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一缕洒向聋儿的阳光

(2011-07-20 16:12:34)
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杂谈

分类: 新闻报道文章

     沈阳市启智幼儿园——

一缕洒向聋儿的阳光

   

核心提示:

    踏进沈阳市皇姑区戴云山路80号,这个属于启智幼儿园的院落,你立刻就会被这里洋溢出的快乐氛围所感染:孩子们的笑声、读书声,举目四望轻松愉快的颜色、柔软的塑胶操场、形态各异有如童话世界般的游戏器材……然而,更令人称道的还是“启智”播洒在残疾儿童身上那一缕缕“爱的阳光”--不变的爱心与科学教育方法的完美结合,让聋儿教育在沈阳市启智幼儿园完成了升华。

    创建十八余年间,从沈阳市启智幼儿园走出去的数80位聋儿重新融入了社会,变口不能言、羞涩胆怯为正常沟通、信心满满,启智幼儿园的复健教育功劳不吝于一次次心灵拯救。大爱无言,大音稀声。时光斗转,还将有更多的聋儿在“启智”收获信心、收获希望。

   

    (小标题)“圈养”  聋儿复健之殇

    啁啾的鸟鸣、潺潺的溪流、悠扬的琴音、动听的歌喉......世间有各种美妙的声音,但对于聋人来说,他们都无法谛听,只能生活在无声的世界里。

    据专家介绍,耳聋给儿童带来的不仅仅是生理方面的障碍,更重要的还有心理方面的影响。在上学之前,与孩子朝夕相处的是爸爸妈妈,如果早期发现小儿耳聋并采取适当的康复措施,是保证儿童身心健康发展的重要前提,所以父母是发现小儿听力障碍的第一责任者。然而,在沈阳这座拥有近800万人口的城市,一些聋儿的康复语言训练环境并不理想,甚至还存在着许多误区。“圈养”和“聋童聚堆“就是其中最为典型的一个。

    所谓“圈养”指聋儿的父母并没有把孩子送到专业、正规的聋儿语言训练康复机构,而是自作主张让孩子在家的“一对一”式的父母单独教育。所谓“聚堆“就是把孩子送到个人以营利为目的办的聋儿训练班训练,把聋儿聚在一起,不仅语言单一发展,还会使这些本身听力有障碍的孩子“聋态”更为明显。

   特教专家孙淑君说:3岁以内是语言发育的最佳期,在此期间早发现、早诊断,尽早进行听力重建等科学干预,对聋儿正确的听力语言康复训练将会起到决定性作用。而“圈养”或者聋童“聚堆“的训导方式带来的最直接的恶果就是聋儿只会生活在特定的环境下,换言之除了自己熟悉的这位老师和家长,如果置身陌生环境、遇到陌生的人,聋儿仍会不知所措,多年的训导功亏一篑不说,耽误的时间将无法弥补。对于聋儿康复来说,“圈养”或把“聋儿聚堆“的错误除了将错过康复的最佳黄金时期外,还将带给孩子终身遗憾。

    与此同时,这种单枪匹马式的单人训导方式,还会因为训导者分身乏术而无暇顾及聋儿的摄入营养配给,每日单一、无序的食谱很容易造成复健聋儿营养不良、或胖或瘦,更为严重的是,个体办的训练机构因为监督机制的缺失,一旦出现任何闪失,家长的维权也将无从谈起。

    (小标题)夙愿  给聋儿舒适的成长空间

    孙淑君,沈阳市皇姑区启智幼儿园的创始人,全国人大代表、全国劳动模范,国际伤残人士奖章获得者,沈阳市残疾人联合会副理事长、党组副书记……虽然拥有众多头衔,但孙淑君却最喜欢让自己出任“残疾人服务者”的角色。对于聋儿复健教育领域的种种乱象和违规之处,特别是看到有些人借助于家长急于想让孩子说话又不了解聋儿语训的内涵,以营利为目的挣聋儿家长的钱现象她痛心疾首:“看到这些孩子的情况,我真心疼啊,我们呼吁聋儿的家长们,一定把孩子送到专业、正规的有语言环境、有正常孩子参与交流的地方训练,不要自己带孩子只进行‘一对一’的训练,也不要让聋儿‘聚堆儿’。除了听不见,这些孩子与正常的孩子在成长期的需求没有任何区别,这个时期幼儿其行为自觉性逐渐发展起来,并形成幼儿最初的个性倾向,这种个性雏形对一个人的心理发展具有重要意义,有的甚至会影响一生的发展,又由于聋儿听不见因而也就有了差异性。因此我们应该注重培养聋儿个性和谐发展的特征:活泼开朗,独立自信,能正确的评价自我,敢于在集体中表现自我,对周围的事物有强烈的好奇心和探究意识,初步形成良好的个性品质。只有这样才能全方位的成长,将来能够融入主流社会。

