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伏羲黄埔军2016年上半年网络学习会议记录(2016.4.2)

(2016-04-02 16:57:37)
标签:

伏羲黄埔军

岑村小学

伏羲实训营

分类: 家长老师成长录

伏羲黄埔军2016年上半年网络学习会议记录(2016.4.2)

主讲人:林美娟

参会人员:(36

一期(7人):李靖、许胜高、傅静瑶、何润梅、董美玲、傅维伟、王云仙、林清泉

二期(5):陈新练、曹淑娟、李彩云、刘超、李菊霞

三期(8人):张琦、周立人、马志刚、王磊、曾丽华、崔桂、胡仕美、宋健

四期(16人):张玉雪、熊艳丽、马祺、高慧琴、孙丽、曾祥凤、刘巍、赵丽娟、郭永丽、王丽颖、杨霖、任洁华、丘丹旋、陈秋燕、胡坤柳、叶文娟

会议记录:李靖

时间:42   600~730

本次会议主题:如何利用资源

会议小记:

    本次会议林老师先让大家找出自己最需要锻炼和提高的地方,然后由此引入如何有效利用教学资源。并用了游学时“摘桑葚”与“碰桑葚”作为案例,详细剖析了教育资源与教育意识的问题。最后帮助王云仙老师分析了她班上的问题。来自全国各参加学习的老师们也积极的参与其中,各抒己见,为了中国教育的未来而努力。

会议内容:

伏羲教育林美娟:

我这里时间到了,准备开始。人家曾丽华在法国还是倒时差的,人家都每次网路学习都准时参加,你们在国内的,还总是迟到,这个对比就知道心在哪里了。

 

二期刘超:

收到。

伏羲教育林美娟:

我们越来越要规范我们黄埔军一周的网络学习,平时大家都忙于自己的事情,也只有这样一个机会大家能聚在一起研讨教育教学的问题。

伏羲教育林美娟:

用好这个时间,不要开小差,网络学习谁心到心不到,其实也能知道的。

伏羲教育林美娟: 

必须要积极参与思考和发言。 

老师的心如何,带动孩子的心也是如此。 

老师是给孩子打开一扇扇未知之门的。

伏羲教育林美娟: 

四期学员再把这段时间课堂总结的金玉良言发上来跟大家分享,大家对照自己,说说自己最需要锻炼的就是哪一些。

三期驻马店王磊: 

一、人的潜能是无限的;

二、人的潜能是被逼出来的;

三、定不了的孩子连玩儿都玩不过人家;

四、帮人是要靠智慧的;

五、赚学费的机会是很多的,就看你有没有本事;

六、人最大的智慧是选择;

七、别放过任何一个锻炼的机会;

八、要為壞習慣買單;

九、什麼都可以怕,就是不可以怕人;

十、凡是沒有練好耳朵的,都是要吃大虧的;

十一、任何的成功都不是偶然的;

十二、世界上沒有壞事,用好了,都能成長

十三、逃避問題是沒有用的,只能直面問題

伏羲教育林美娟:

王磊比你们还用心呀

伏羲教育林美娟:

这些话难道只是对孩子说的吗?

马祺4期: 

是说给我们这些老师们听的。

二期李菊霞:

每个人都需要的。

伏羲教育林美娟: 

大家尽量脑袋开动快一点,不要留空档。

伏羲教育林美娟: 

大家对照自己,说说自己最需要锻炼的就是哪一些。

四期杨霖: 

金玉良言,很多條孩子都做到了,老師們做到的沒幾條

马祺4期:

第十三点,是我最需要锻炼的地方。

第一期李靖: 

人的潜能是被逼出来的。

一期斌心傅维伟: 

第四点,帮人是要靠智慧的

第一期李靖: 

我觉得自己的潜能还没完全发挥出来。

第四期高慧琴:

练耳,用心定住在当下的事上

二期李菊霞: 

改正坏习惯,为坏习惯买单

二期曹淑娟: 

别放过任何一个锻炼的机会!

四期昆明任洁华: 

别放过任何一个锻炼的机会

伏羲教育林美娟: 

这十三条,是王尚彬说了前面:逃避是没有用的。他这个我要专门写篇文章。

四期杨霖: 

第七條,不要放過任何一次鍛鍊的機會

伏羲教育林美娟: 

上个学期他就是逃避甚至爬墙出校门,闹出大事,还被学校录像批评,

第一期石家庄傅静瑶: 

第十三条,逃避问题没有用,只能直面问题

伏羲教育林美娟: 

现在进步这么大,而且看到黄龙海总是躲来躲去,脱口而出就是名言了。

第一期林清泉:

我的潜能也没有被逼出来

二期刘超: 

我需要提升的是第四,第六,第八。

第三期郑州宋健: 

第二条,人的潜能是逼出来的,烦恼即菩提嘛

伏羲教育林美娟: 

都是人生体证出来的呀,即使是孩子。

1期许圣高: 

11、任何成功都不是偶然的。

一期董美玲: 

人的潜能是被逼出来的,只要肯用心。

二期深圳陈新练:

一、人的潜能是无限的;

二、定不了的孩子连玩儿都玩不过人家;

三、人最大的智慧是选择;

四、别放过任何一个锻炼的机会;

五、什麼都可以怕,就是不可以怕人;

六、凡是沒有練好耳朵的,都是要吃大虧的;七、逃避問題是沒有用的,只能直面問題。

四期孙丽:

人的潜能是被逼出来的。

四期张钰雪四川: 

看不出来原来王尚彬能闹这样大的事呢。

伏羲教育林美娟: 

上学期王尚彬是最麻烦的。

四期张钰雪四川: 

现在感觉特别乖啊。

伏羲教育林美娟: 

是呀,这个学期棒多了。

三期驻马店王磊: 

字字玑珠,人生真谛。前两句我深有体会。从以前的状态到现在的状态,我也经历了被动的转变。第八和第十是我自己经常需要面对的问题。第八,坏习惯带来的生活学习的影响我还在努力自我克服中。第十,聆听问题,我还需要进一步用心做到,不仅仅是听老师的,还有听家长的,听孩子的,听明白话里话外传递的信息。

伏羲教育林美娟: 

昨天不是给你们说了吗?我们这班孩子,随手拈来个个都是历史故事。

马祺4期: 

现在觉得个个都好棒。

四期张钰雪四川: 

桑园这次他是组长,表现很好。

马祺4期: 

邓子弈最贴心了。

伏羲教育林美娟: 

是的,这些最闹的孩子最不爱学习的孩子,现在感觉都不一样了。

四期张钰雪四川: 

对!

