加载中...

臧老师，今天你是否还在写诗

前不久，我在一个访谈中提到我曾经的音乐老师。

我15岁那年，他大学毕业分来我们学校任教。当时他走在我们古老而土气的校园里，太惹眼了，简直就是个另类。他留着长发，整个装扮，用前几年的词叫“酷”，用这几年的词，叫“潮”，——是的，简直太潮了。对于他，我们暗暗欣羡，又带着几分畏怯，不敢轻易接近。

我那时还是个无比羞怯和内向的小女孩。但因为学习成绩拔尖，又在校学生会做学习部长，还是文学社团的成员，所以在学校也算个名人吧。我不知道是不是我热爱文学的事情很快传到他的耳朵里了，总之，有天臧老师叫我去他的办公室，递给我一叠油印的诗稿。那是一首长诗，诗题叫《盗火者普罗米修斯》，或者《被缚的普罗米修斯》，我记不清楚了。那是臧老师的大作。我感觉沉甸甸的，手捧诗稿，内心充满虔敬。今天回忆起来，那时，我并没有真正读懂那首长诗。但我读了好几遍，还一笔一划工工整整拿钢笔抄了下来。我记得是抄在那种蓝格的每页300字20行的稿纸上，大约抄了十几页吧。后来几经搬家，不知现在回去，还能不能在那些发黄的日记本和手稿中找出它来。

模糊记得好像臧老师也提出过，要我把自己写的给他看。但我终究没有敢拿出手。我觉得我的练笔在臧老师几百行的长诗面前，简直就是地地道道的的丑小鸭。

关于臧老师与诗歌相关的记忆，就是这些。

臧老师的音乐课开辟了新的内容。在他之前，我们的女音乐教师只教授乐理和教唱歌曲。臧老师开设了音乐欣赏和视唱练耳。给我印象最深的是，他喜欢弹奏一段曲子，或者播放一段名曲录音，要求我们展开联想和想象，揣摩曲子表达的内容和意境，然后口头表达出来。几乎每次他都会叫我起来回答。令我不安的是，几乎每次我的回答都大大偏离了正确答案——我不知道为什么要有所谓“正确答案”，不知道臧老师为何要公布谜底。——直到后来自己做了教师，才明白，原来在中国，教育历来就是这样的。

毕业之后，再也没有见过臧老师，也没有他的任何消息。一晃20多年过去了，去年同学聚会中，偶然听学兄谈起了他。原来我们毕业后不久，臧老师也离开了学校，去了香港，好像还出国留过学，之后回到省城音乐学院，现在已经是音乐学院的院长了。

只是不知道，他现在是否还在写诗。

如果有机会再见，真的还想再和他聊聊普罗米修斯。他曾经盗来了火种。

2012/9/4，草于甬城。