 孕期和婴幼儿期早期合理营养的摄入,将受益终生,甚至到老年都能保持良好的营养水平、健康状况和生活质量;尤其是3岁左右营养摄入决定着孩子身体基本的健康水平和智力上最充分发展的可能性。很多的研究表明:3岁以前的营养不良,可导致脑细胞数量、神经纤维树状突和神经纤维末梢突触数量的明显减少,最终影响脑的最优发育。0~3岁是个体生命中一个充满机会和奥妙的特殊时期,转瞬即逝,但却可能决定着人一生的独特情感、智慧和品质。那么,很多个人办的聋儿语言训练机构,没有保健医,也没有合理的膳食代量食谱,更没有监督机制,为成长期的孩子留下很多隐患。家长可能看到孩子只会跟训练他的老师说话了,但是,各个方面都不达标,孩子将来融入社会也无法与正常人交流。家长的一时疏忽,会毁掉孩子的一辈子啊!”

    作为拥有多年经验的聋儿教育专家,国家高级心理质询师孙淑君把自己在聋儿复复上的经验与教训和盘托出:聋儿由于缺少语言,接受到的信息就会相应减少,如果再不给孩子们一个良好的语言环境这样容易使聋儿在思想上产生主观片面的毛病。如果把聋儿们常年聚在一起,相互影响,缺乏热情,他们就会与正常人交往更加困难,易产生不合群的现象,久而久之会孤僻、胆怯。走向社会后,他们会觉得自己低人一等而变得自卑,个别聋儿也会表现出目空一切,自高自大的心态。

   

     

18年发展,沈阳启智幼儿园在聋儿复健这个领域已经拥有了丰富的经验并逐渐摸索创建了一整套的成功体系,所以当需要帮助的孩子没有得到有效的救助时,孙淑君急迫的心情可想而知。

    (小标题)创举  残健合一辟新途

    鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波……已在沈阳市启智幼儿园度过三年快乐时光的聋儿小德(化名)熟练地背诵着这首古诗,但在三年前,实现这样的场景绝对是天方夜谭。今年已经7岁的小文(化名)2009年12月才来到启智,初到时每次张嘴只能费力地说出一个字,但如今,他已能完成与家人、老师和小伙伴们的交流。

    日常教学中将聋儿混置于正常孩子中间,再穿插具有针对性的个人专属复健训练。多年来,这种因人而异、因材施教的“残健合一”聋儿教育方式已成为沈阳启智幼儿园独有的一块“金字招牌”。

    仔细梳理,我们就会发现这种教育体系是将集体康复教育与个别化康复融合在一起,最大限度的为聋儿回归社会打下坚实基础。沈阳市启智幼儿园建筑面积4100平方米,100名教职员工照顾着近600名幼儿的生活起居,其中,各类残疾儿童约占20%。一天中的大多数时光,这些孩子吃在一起,玩在一起,并不存在一丝的隔膜与陌生,共享着童年才有的快乐时光。

    健全孩子与残疾孩子会很融洽的相处吗?这样的问题,孙淑君已不止一次回答过:“当然会!正常的孩子与聋儿这样的残疾儿童在一起游戏、一起学习,更会激发他们的爱心,去关怀身边的这些好朋友、小伙伴!”