四期-曾祥凤: 

13、逃避是没有用的,只能直面问题

7、别放过任何一个锻炼的机会,

7、人最大的智慧是选择

5、什么都可以怕,就是不可以怕人

12、世界上没有坏事,用对了都能成长。

四期江西信丰胡坤柳: 

定不了的孩子連玩都玩不过人家;世界上没有坏事,用好了,都能成长。

四期孙丽: 

我最看好吴茂杰,他是潜力股。

四期张钰雪四川: 

可会关心人了… 

四期杨霖: 

呵呵,吳茂傑很有潛力啊

马祺4期:

我看好邓子弈的。

四期张钰雪四川: 

我看谁都好…哈哈哈

马祺4期: 

他很聪明的。

伏羲教育林美娟:

哈哈,在一年级邓子羿最捣蛋最麻烦的时候我就说看好他了。

四期杨霖: 

是的,個個都很有潛力

马祺4期: 

只是现在还没那么定。心眼没完全打开。

伏羲教育林美娟: 

但这些孩子要磨的地方还有很多的

四期杨霖: 

每個孩子各有不同。

第四期高慧琴: 

个个都是璞玉,就看我们心中有没有让他们成和氏璧的本领。

第三期内蒙崔桂: 

七、别放过任何一个锻炼的机会;

九、什麼都可以怕,就是不可以怕人;

十二、世界上沒有壞事,用好了,都能成長

伏羲教育林美娟: 

哪里这么轻松?

先不说孩子,说说你们自己! 

现在孩子都是你们的镜子,从我对他们的教育中,你们都会找到自己成长的缺失,包括我自己也是。

二期李菊霞:

孩子表现出来的问题我们有过之无不及

伏羲教育林美娟: 

既然是黄埔军,那是能打硬仗的!

四期孙丽: 

我觉得孩子们真是我们的老师,我不如他们的很多。

伏羲教育林美娟: 

中国教育之战,我们的素质教育之路任重道远。

四期张钰雪四川: 

大人都知道扬长避短,问题都隐藏着的,其实特别多。

伏羲教育林美娟: 

想想昨天我们去宝桑园游学那触目惊心的对比,你们就知道我们需要做的地方很多。

四期张钰雪四川: 

我懒散的毛病…呃,最近懒了。

三期驻马店王磊: 

     这些话,我们不是念念而已,不能拿来生硬的套给孩子,真的是要花功夫去体证,只有自己做到了,才能够真正去传递给孩子们,我们一生受益,让他们也因此而一生受益。所以,我们自己必须要做到。依次鞭策自己!

第三期 昆明 周立人:

要为坏习惯买单  逃避是没用的  我现在就在为坏习惯买单

伏羲教育林美娟: 

王磊不错,越来越近道了。

伏羲教育林美娟: 

你们做不到,怎么可以引导孩子做到?

马祺4期: 

我的内心还不够强大,总是没有自信感,所有遇到事的时候,逃避的成份会多些;还有就是肚子里的知识太少了,自己的心眼还没有打开,捕捉信息的感觉迟钝一些。

四期陈秋燕: 

是啊!

伏羲教育林美娟: 

曾丽华又睡着了?

第三期曾麗華: 

没有。在转到客厅,刚把先生吵醒了,老人家不太高兴。

一期何润梅: 

对比这些做人,做事的根本准则,我每一方面都需要锻炼。

1.没充分发掘孩子的潜能。因材施教做得不好。

2.我自己还要好好研究玩,玩出品质。

3.智慧欠缺。尤其对我校初中生出现的谈恋爱,看黄色小说,不爱读经典,心浮气躁等现象,不知怎么引导。

4.遇到锻炼的机会还是紧张,不自觉地往后缩。

5.尤其是第十二条,对好事和坏事的界定和心态。遇到问题还是爱抱怨,怎样将坏事变好事,这方面做得很不够。用积极阳光的心态直面问题而不是逃避,我要好好锻炼。

第一期李靖: 

我现在主要在磨孩子捡垃圾的习惯呢。上学期做得还挺好这学期弹回来了。

四期赵莉娟: 

林老师说的这些真言,我感觉大部分自己都很欠缺。

第三期 昆明 周立人: 

字字珠玑。

四期杨霖: 

如果單拿出我們的孩子來說,需要磨的地方還很多,但和昨天其他學校的孩子比的話,我們的孩子個個都是精品,差距不是一般的大!

第三期 昆明 周立人: 

每天都在不断的反省自己 

第四期高慧琴: 

昨天挺感叹老师与老师的差距,做出的成品呈现于前的体验

伏羲教育林美娟: 

四期的今天好好把昨天游学的事情写写。

四期张钰雪四川: 

别的学校也有表现很不错的孩子。

伏羲教育林美娟: 

孩子哪里有问题的呀?

问题在谁身上呀?

第三期 昆明 周立人:

老师身上!

一期斌心傅维伟: 

我们大人身上。

第三期郑州宋健:

家长也有责任呀!

伏羲教育林美娟: 

孩子都是没错的,错的都在大人身上,你们切记这一点。

四期杨霖:

我們的孩子在撿垃圾的時候,個個都覺得太浪費了,而沒有抱怨他們亂扔垃圾。

四期张钰雪四川: 

但是那个环境下,大家都乱扔,能主动捡得太少。百人扔,一人捡忙不过来的。

第三期 昆明 周立人: 

一切错都是老师家长的,孩子是根据我们的培养长大的,根不正,苗就歪!

