加载中…自闭症家庭来访，我强调要减少无效指令
(2020-02-07 15:55:59)
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老詹温哥华杂谈自闭症 |
分类： 生活篇 |
10月15日
星期二
今天早晨小宝我让他睡到8点15才起来，赶快给他穿了衣服，喝了几口粥，就带着小宝出发。小宝早上起来说他嗓子疼，前两天因为我去打球，小宝和阳阳喝水就会有点状况，所以今天给他带了两瓶水，我专门给老师交待了一下，我怕小宝会发烧。
送完小宝，回到家，我练习了挥杆，随后有一个自闭症孩子的妈妈带着她4岁的儿子来家里，孩子现在主要的问题一是完全不听指令，没有目光交流，再加上语言只有个别像爸爸妈妈这样的词。
这个状况确实是比较典型的自闭症孩子的情况，我和孩子做了一个小时的互动，小孩非常活跃，身体状况也很好，很喜欢蹦跳、翻滚，只有出现他感兴趣的东西时，他才会安静下来去摆弄。
在互动的过程里，我感觉他目光交流的基础是很好的，当我阻止他，或者他想要的东西不给他时，他着急的时候就会看我，这是个非常好的情况，说明他是有目光交流的意识，有寻找目光的意识。
所以我今天也通过各种方式，比如抱着他、做游戏、用各种玩具，让他和我进行目光交流，只要他和我进行目光交流，我就马上满足他的要求。我就是希望形成他知道只有目光交流了，就可以得到的意识，这是非常重要的一步。
在语言、指令方面也是这样，像情境下的语言训练，非常重要，做什么动作就说什么，而且要不断反复来进行语言刺激，这些刺激都非常有用，一旦当他着急的时候，或者他已经可以发音了，这些词就会在情境下蹦出来。
家长很容易发出很多无效的指令，其实明明知道孩子不会去做，还要反复发无效的指令，这是非常不好的情况，比如说孩子要拿什么东西，家长说不要拿，其实孩子根本不会听，还是去拿了，家长也没办法去阻止，这种情况下的指令都是无效指令，作用反而是相反的，孩子会认为家长说的话都没有用，长此以往，指令就会更加没有效果。所以每当发出一个指令时，就一定要做到，做不到，就不要发，这样才能建立起孩子对指令的理解。
一个小时下来，我也有点儿气喘吁吁，小孩子很活跃，也很有力量，整体上还是很好的，我觉得小孩子的认知能力也是不错的。所以我跟孩子的妈妈反复讲，一定要有强度和密度的练习，但是因为孩子的爸爸要上班，孩子妈妈自己还要做家务，也非常辛苦，好像爸爸也不是太用心，所以这也确实是一个比较不好的情况。
中午吃完饭，我去接小宝，小宝今天喝水喝得不错，喝了一瓶半，我看了一下，没有发烧。我带着小宝去弹钢琴，到了弹钢琴的地方，弹钢琴的屋子里有个钢琴毯，有一个包装，小宝就很想看，我就和老师说，如果他今天表现好，就可以给他打开看，我觉得这个加强物还是很有意义，所以今天小宝弹琴比以往都要好。
弹完琴，回家的路上，小宝就一定要按着他的路线，我绕到海边又回到家。回到家，小宝说他饿了，中午给他带的寿司吃的不多，带了12个，他只吃了7个，给他烤了披萨，他吃了四分之三，阳阳吃了四分之一，又吃了泡芙。
他俩看了一会儿电视，我让他俩弹了钢琴，我再带他俩下楼游泳，游完泳，给他俩洗了澡。晚饭小宝吃了5个煎饺子，他俩都喝了菜肉汤。吃完饭，他俩弹了钢琴，我带他俩在客厅里玩耍。上楼后，我给他俩讲书，然后又陪着他俩搭积木，给小宝刷了牙后，今天我陪他睡觉，小宝睡觉的时候，老说他饿，所以今天10点半才睡着。
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