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在苍南县“新优质学校”创建工作项目展示交流会上的讲话

(2018-11-28 14:06:06)
标签:

新优质学校

展示交流会

指导性讲话

分类: 管理偶得

办好人民满意教育打造家门口好学校

——在苍南县新优质学校创建工作项目展示交流会上的讲话

杨道想

(20181127

 

各位专家各位校长同志们

    大家上午好

自温州市教育局2015914日印发关于认真做好新优质学校创建工作的通知》(温教基函〔2015〕101文件以来我县教育局于2015108日印发苍南县义务教育阶段新优质学校培育建设工作实施意见的通知苍教发〔2015〕153),公布苍南县市首批创建新优质学校名单(13);20161021日上午在灵溪镇渎浦小学召开新优质学校创建学校及专家指导会议听取了13所创建学校的工作汇报并在之后的一个月内组织专家组到13所学校作现场指导与调研帮助学校科学确定项目发展方向新优质学校培育建设提供专业指导和支持各项目学校也充分挖掘了优质教育资源主动跟专家组成员开展教育教学咨询研讨及交流活动取得了一定的成效灵溪四中被确认为温州市首批深化课改样板校市义务教育办学水平一级学校灵溪镇渎浦小学为二级学校霞关镇小学为温州市小班化教育试点校等

20171017我县教育局又公布了市第二批创建的新优质学校名单(23),并于1120日在教育局大厅四楼会议室召开2017新优质学校创建工作阶段性总结会议对第一批创建工作进行总结会上灵溪镇渎浦小学龙港九小灵溪四中分别作了创建工作经验交流给大家以典型示范与思维启迪这也是对第二批创建学校进行了集中培训;201712月下旬温州市教育局对我县第一批灵溪镇渎浦小学龙港九小霞关镇小学灵溪四中望里镇初级中学等)、第二批桥墩镇五凤学校创建的新优质学校进行了一次专项视导对我县创建工作予以充分肯定并提出了意见和建议为我县创建工作再创新业绩指明了方向下面我就专家组的指导工作再提几点意见和要求

进一步明确新优质学校的内涵

我们要将新优质学校培育建设与深化课程改革学校文化建设学校发展性评价小班化教育试点、“促进有效学习课堂变革初中分层教学试点学生综合素质评价试点、STEAM教育协同创新教学新常规达标校样板校创建等项目相结合寻找切入点和突破口力求以点带面推进开展创建工作以求得新的突破

新优质学校是指原先办学基础中等的学校通过采用项目推进方式深化学校教育改革丰富学校办学内涵全面提升学校办学质量把学校办成教育理念先进包括学校章程现代学校制度发展性评价制度中国学生发展核心素养等)、办学特色鲜明包括深化课程改革特色课程建设选择性思想落实情况等)、育人模式科学包括立德树人根本任务落实情况德育活动课程化实践以及社会主义核心价值观传统文化教育法治教育进课堂和进头脑情况等)、办学成效明显包括教育质量上乘以及老百姓认可度情况等家门口的好学校”。总之首先要让学校校园美丽起来其次让学校办学内涵丰富起来再次让学校办学特色彰显出来最后让教育质量”(这是核心问题和终极目标起来

深刻领会全国教育大会精神

910全国教育大会在北京召开国务院总理李克强主持中共中央总书记国家主席中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话他强调在党的坚强领导下全面贯彻党的教育方针坚持马克思主义指导地位坚持中国特色社会主义教育发展道路坚持社会主义办学方向立足基本国情遵循教育规律坚持改革创新以凝聚人心完善人格开发人力培育人才造福人民为工作目标培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人加快推进教育现代化建设教育强国办好人民满意的教育为此通过近两年的新优质学校培育建设学校要重视落实立德树人根本任务及劳动教育工作要及时对所选项目在促进学校教育质量提升深化课程改革培育学校特色等方面所取得的成绩进行总结并指出所存在的问题和下阶段努力的方向专家组成员要围绕学校提出的问题开展指导引导学校自主发展主动发展内涵发展最终实现我县义务教育优质均衡发展办好让人民满意的教育