四期王丽颖: 

我总是患得患失,像黄雁婷。

四期张钰雪四川:

帮别的学校收拾残局的伏羲宝宝。

伏羲教育林美娟: 

所以我们各地伏羲老师带孩子出去游学,就是一个宣传队,一定要带好孩子做好这些事情。

第一期  李靖: 

很多时候提醒了才有同学主动捡,没提醒学生自己都没看见。而且现在也在强化学生的垃圾分类意识,这个意识目前很多同学还不到位,总是丢错垃圾箱。

四期杨霖: 

現在這樣的是普遍現象,家長、老师麻木到了極點。

第三期曾麗華: 

我在一条一条地看这些金玉良言,觉得自己真的各方面都有所欠缺……

四期赵莉娟: 

我感觉最关键的还是家庭教育上。昨天到处是垃圾,还是家庭教育的问题,家庭教育跟不上的只能学校教育弥补了。

伏羲教育林美娟: 

赵莉娟这个思想不到位的。

四期叶文娟: 

孩子们随手捡垃圾的动作比我们自然多了

伏羲教育林美娟: 

到时候我写出来你们再对比看吧。

第一期  李靖: 

一定要让家长配合的。

四期孙丽: 

我们的伏羲娃个个懂礼,东西摆放习惯好,懂得环保,看到其他游学的学生没有比上我们的孩子们,垃圾到处扔,我们到处捡,我特别感动好老师带出好孩子

四期陈秋燕: 

我也是这么认为的,我们海口的家长,哪个家长做得好的,孩子一定很棒!

四期张钰雪四川: 

我看着垃圾会捡,但是垃圾多了,就捡捡近的,远的我就不想了。

第三期郑州宋健: 

学校老师开个好头,引导好习惯,家庭家长巩固好习惯。都任重道远。

第一期  李靖: 

我们上周搞了一次亲子活动,以亲子游戏的形式让家长发现教育孩子过程中的问题。

很多家长感触是很深的,看到了自己对孩子的放纵与控制。

四期张钰雪四川: 

还是思想不到位啊!?

伏羲教育林美娟: 

郭永丽呢?

四期张钰雪四川:

郭姐在呢!跟我一起看着呢。

伏羲教育林美娟:

怎么不说话呢?

四期郭永丽: 

在学习。

四期张钰雪四川: 

她手机在充电…我两在一起看哈哈哈,边看边讨论。

第一期林清泉: 

我们伏羲班的孩子,很多习惯都还没有建立起来。主要是我们老师很多习惯还没有建立,需要花更多的时间改造自己。

第三期内蒙崔桂:

回复第三期郑州宋健 对!

第三期曾麗華: 

捡垃圾方面,孩子比我做得好

第三期 昆明 周立人: 

我也是,如果忙着去弄其他事情,我就会不管路边的垃圾就去做事。

四期 丘丹旋: 

是的,家校要同步,事半功倍。

第三期郑州宋健:

沟通无极限。

伏羲教育林美娟:

刚才给出的问题,每个人都要说,看看还有谁没有说的?

真正的学习是切入! 不是旁观者。 

王云仙呢?

一期斌心傅维伟: 

没有看到报到。(回复伏羲教育林美娟)

三期斌心胡仕美: 

十二,十三条一直在引领着我,一股强大的力量在支持我,前一个大礼拜我值班又加上带课,孩子的很多问题出来了,初中的,高中的,伏羲娃的,给我很大的挑战,感恩老师的引领和给的力量,一件件去面对,去想办法,都能得到满意的解决,人是可以逼出来的,感恩、

马祺4期: 

对孩子的问题,一定要从家长身上找。

四期杨霖: 

孩子哪有幾個定性的,放到不一樣的環境都都變了!把我們的個別孩子放在昨天那樣的環境裏一樣會被同化

马祺4期: 

我们大人做不到的,孩子怎么可能做的到?

四期叶文娟: 

天下兴亡我的责任昨天林老师给我们上了好大一节课。

四期`刘巍: 

我们老师和我们的孩子们昨天做得怎么样?我们想想都……

四期郭永丽: 

一鞭觉醒,为时不晚。换脑袋,真落实。

第四期熊艳丽: 

我发现四期的胡坤柳、杨霖、曾祥凤,每次在路上遇到垃圾就捡起来的,老师有什么就会给孩子什么,这些往往都是不自觉的,所以我们先修炼好自己才是最重要的

伏羲教育林美娟: 

全部落地,想的、做的、写的,不要在空中飘了。

三期驻马店王磊: 

这些话都是林老师是一而再,再而三地做给我们看的,这就是表法。这些语言是给我们能量的,是蕴含这强烈的信息的。就像《牧羊少年奇幻之旅》中的句子一样,我们需要的是马上去做,自己做,家长做,孩子做。必须行动起来,改变起来。人肯定会有缺点,我们是学生,肯定没有林老师做的那么到位,但是哪怕只要把其中一条深入下去了,都应该充满了自信,充满了力量。要知道在以前,我是一条都不符合的!但是,现在我不知道哪里来的力量,觉得人生充满了无限可能与转机! 

四期张钰雪四川:

对对对,环境里,正面影响大过负面的,孩子就会往正面的发展

第三期曾麗華: 

我现在正在感受着“被逼”的状态。希望五之伏羲班能被逼出好样来。

第一期  李靖: 

上周还和我的老师们讨论什么是好习惯的问题,到底是在学校做好就叫做好习惯还是他毕业离开了一辈子都在坚持的叫做好习惯。

伏羲教育林美娟: 

今天的会议,王云仙也是主角。

四期`刘巍: 

我们自己浪费了多少桑葚?在我们的营地又产生了多少垃圾?

四期杨霖:

像老师說的,孩子現在就是一個修假到真的一個過程。

四期张钰雪四川: 

桑葚…我们组浪费很多。

四期叶文娟: 

我们在心里觉得这些孩子怎么把垃圾乱扔的时候,林老师拿着一个大袋子站到别的学校的班里,每个孩子都在捡自己的垃圾

四期`刘巍: 

教育,先教育我们自己!

王云仙: 

(回复伏羲教育林美娟)老师好!我迟到了!

伏羲教育林美娟: 

你迟到也要交双倍的迟到金。

四期张钰雪四川: 

哈哈哈!

二期刘超: 

(回复第一期李靖) 学生在校的很多好习惯是做给老师看的,我学校孩子这点比较明显。

伏羲教育林美娟: 

刘巍说的没错! 