    除了独树一帜的教育方式,启智幼儿园还采用了国际最先进的HSL聋儿康复教育理论以及"1+X+Y"的教育模式。这种在聋儿教育界风靡的教育理论和国际上聋儿康复中的主导理念立足克服聋儿在听觉障碍、发音障碍以及认知发展滞后等方面存在的三大阻力,追根溯源般找到了聋儿复健的症结所在。具体语言训练中,启智幼儿园有将语训分为:开口期、学语期和学龄期三步。每个阶段,园方都会根据不同聋儿所处的阶段和教育效果为他们量身订做训导方案。对于聋儿来说,这是他们回到正常生活的必经之路。

    每天清晨,从家里来到幼儿园的聋儿都会接受一次耳朵情况、助听器佩戴情况一类的例行检查,从而为当天的训练质量打好基础。在与健全孩子在一起完成几种教育课程后,聋儿就会来到属于自己的听觉训练室和语言训练室进行专设的语训课程。鲜艳的颜色、有趣的方法、简便的操作,做中学、玩中学、乐中学,聋儿语训课程丝毫不显枯燥。每一时段的教学结束后,相关设备都会即时显示学习效果评估,使得教师对每个聋儿的训练进程了然于胸。当然,语训只是聋儿在启智幼儿园学习的一部分,绘画、操作、手工……聋儿们完全可以在“启智”得到全面发展。近年来,他们的绘画作品多次在市区比赛中获奖,在省市电视台上也有过他们精彩的表演,舞台上他们的每个节目都获得了高度赞扬。   

    量的积累,质的飞跃。从开园至今,启智幼儿园秉承着“亲情、耐心、启智、育人”的办园宗旨,共培养了100多名聋儿,其中有70%左右已升入普通小学,在普通班级里与健全同学一起开始了全新的生活,有的孩子还因成绩优秀而成为了班级里的佼佼者。最典型的要数东北育才学校的第一位聋人学生——王际烽,。王际烽两岁时患过病毒性肺炎,由于耽搁他患上了严重的神经性耳聋。4岁时,王际烽的父母决定对他进行语言康复训练,而正是皇姑区启智幼儿园的就读,良好的环境语言和科学的语言训练方法及正常的智力开发为王际烽的人生打下了坚实的基础,在顺利完成小学课程后,他在全市万人竞争中,考取了东北育才学校初中部,初三分流考试前的关键时刻,他打篮球摔成了骨折,却依然顺利考取了育才高中部,还被分到了最优秀的数学特长班,成为该校有史以来第一位聋儿学生。他12岁时获得第十一届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛二等奖、第二十一届辽宁省青少年科技创新大赛二等奖;2009年获第七届“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛三等奖;2010年获全国初中数学联合竞赛一等奖。“孝心”、“爱心”、“自尊”、“自强”是爸妈送给他的八字箴言,揣着这八个字,从王际烽身上,我们不得不相信,折翼的天使一样能够翱翔。他的父母说:“如果不是有启智幼儿园这种正常的语言环境,和正确的训练方法及智力开发,很难有我孩子的今天“。

    (小标题)“启智” 爱在延续

    “‘为聋儿开辟更广阔的学习空间,架起通往有声世界的桥梁,让他们在这里享受到更多的关爱,健康茁壮的成长,也离不开他们身后经年累月、呕心沥血、默默付出的老师们。”孙淑君介绍说,沈阳启智幼儿园建园伊始,就十分注重优秀的教师的选拔及培养。

    褚萍,毕业于哈尔滨师范大学特殊教育专业,7年前来到沈阳市启智幼儿园。从事聋儿复健这一特殊教育行业,要求教师必须拥有更为专业的知识和更多的耐心。“刚来的时候我就爱上了这里还有这里的聋儿孩子,他们真的很需要我们的帮助!”褚老师由衷地说。

    万事开头难。聋儿教育最困难的就是起步阶段,但这个阶段也是整个复健过程中最为关键的一个环节,如果能与聋儿开始就建立起默契,这些曾经抵触陌生人的孩子幼小的心灵就会为你逐渐敞开。回忆起自己在启智幼儿园的七年时光,褚萍告诉记者,有时为了让刚刚开始复健的孩子说出第一个字,常常一个音节要在几天里重复无数遍,甚至在梦中这个音节也会时常跳动在脑海。看到每个孩子能从入园时的一言不发到后来的走进小学、中学,过起正常孩子的生活,自豪与欣慰便会在心中油然而生。

