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十年高考阅卷总结:大多数考生试卷丢分在这18个地方!

(2020-08-14 08:28:53)
标签:

教育

高考作文

失分的地方

分类: 教育教学集萃

高三备考绝不是一个闷头向前冲的过程,而是一个走几步总结一次的循序渐进的过程。考试中除了知识储备和习题训练,避免常见的丢分也非常重要。我们一起来看一看全国阅卷名师结合10年千份阅卷经验总结的18条丢分通病,希望同学们能自查自省。

语文

1.卷面杂乱,字迹不清

有些同学在书写答案时,不注意卷面整洁,甚至使用墨水浓重的笔,一笔下去成为一团,阅卷老师根本看不清楚答案,不仅得不了高分,而且原本应得的分数也会丢失。

建议:一笔一划写,不要写连笔字,字不要太小,让阅卷老师看清楚才能得分。

2.答案没有步骤,混乱不堪

语文主观题部分,没有步骤,写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。

建议:列提纲,按步骤答题。

答案清晰,不啰嗦,比如问这句话用了什么修辞手法,同学只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。

3.不认真审题

审题对了才能拿到完整分数,审题错误可能一分都没有。

建议:认真看清楚题干。

注意题干中的限制词,比如“正确”、“不正确”。

4.答案写错位置

有些同学考试非常紧张,导致答案写错了位置,然后将2题的答案对调用箭头标注,这样很容易2题都失分。

建议:考生应从平时就养成好的习惯,让好习惯成为一种日常。

5. 时间安排不合理,题做不完

做题慢的同学,前面题正确率很高,但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题,正是丢了西瓜捡了芝麻。

建议:按照试题分数分配做题时间,比如考试前40分钟做客观题,开考后40-90分钟做主观题,最后一小时做作文。

数学

6.“跳步”答题

有一些同学看到这个题自己会做,就放松警惕,跳步答题,导致不必要的失分。

建议:平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则

7.数学符号书写不规范

数学符号是有严格规定的,比如属于符号(∈),正弦(sin),余弦(cos)。

建议:想清楚自己要使用的符号,再下笔,平时注意对照课本,不放过细节。

8.计算出错

比如数学的证明题,一个步骤错了下面的证明也得不了分。

建议:数学计算要步步都认真;数学大题一定要留出检查时间;加强计算练习。

英语

9.字迹潦草

英语和语文一样,都非常重书写规范,字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。

建议:一笔一划写,力争让阅卷老师看清楚。

平时注意书写训练,每天花上10分钟训练,好的书写在高考中也是加分项。

10.听力不好影响后面答题

有些同学不懂得取舍,一道听力题没听清就一直纠结,后面题也做不好。

建议:听不清要快速勾选答案。

在下一题到来之前快速浏览题目,不要纠结上一题。

11.作文语法结构单一

我们在阅卷中发现,很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构,这显然不符合考试给分要求。

建议:熟读考试大纲中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法。

在平时考试中运用那些语法和单词。

英语作文要保证平时训练量,不要只在考试时写一篇。

物理、化学、生物

12.选择题用时太少

总有些同学怕自己做题时间不够,着急做后面大题,反而让自己会做的题丢了分。

建议:重视基础,不要着急拔高。重视会做的题,不要因为疏忽丢分。

13. 解答题“跳步”

解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了,但得分却不高。

建议:写出来每一个步骤,分行书写,让阅卷老师看清楚步骤。

14. 题目理解错误

考生抓不住题干的已知条件,导致运算、推理时缺少已知条件,阅卷老师找不到得分点。

建议:标出已知条件。挖掘隐含条件。排除干扰条件。

15. 物理画图不规范

有些学生电路图画得不完整,画受力图时“漏力”或“多力”。

建议:画图遵循规范,按照顺序,不要自己想起什么画什么。

16. 化学用语书写不规范

元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。

建议:平时对答案的时候,也要对化学符号,发现错误立即纠正。

写化学符号不要连笔,要一笔一划书写。

历史、地理、政治

17. 口语化严重

一些考生喜欢用口语,而不是历史、政治和地理学科语言答题,既不简洁也不规范。

建议:解答题要点可以多,但面要宽,话要短。

将解答题要点分成段落排序,不要让阅卷老师看上去是一堆。

熟记学科语言,切忌口语化。

18. 空题

有些同学看到自己不会做的题,干脆就空着,一个步骤也不写,其实你写出自己会的步骤,阅卷老师一定会给你分。要知道在高考中,多一分就可能超过几万人。

建议:实在不会的题也要写出自己知道的步骤,尽量多得分。

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