宝桑园以前我去过,但是真正是看到教育机会和思考的还是这一次。

伏羲教育林美娟: 

还有很多问题我们要想办法去做得更好的。

王云仙: 

好的,只是我又忘了怎样自动签名。

第一期  李靖: 

(回复二期刘超)我们这边也是,甚至家里有学生主动早起了,然后被心疼的家长压下去重新睡觉的。

伏羲教育林美娟: 

就是这个桑果的问题,那种浪费很令人心痛的。

第四期高慧琴: 

我有点埋头做事,想得太多,但不到位,思忠组桑果太多是我的错。

伏羲教育林美娟: 

包括昨天蒋老师给我的桑叶。

马祺4期: 

是的,太多的浪费。

四期`刘巍: 

我们伏羲教育的老师和娃娃,有了环保的意识,但我们又做到了多少?尤其是,当我们一个人的时候,做了?慎独!

四期叶文娟: 

摘太多了!

伏羲教育林美娟:

太老的吃不了的,只有中间的两三片,心采了它又很难再发芽,但是我还是看到大部分心都被采了。[难过]

四期杨霖: 

昨天,是林老師第一個撿垃圾的,我們看到老师撿了,才開始行動的!沒有幾個人主動,或已經形成內化!我們老師自身還差好多的。

伏羲教育林美娟: 

你们带着孩子去摘桑果的时候,有没有指导的?

四期张钰雪四川: 

捡垃圾孙俪老师做得很好。

马祺4期: 

思问组还算好,浪费不太大。最后吃的差不多,剩下的蒋永乐带回来家了。

四期张钰雪四川: 

随时都在捡…

伏羲教育林美娟: 

先总结昨天四期的问题,其他的也要反省自己。

四期 丘丹旋: 

不求多,求精。

伏羲教育林美娟: 

“管好你们的嘴巴和手” 

做素质教育的,天天说的要练什么?伏羲眼,伏羲耳!

第四期熊艳丽: 

我确实要先管好自己。

四期叶文娟: 

没有,只是一个劲地叫孩子多摘,完全没考虑到最后吃不完这个问题。

伏羲教育林美娟: 

但是总是心急替孩子做的,提醒孩子的,被我批了几次?

放手!

第四期熊艳丽: 

确实没有伏羲手。

四期张钰雪四川: 

才开始没限制孩子,也没有告诉她们方法。第一次采摘的时候,全部都是“满载而归”。我看着那几大袋,呆了。

四期赵莉娟: 

我们平时对孩子的教育还是太宽松了,对孩子的问题“惩罚”方面还不够严厉,心软。

第三期 唐山 马志刚: 

结孩子营造一个良好的成长环境很重要,老师的家长的意识思想要同频,从我自己开始变,林老师的金玉良言是镜子,我对着改正自已的不足。

伏羲教育林美娟: 

什么时候才学会放手?

四期陈秋燕: 

先从我们自己先练。

第四期熊艳丽: 

和伏羲嘴。

马祺4期: 

是的,没有想到要教孩子如何去摘。

第三期曾麗華: 

眼、耳、口是我现在一直跟孩子们强调的!

四期郭永丽: 

从自己做起,身教大于言教。

三期驻马店王磊: 

每天都在反思自己的问题中度过的,从以前的事事看孩子的问题,转变成了事事看自己的问题

伏羲教育林美娟: 

两个根本思想:放手、指导。

四期陈秋燕: 

是的。

伏羲教育林美娟:

你们一是没有放手,二是没有指导。

第四期熊艳丽: 

我错了,老师。

四期张钰雪四川: 

后来我说,自己摘的必须想办法吃掉,或者请别人吃掉才行,否则第二次采摘就没机会了。

伏羲教育林美娟: 

该让孩子做的时候嘴巴就是那么多,该指导孩子的时候不见你们行动。

第四期熊艳丽:

反省中……

四期江西信丰胡坤柳: 

来到了这里学习,感觉自己就是一次重生,我是个比较木讷反应迟钝的人,只是希望自己先行动起来,才有可能给我所能接触的孩子们做个榜样,修己方能化人。

伏羲教育林美娟: 

我后来去摘桑葚的时候,我指导的是其他学校的孩子,因为只有他们在我身边。

四期郭永丽: 

做好旁观者,放手让让孩子们去做,经历过程也是一种很好的学习。

伏羲教育林美娟: 

做任何事情都要动脑筋,都要琢磨。

四期陈秋燕: 

对!

伏羲教育林美娟: 

为什么我说不是“摘桑葚”而是“碰桑葚”?

四期叶文娟:

怎样放手和指导,我总是很容易陷入自己的角度想问题,而不是孩子的!

伏羲教育林美娟: 

体验是最重要的,教育过程,老师都应该跟孩子一起去尝试去做。

老师自己尝试了,就体会到什么是对的,什么会更好,看到孩子做不到就能指导。

四期张钰雪四川: 

其实我最开始也不知道怎么摘,我也是后来听林老师说才知道。

二期刘超

我一般引导孩子是:事前提要求,事中放手,事后总结。

伏羲教育林美娟

你们就是没有养成“琢磨"的习惯.

第四期高慧琴

边做边思考,总结提升自己是我要改善的.

马祺4

对,我就没有这个琢磨的习惯,老师我错了。

伏羲教育林美娟

其实还不止这个,第二次再去“碰桑果”的时候,孩子们也发现问题:一些红的也是碰了就掉!

第三期曾麗華

品种不一样?

伏羲教育林美娟

而且我发现有些碰了就掉的桑果也不是甜的,那到底怎样的熟才是甜?是不是不同树上的桑果味道不同?

四期张钰雪四川

对对对…接着一个黑的,一碰,旁边红的先掉了.

四期郭永丽

对,只有自己亲身经历了才会总结出更好更多的办法。

第一期林清泉:

不是“摘桑葚”,而是“碰桑葚”——发现自己太缺心眼,做事太不用心了。

伏羲教育林美娟

是不是应该每棵树先尝一下,如果是甜的,是不是整棵树都是甜的?

后来时间不够了,但是我发现树种不同,桑果的味道也是不同的。

第一期  李靖

以前也吃过桑果,但是确实没发现这个问题。观察运用还不够仔细。

伏羲教育林美娟

如果真正做教育,就是摘桑果这件事都可以玩上一天。

四期张钰雪四川

不是的…我发现被叶子盖着的不太甜,就算黑的也不是很甜。

四期叶文娟

树种不同我也发现了.

第一期林清泉

琢磨,用心琢磨,才能细致入微.

四期叶文娟

就是没有提醒孩子去观察.

