加载中…微课：棋盘上的麦粒——巧用Excel公式与函数解决经典数学问题(第二版)
(2013-03-26 21:06:48)
标签：
微课信息技术教育 |
分类： 学习足迹 |
课程设计设想
一、选题背景
二、呈现方式
1、情境（故事）导入：通过PPT动画呈现印度古老的故事，提出本课要解决的问题——如何统计棋盘上的麦粒总数。
2、问题引领：从经典数学故事的导入，到提出本课要解决的问题；从传统算盘、计算器等工具的应用，到巧用Excel表格中的公式与函数解决问题；从一个数学典故到从个类似问题的思考；本课始终坚持通过问题引领，呈现相关的内容，努力让学生在学习过程中经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程。
3、文本互动:
关键问题，设问，让学生让学生停下脚步，先思考，再行动，以便能激发进一步的学习欲望，深层思考问题。
4、示范结合：通过录屏软件，直观呈现Excel公式与函数的应用个案——棋盘上的麦粒总数。
5、拓展思考：文本设问，提醒学生学生思考类似的问题及解决办法。
三、技术的应用
powerpoint2010、录屏软件、绘声绘影
四、小组的合作：
- 组长（何赛平老师）：负责提供“棋盘上的麦粒”故事素材及Excel学习件。
- 刘艾珍:背景音乐、花朵等素材的收集；组员信息的收集与整理。
- 黎娜：棋盘上的麦粒——传统算法资源的收集；
- 陈紫凌：课程内容的设计、资源的重整、示范操作的录制、视频的加工与生成等。
文/陈紫凌 2013年3月26日整理
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