他前辈的作品，为今后我能完成一份好的班级文化建设作业而努力！