伏羲教育林美娟

是啊,是低处的不如高处的甜?向阳的比向阴的甜?

多少学问?

一期何润梅

边干边琢磨

伏羲教育林美娟

这本身就是植物学了,问题是我们老师根本没有这根弦,怎么可以引导孩子往这方面发展?

四期陈秋燕

我尝了几棵,才开始叫他们摘,树叶少的,阳光充足的

四期张钰雪四川:

对,高处甜。可是孩子够不着。一扯树,满树都在掉

四期郭永丽:

是的,我们也发现了这个问题。

四期杨霖

孩子需要引導和指導!但是老师沒有一顆敏感的心做教育,很難做到真正的琢磨.

伏羲教育林美娟

总之一句话:用好了,处处都是教育的资源,用不好,就像昨天游学的孩子一样,都是走过场,放纵一回,留下满地垃圾。

四期张钰雪四川:

(回复四期杨霖) 对的,你说的太好了

四期叶文娟: 

我是一开始就没有管孩子怎么摘,都是她们自己去尝试哪个酸哪个甜,我带的这组孩子特别棒,很快她们自己就发现哪些是甜的了

第四期高慧琴: 

我们边碰,心里难受那些掉地上的桑果。

四期张钰雪四川: 

其实好多掉地上的蛮好的,可是要带走的我实在不想给装盒子里

伏羲教育林美娟: 

其实,昨天我们还应该给宝桑园做个建议,那些掉到树下的桑果,完全可以用来做酵素。

做得好的食物酵素,都可以卖钱。

这也会成为他们的品牌。

一期董美玲: 

我们要处处琢磨用好教育的资源。

马祺4期:

是的呢。

伏羲教育林美娟: 

下次准备好做酵素的一些资料带过去给他们,给他们建议。

第一期林清泉: 

我们去年摘樱桃时,就是向果园主低价购买回来做酵素的。

四期郭永丽:

我们几个还讨论过此事呢!

四期陈秋燕: 

是的。

伏羲教育林美娟: 

你们准备一些这方面的资料吧,等于是做酵素的培训资料。

马祺4期: 

好的!

四期张钰雪四川: 

大姐有一手资料…

第一期  李靖: 

酵素里面的学问也很大呀!

四期郭永丽: 

是的!

伏羲教育林美娟: 

我们下周五还是去宝桑园,带另外的孩子去,你们先准备好这些资料。

二期曹淑娟:

效素制作方法蜜1:水果3:10。把水果切小块加水搅拌均匀即可。

马祺4期: 

好的。

一期何润梅: 

做酵素不难,难的是怎么用。

伏羲教育林美娟: 

今天好好写游学感受,郭永丽不要再写这些空文章。

四期郭永丽: 

好,从头开始。

伏羲教育林美娟: 

写作,既有”有我之景“,又有指向性,读你那个感受,放之四海而皆准,等于没写。

第一期  李靖:

放之四海而皆准,我以前也写过这样的文挨批。

四期陈秋燕: 

还可以做成醋!

第三期内蒙崔桂: 

昨天我们去游学,和我一个车上的孩子都能问好让座,而另外一辆车上回去问家长,竟然没有问好的。我就马上想到林老师那句:现在的好都是装出来的。表面的,还没有定性的。还有家长竟然自己不坐,孩子站在那里一脸茫然,不知所措。这是我之前没有想到的,我只担心了孩子会只管自己,不懂“长者立,幼勿坐”,原来是“长者”不给机会。

伏羲教育林美娟: 

好了,下面重点就要说的“资源利用”话题了。

伏羲教育林美娟: 

王云仙还不错,自省能力很强

一期何润梅:

资源利用,嗯!

伏羲教育林美娟:

不是黄埔军的,我都懒得开口了,你们还得要多打磨。

第三期郑州宋健:

资源利用可以锻炼孩子观察力

四期陈秋燕:

好的!

王云仙:

我常常当局者迷,自以为是。

第三期内蒙崔桂:

我们多反省!

伏羲教育林美娟: 

很简单,因为你的体制教育思维还顽固主宰着你的教育行为。

王云仙:

请老师和伙伴们给我多指点。

一期何润梅: 

我也是。

四期杨霖: 

最難突破的就是固有的觀念。

伏羲教育林美娟:

为什么说做伏羲素质教育要换脑袋?

第四期熊艳丽: 

还是旁观者清啊,杨老师。

伏羲教育林美娟: 

体制优秀老师,真正要做素质教育,要换脑袋的力度要更大, 

否则都是绳索!

第三期内蒙崔桂: 

体制教育思维是什么啊?

伏羲教育林美娟:

就是知识教育思维了,哪里有人教育的思维?

第四期高慧琴:

知道和做得之间的坚持行动,也需要大力突破。 

四期杨霖:

所以林老師是體制老師的特例。

四期孙丽: 

没有以人为本。

伏羲教育林美娟:

我反反复复强调“为每个孩子负责”,为“每个孩子的未来负责”,但是想想看,为什么做不到?

四期杨霖:

所以林老師是體制內老師的個例。

伏羲教育林美娟: 

我也是破过来的。

第一期  李靖: 

应试思维引导不了学生的人生,知识对于命运的影响力还是比较小的。

伏羲教育林美娟: 

是被吴教授、姜博士批过来的。 

一开始做伏羲教育,我挨的批也不少。 

哪里会放得下以前觉得自己很优秀的地方?

四期张钰雪四川: 

请多鞭打!

伏羲教育林美娟: 

下周给你们上拼音课,去赵月班上,准备上个系统的。

第四期熊艳丽:

前途一片迷茫了。

伏羲教育林美娟:

这一次上拼音课,又全部打破我以往的经验。

四期张钰雪四川: 

好…拼音我实在要补了。

马祺4期: 

好的,太好了。

四期杨霖: 

曆事練心很重要,所以老师讓一次次的總結!因為大家理論、道理都知道,但一遇到事實直接瓦解

第四期熊艳丽: 

拼音教学我也教过。

第四期熊艳丽:

比较一下。

马祺4期:

这个我没有。

伏羲教育林美娟: 

以前上的时候,已经颠覆了体制拼音教学的模式,这次,要颠覆的是我自己以前的模式。

第四期高慧琴:

我就是需要补拼音的学生。

马祺4期: 

我也需要的。

二期曹淑娟:

真想看看去

王云仙: 

我自己觉得有一个原因也是自己不像林老师那么投入,那么付出,所以没有自信,不敢过多要求家长和孩子这就是家长资源没有想办法用好的主因。

伏羲教育林美娟:

不要满足于一时的成绩。

四期张钰雪四川: 

(回复二期曹淑娟) 我们会做课堂实录的…

四期孙丽: 

我们重新做您的小学生,多么幸福。

四期张钰雪四川: 

都可以看…嘻嘻

伏羲教育林美娟: 

你们少的就是凡是皆琢磨的意识。

二期曹淑娟: 

(回复四期张钰雪四川) 感恩!我要看!