    老师的不懈努力还需要专业训练设备配合。沈阳启智幼儿园拥有国内最先进的听觉和语言训练仪器。在启智幼儿园一楼的两个隔音室里,分别摆放着两台名为“启音博士”和“启聪博士”的先进设备:鲜亮的颜色背景下,一头小象坐着小火车,只有聋儿向着外接话筒“啊”出很长一声之后,小象才会用发声这段时间乘车回到家。这就是“启音博士”的精妙之处,聋儿的持续发声能力很关键,利用卡通动画所带来的吸引力,玩乐中聋儿不断提高自己发声的耐力和持续性。这些仪器训练内容系统、循序渐进,让聋儿在玩中学习,寓教于乐,激发了聋儿学习的主动性和积极性。

    聋儿的复健过程,一年为一个周期,一旦学习期满,启智幼儿园就会为“毕业”的孩子举行一次毕业典礼。褚萍老师说,她最愿意参加孩子们的毕业典礼,这是一个又一个辛苦却又幸福的轮回,看着昔日的聋儿可以独自走向远方,曾经的艰辛便得到了最好的慰藉。

    步行在启智幼儿园各层的环廊上,一张张略显发黄的照片成为启智幼儿园记忆里最珍贵的收藏:比利时首相克莱姆、比利时王国佛莱芒政府前财政部长魏威娜、德国教育专家克林格夫妇、马来西亚拿督龙生主席、日本特教专家西村章次……十八多年来自世界各国的政要、省市领导、教育专家和友好人士都曾驻足“启智”,并把自己的一份关爱留在了这里,特别是贝卡尔特沈阳工厂这个跨国公司十几年来,无无私资助启智幼儿园的老师去比利时培训,帮助启智事业发展,总经理张毓滨已经成为启智幼儿园众多志愿者的一员了。启智幼儿园中的近三十人也有幸远赴比利时等国家接受培训进行交流。

    据悉,这所在省、市、区各级政府关怀下,拥有将健全与残障儿童共同起居的“残健合一”教学体制的综合性托幼机构曾填补过全省乃至全国特教的空白,其师资队伍所秉持的“亲情、耐心、启智、育人”的教育理念也曾独树一帜。为减却家长的担忧,启智幼儿园推出了“周托”、“月托”、“年托”等灵活的入托制度,而启智幼儿园的托费标准在全市众多幼儿园中也处于中下水平。“全国十大康复先进单位”、“市级示范园所”、“市教研先进单位”、“辽宁师范大学实验基地”等等不断获得的荣誉就是这所幼儿园品质的佐证。

    在曾经无声的世界里,有声的爱仍在延续。

   

                                 本报记者 刘东庚

   

链接:“启智”在他们眼中

   

    沈阳市皇姑区启智幼儿园以残疾儿童的教育和康复为己任,栉风沐雨,奉献爱心,不断开创残疾儿童与健全儿童共享教育的新天地,成绩斐然,硕果累累。

    ——中国残疾人联合会

   

    启智幼儿园从零开始,已成为一所人所共知、获得大众高度评价的幼儿园。数以千计的儿童,不论是健全的或是残障的,得到各师长的爱护与关怀,健康成长。

    ——香港明爱国际合作部

   

   

   

    你们所从事的事业是最高尚的,因为它体现了人与人之间的关怀、人与人之间的真情、人与人之间和谐共处的天性;你们的事业是最圣洁的,正因为你们及时有效的教育,才使这些残疾儿童有了将来像正常人一样参与社会、像正常人一样工作和学习的可能;你们所从事的事业是最无私的,培养残疾儿童的难度如此之大,没有无私奉献的精神是做不到的,这种奉献绝非一年、两年,而是长时间甚至一辈子;你们所从事的事业又是最光荣的,你们的工作不仅是为了孩子和他们的家庭,更是为了全社会,为了全人类。你们完全有理由得到全社会的尊敬,你们的精神应该在全社会发扬光大!祝愿启智幼儿园的小朋友健康愉快的成长!

    ——贝卡尔特沈阳工厂总经理  张毓滨

 

这是一个伟大的善举,是全人类精神需求的善举!祝愿这里的孩子快乐成长!

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