进一步明确专家组的指导任务与职责

设立新优质学校培育建设专家组的目的是指导培育建设新优质学校相关工作定期指导和调研项目推进情况科学确定项目发展方向为我县新优质学校培育建设提供方法指导与技术支持其职责为

1.协助学校完善创建新优质学校三年发展规划》(要符合前瞻性科学性可行性有效性等四性”),并监督学校规划实施要体现可行性针对性真实性有效性等四性”)情况

2.对每所学校创建新优质学校开展经常性指导每学期不少于2其中1次要列入教研室年度计划),帮助学校优化创建新优质学校三年发展规划并对规划实施进行过程性指导提出修编意见建议

3.各指导小组成员要定期对创建项目在推进过程中的重点热点难点问题专题调研集中研制诊断并及时向县培育建设项目专家组汇报调研情况及提交决策建议

4.参与县新优质学校培育建设工作的制度制定参与对学校办学成效的评估各专家组成员要主动服务悉心指导要保持指导工作的经常性和连续性创建学校要主动联系专家组成员参与研讨与交流根据专家组指导意见及时调整工作方法充实项目内容优化工作策略

加强新优质学校项目研究指导工作

由中小教科或教研室牵头制定计划指导组专家分类开展项目展示交流与集中指导活动展示交流观摩学习等由中小教科牵头负责教研室配合项目研讨集中指导等由教研室牵头负责中小教科配合针对教科研方向的项目我们的指导意见是希望创建学校做好以下五项工作一要落实教科兴校质量立校文化强校发展战略不断提升学校办学水平和办学品位二要开展基于促进有效学习课堂变革的行动研究学校申报大课题积极引领全校教师持续打造适性教育使教师心中有目标眼中有学生手上有绝招真正实现基于深度学习的学为中心课堂建设的目标三要探索学校教科研常态化制度建设新路径健全学校教科研大会制度开展主题校本教研活动打造基于草根教科研的教研转型新模式四要培育学生发展核心素养重点关注必备品格关键能力和价值观念”,让学生的识记领会应用分析综合评价能力得以培养使学生的前三项低阶思维向后三项高阶思维发展);五要让教师懂得教科研原理让问题真实典型问题和创意做法成为引领学校发展的路径如为什么研究价值取向);研究什么选题建议),立足课堂的真实问题进行选题如何研究行动改进),做到真探索并在教学改进中解决问题怎么撰写成果表达),做到真表达并交流教师的实践智慧和创意做法让教师做真实研究促幸福成长做真教科研学工匠精神工匠精神代表着一个时代的气质——坚定踏实与精益求精)。

以上是一家之言仅供参考请大家批评指正

谢谢大家

 

1.促进深度学习课堂变革三问让学习真正发生在学生身上学而时习之要讲究适时适当适量引导教师思考:1.课堂是为什么存在的回答为何变;2.孩子是怎样学习的回答怎么变;3.教学可以怎么做回答变什么)。如教师这样提问题目有答案了吗认真检查过了吗尝试新方法了吗编过新题目了吗准备好发言了吗这样可以调动学生的学习积极性主动性和创造性

2.基于深度学习的教学设计经历了深度学习自然可以让学习真正发生在学生身上学生的持续学习力也自然得到了应有的提升美国功勋教师叫德·鲍拉曾经说过教重要的在于听学重要的在于说学习设计先于教学设计低控制教学基于高密度教学设计所以教师要学会基于深度学习的教学设计

3.认真学习现代教育教学理论知识可供借鉴的主要理论书籍方面有:(1)建构主义理论自主性);(2)多元智能理论多样性);(3)最近发展区理论发展性);(4)杜威做中学理论生活性)。

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