四期孙丽 

心不到。

伏羲教育林美娟: 

我这次拼音教学抛弃先教声母的次序,直接先教声调,教韵母,然后再教声母。到时候你们看看吧!

第四期熊艳丽: 

我回头给大家录像。

第四期熊艳丽: 

传到群里吧!老师可以不?

四期杨霖: 

我們現在能感覺到對老师的無限制的依賴,琢磨的真的很少。

四期张钰雪四川: 

已经不知道声母韵母啥的了。

伏羲教育林美娟: 

四期学员最棒的地方就是比较用心听话,他们做了不少实录。

马祺4期: 

每堂课都要做实录。

伏羲教育林美娟: 

慢慢练你们的功夫吧!

马祺4期: 

这个实录比自己写的东西更重要。

四期张钰雪四川: 

林老师你有没有看你录像…

伏羲教育林美娟: 

回到利用资源的话题!

王云仙:

还有,我想知识教育和人的教育不是对立的,是相辅相成的。比起上课和备课,我也花了更多功夫很关注孩子们做人做事的方方面面的引导。

伏羲教育林美娟: 

什么时候讲过对立了?

四期张钰雪四川: 

林老师上课语速还是可以再慢一点点。

伏羲教育林美娟: 

你连最基本的教育思维还没有建立起来:一切的教育行为都是指向素质教育!

第四期熊艳丽: 

雪雪语速这个问题很难控制

伏羲教育林美娟: 

哈哈,张钰雪,你们都没有了解我以前的情况,十几年前我说话是含糊不清的。

三期驻马店王磊: 

个人觉得:备完课应该全部放下,不一定按照备课思路走,孩子是变的,老师是活的,一切都是方便用。

伏羲教育林美娟: 

我不是跟你们说了,我以前一无是处的吗?

第一期  李靖: 

一切知识教育都是可以为素质教育服务的。

第四期高慧琴:

这是节奏和心的碰撞结果。

伏羲教育林美娟: 

我大学才学的拼音普通话。

四期张钰雪四川: 

对,肚子里有太多的东西,感觉讲不完,所以快。让我上语文,我担心的是我讲不满。

二期曹淑娟: 

林老师真的下功夫了!

四期张钰雪四川: 

已经开始担心实操课了。

二期深圳陈新练: 

一切的教育行为都是指向素质教育!

王云仙: 

一起教育行为都指向素质,我是时时这样提醒自己和家长的。是不是做的时候变了?

伏羲教育林美娟:

你们没有任何一个人基础比我差。

四期孙丽: 

我的聆听力不太好,林老师说话慢点能听清。

马祺4期:

老师才讲的。

伏羲教育林美娟: 

王云仙根本思维没有变,你只是“知道”层面,主宰你行动的还是潜意识的固有思维。

伏羲教育林美娟: 

打破谈何容易?

四期杨霖: 

呵呵,所以老师讓孩子們練伏羲耳,我們都沒練好啊!週四關於取消謝依琪的遊學資格,我覺得我都沒聽清!孩子們已經很適應了

伏羲教育林美娟: 

怎样为每个孩子负责?

第四期熊艳丽: 

我觉得怎样去做,做到素质很重要。

第三期内蒙崔桂: 

深有体会!

伏羲教育林美娟: 

看看我们班的那么多登记本子,你们班的登记本子呢?

四期张钰雪四川:

自身素质还缺陷太多,自己都很难改过来。引导孩子容易,改善自己是真的重难。

三期驻马店王磊: 

引导孩子学会为自己负责。

伏羲教育林美娟: 

每个孩子的情况你了如指掌了吗?

依据是什么?

第四期熊艳丽: 

老师真的很用心,用心去做了,自然素质就出来了。

第三期内蒙崔桂:

这个很不容易啊!

四期张钰雪四川: 

现在老师对孩子的评价,第一是成绩,第二是凭感觉。

伏羲教育林美娟: 

资源粗略分为两类:人的资源,环境资源。

第一期  李靖: 

我们这个年龄变思维没有那么容易了,只有不断的学,不断的总结,不断的写。然后“催眠”自己换脑袋。我这边做了很多表格和流程去提醒老师该做的事情,但是又会在会议上提醒老师不要死板的按流程去做。

二期内蒙徐秀梅:

是啊!对于我们首先是打破自我的固有思维。

伏羲教育林美娟: 

再聪明的脑袋能记住所有孩子所有的情况吗?

第四期熊艳丽: 

不能!

伏羲教育林美娟: 

不靠笔头靠什么?

第四期熊艳丽: 

所以表格记录很重要。

二期深圳陈新练: 

资源粗略分为两类:人的资源,环境资源。

四期张钰雪四川:

有的孩子真是容易被忽略啊…听话而不出众的…

第三期内蒙崔桂: 

(回复第一期  李靖) 很用心,又有办法。

伏羲教育林美娟: 

我不会再去王云仙你们班上课了,因为这个对比太强烈,每次上完我都懊恼。

二期内蒙徐秀梅: 

我们没有及时给孩子记录成长过程

四期张钰雪四川: 

懊恼什么…

伏羲教育林美娟: 

你那班孩子基础那么好,那么好教,一份力可以得十分收益。

我这班小鬼花十分力最多只得一份收益。

第四期高慧琴: 

好生源的开发!

第四期熊艳丽: 

坏生源怎么办?

一期何润梅: 

对啊?

伏羲教育林美娟:

磨成长呀!

第一期  李靖: 

我自己会准备好几本本子,一个工作记录,一个是会议记录,一个学生总结会记录。要做的和要讲的每天会写上,然后会一个个打勾,没做的留到第二天。

四期张钰雪四川: 

还不是要磨!

三期驻马店王磊: 

坏生源是成长好机会。

第一期  李靖: 

生源严格来说没有好坏之分。

第四期高慧琴: 

坏生源磨自己成长

四期张钰雪四川: 

从素质成面来说,没有好坏之分。

一期何润梅:

尤其是家长资源

三期驻马店王磊: 

坏生源激发教育者潜能

第四期熊艳丽:

所以,所有孩子都要教,都要用心的教

第一期  李靖: 

有时你看到的“坏”学生往往闪光点也很强。

一期何润梅: 

用好了就好。

三期斌心胡仕美: 

(回复第一期  李靖) 向你学习

四期张钰雪四川: 

对的。

伏羲教育林美娟: 

“差不多”思维就是现在的教育思维。

王云仙: 

我们班有几个本子,背诵,家庭表现,课堂表现,晨练考勤等,都有记录的。孩子的情况我还是知道的。至于发现问题及时引导,还是不能完全做到,每天太多问题,太多情况。

第四期高慧琴: 

分层教学,以人而异,是我看到林老师做得特别用心

伏羲教育林美娟: 

分层教育思维没有。

四期杨霖: 

王老師一個人帶一個班,真的不是很容易的事情。

四期张钰雪四川: 

王老师你确实要好好开发一下“资源”。

第一期  李靖: 

问题和情况要归类,有些问题是一样的。

三期驻马店王磊: 

第一条,人的潜能是被逼出来的。

一方面是被老师“逼”出来的,另一方面,也是被学生“逼”出来的

伏羲教育林美娟: 

谁让她一个人带一个班呀?

她会用人了吗?

四期张钰雪四川: 

王老师,我们十六个你也可以吩咐的。

四期王丽颖: 

“差不多”害死人呀!对每个孩子负责,为出发点。

二期深圳陈新练: 

分层教育思维。

伏羲教育林美娟: 

王云仙最欠缺的就是这个分层教育思维。

王云仙: 

(回复伏羲教育林美娟) 林老师,希望您还是抽空多来我们班。好的生源是更大的挑战,不能辜负苗子啊,他们可能是国之栋梁,别被我耽误了。

伏羲教育林美娟: 

当你知道不同孩子需要不同的教育,你就知道人手的重要了。

四期杨霖: 

王老師和趙老師你們很幸福的,都說近水樓臺先得月

第一期  李靖: 

分层教育重要啊,我的是混龄班,这点我深有体会了。

伏羲教育林美娟: 

王云仙一缺分层教育思维,二缺玩的思维。

现在老师脑袋里哪里有”玩“的教育思维的?

第三期内蒙崔桂: 

林老师那班太不容易了,第一届又是在体制内又是那样的大班,我折服了。

第四期熊艳丽: 

越来越觉得课堂人手不够用了,马老师,咱们要不要考虑一下增加人手啊!

第三期内蒙崔桂: 

我也缺!

伏羲教育林美娟: 

感觉缺了就想办法呀!

第四期高慧琴: 

调动家长资源。

第三期内蒙崔桂: 

怎么用人也是大学问啊!

四期杨霖: 

調動家長很重要。

第三期 唐山 马志刚: 

开发家长资源!

四期郭永丽: 

好好利用资源呀!

三期驻马店王磊: 

把家长利用起来,帮助自己只是副产品,主要是带动家长的成长,通过家长根本上带动孩子。影响得了家长才能教得好孩子。

二期内蒙徐秀梅: 

这个分层教育,要怎么样落实?我总是用不好。我感觉林老师说的也是我的情况

一期许圣高: 

家校配合很重要!

四期张钰雪四川: 

总觉得自己可以,不想麻烦别人,实际上很多细节都没有照顾到。

第四期熊艳丽:

有那么多的家长想了解咱们伏羲教育,那就让他们多来帮忙啊!

伏羲教育林美娟: 

为什么一年级伏羲娃娃中凡是三年级伏羲娃娃的弟弟妹妹都比较优秀?

第三期内蒙崔桂: 

我投入,但悟性差。

第四期高慧琴: 

为自己孩子成长,家长比谁都用心。

伏羲教育林美娟:

这些家长几乎都是义工家长!

四期郭永丽:

(第三期内蒙崔桂) 你不是悟性差,你是太磨蹭。

伏羲教育林美娟: 

他们成长了,孩子能不成长吗?

但是要注意的就是,一切的教育心理素质磨炼是首位的

第四期高慧琴: 

同时家庭教育也无形熏陶。

伏羲教育林美娟: 

昨天的游学,一年级孩子明显的就是娇气,心态需要打磨。

四期郭永丽: 

也许是考虑周全的缘故吧!

第四期熊艳丽: 

家长也要分层选拔,分派任务的。

王云仙: 

也许我还缺放手吧,家长们放手。不过一直都在想培养家长,但其实培养家长也需要很多时间和精力的。

伏羲教育林美娟: 

恰恰相反。

四期王丽颖: 

一切的教育心理素质磨炼是首位!

四期杨霖: 

調動家長,首先我們老師得打鐵自身硬行啊!不然調動家長不是那麽容易的一件事。

伏羲教育林美娟: 

我有一个很重要的思维就是:每个人的潜能都是无限的!

你们总是觉得家长不行,在我这里,没有人是不行的,只要愿意学习。

四期张钰雪四川: 

其实,刚来岑小,我看到伏羲的义工家长们…呃,实话,第一个念头是,她们天天在学校陪着孩子,孩子天天都看着。孩子会不会太黏了。

四期杨霖: 

老师的我心去感召好的資源,只有心到了,好的東西才能來

第四期高慧琴:

忘我,勇者无惧。

伏羲教育林美娟: 

问问你们自己,“信赖”二字谁真正做到了?

王云仙: 

而且家长没有孩子那么好派遣,他们时间确实有限,自己家里的事都多。就像子城妈。

第四期熊艳丽: 

忘我,勇者无惧,高老师,我好欣赏你这句话

伏羲教育林美娟: 

你们只会看到问题而犹豫,我看到的是问题里的机会。

第四期高慧琴: 

在林老师那看到的,做需要智慧。

四期张钰雪四川: 

反正刚到岑小,想不通的事情太多了。

三期驻马店王磊: 

相信孩子,相信每个人。都是自己的问题,如果别人有问题,也是因为我有问题看到了问题。

四期杨霖: 

我們做老師“心”很重要!用心去感召好的資源,只有心到了,好的東西才能來。

伏羲教育林美娟: 

包括一、二年级的优因数学,暴露出来的问题,都是这种困难前的懦弱逃避的心态,而不是研究的心态。

一切问题的根源,都是你老师的心的问题。

二期深圳陈新练: 

我们只会看到问题而犹豫,林老师看到的是问题里的机会。

四期张钰雪四川: 

我是一个遇难就给自己找托词的人。

第一期  李靖: 

有问题才有成长的机会,没有问题谈什么成长。

王云仙:

(回复伏羲教育林美娟) 谢谢林老师指出。他们娇气,您觉得暴露我的问题在哪里?

二期内蒙徐秀梅: 

一切问题的根源,都是我们老师的心的问题。

伏羲教育林美娟:

人是习惯了舒适的层面,你敢于走出你的舒适区域去接受未知吗?

一年级的孩子娇气很正常呀,你老师需要做的就是引导!

你自己得重视!

问题是引导从哪里来?都是在外面游学来暴露出来的

三期驻马店王磊:

把家长引导好才是根本,孩子总要离开老师,父母却是一生的陪伴。

第四期高慧琴: 

游学是大考场。

伏羲教育林美娟: 

没错,是考场。走出外面才是考场!

四期杨霖:

這段時間程曼淇的妈妈特別忙,但是還有不厭其煩的指導大家的寫作,她一直被林老師的用心感染著!所以再忙她都會認真對待老师託付的事情。

伏羲教育林美娟: 

所以每次活动后的总结尤其重要。

校园内的玩也是观察孩子的重要机会。

三期.张琦: 

因为游学里有许多未知,而教育机会更多截在未知中

一期何润梅:

嗯!嗯!

第四期高慧琴: 

建立我的责任心。

王云仙: 

(回复伏羲教育林美娟) 来岑小,我就是在尝试走出舒适区。我觉得不能跨大步。没有支持优因就是这个思路。

伏羲教育林美娟: 

王云仙的问题,代表的是过去,所有人都会经历。

问题是没有做伏羲教育这个缘分,没有在黄埔军这里打磨,永远都不知道自己的问题在哪里,也就永远不知道自己的潜能在哪里。

第四期高慧琴: 

突破心路成长,成人全人思路才会出来。

伏羲教育林美娟:

天河部落里的那些朋友最了解我,他们是看着我长大成长的。

二期李菊霞: 

会引导是大学问,每个老师不一样,效果也不一样,家长的引导也是,老师的思路尤其关键,这个潜能我一直开发不出来!

伏羲教育林美娟:

谁没有问题?最关键的是你有没有遇贵人的命?能指出你的问题!

王云仙: 

(回复伏羲教育林美娟) 谢谢林老师,过去的问题,没有理清,没有想到解决办法,就会成为未来的问题。

伏羲教育林美娟: 

以前我也是生涩过,也是很粗糙,我的那些朋友对我的批评可不少。

但他们明显看到我的成长!

第四期高慧琴:

直面自己就会有神助。

四期江西信丰胡坤柳:

是啊,王老师,您要好好利用林老师这块大资源,一个人带40个孩子,力不从心,多叫几个家长吧

伏羲教育林美娟: 

同样的问题,现在去看,绝对不是当时的水平。

王云仙她们现在也在用家长的。

三期驻马店王磊: 

云仙老师,绝对会非同一般。

第四期高慧琴: 

信任,放手,一切都是好的安排。

伏羲教育林美娟: 

但是培养家长会玩,在课堂上辅助分层教学,还没有这个思维。

如果可以,单单肖老师做助手就够了。

最大核心的问题,就是不会玩。

所以,真正落实为每个孩子负责,分层教育,就要用到人的资源。

环境的资源就不用说了,就是我们玩的资源。

在玩中锻炼各种素质的资源,这个给了你们很多的案例了。

现在就是要慢慢通过问题去改造我们的心。

把一层层铠甲扔掉。

到了最后,你就真正大自在。

我们黄埔军几个男同胞都很聪明,悟性很高。

第三期郑州宋健:

问题是我们的试金石,解决问题得大菩提,大智慧。

伏羲教育林美娟: 

关键还是落实。

最后落实一下参加”五一“黄埔军大聚会的事情,大家是不是都安排好时间了?

二期深圳陈新练:

是。

第三期郑州宋健:

态度决定一切,细节决定成败!

四期杨霖: 

有一顆不完美的心,不怕犯錯的心!怕疼什麼都做不了!

第一期  李靖: 

安排了,提前跟校长说好了。

四期-曾祥凤: 

安排好了。

第三期 唐山 马志刚: 

我坐高铁去。

伏羲教育林美娟: 

就像刚才给孩子的良言一样:人生最大的智慧是选择;别放过任何一个锻炼的机会。

二期刘超:

安排好了。

伏羲教育林美娟: 

每期负责的老师汇报一下每一期参加的名单

伏羲教育林美娟: 

我再给你们说清楚:刘老师、罗老师绝对是除了吴教授之后,影响我们的人生的人。

你们遇到好资源不会用,你们缺的就是这样的眼睛。

心眼。

我现在已经越来越感受到太极踢腿带来的好处。

第四期高慧琴: 

确实!

四期杨霖:

邊做邊學,邊學邊做。

伏羲教育林美娟: 

是整个人生的不一样。

四期孙丽: 

感恩我们生命中的贵人!

伏羲教育林美娟(1289365523) 7:26:40 

给你机会,你不懂得珍惜,错过的学习机会,自己为自己的人生负责。

第四期高慧琴: 

一览众山小的感受。

二期深圳陈新练: 

林老师,我也觉得太极腿真好

马祺4期:

我已经踢完2个小时的腿了,在6点前。

王云仙: 

(回复三期驻马店王磊) 谢谢鼓励!只希望不辜负每个孩子。请你们这样明眼人继续指点我。

第三期曾麗華: 

谢谢林老师!谢谢各位老师!

三期驻马店王磊: 

谢谢林老师,谢谢云仙老师,大家都辛苦了。

一期何润梅: 

谢谢林老师!谢谢各位家人!

四期-曾祥凤: 

感恩大家!

 

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