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《牛奶的变化评课》

(2019-10-24 20:27:55)
分类: 19-20第一学期教学反思

《牛奶的变化评课》

 这学期又听了黄欣老师的科学课,黄老师在教学过程中能很好的把握教材的重难点,通过学生动手实践,感受到实践过程中物质所发生的变化,注意引导学生观察、记录、体验、交流等,较好的体现了科学学科教学的特点。

现点评如下    

1.教学设计结构清晰,思路明确。   

本课的教学设计结构是相当清晰的,老师从一开始的导入,到学生对牛奶的观察,到牛奶和醋、啤酒、食盐、果汁混合的实验,再到最后的观察总结,结构非常清楚,环环相扣,层层深入,学生在学习的时候也很轻松,不会搞不清楚。     

2.学生课堂的参与较高。      

促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求,是有效教学的核心。本课中老师设计的几个实验都有着普遍的参与性,确保人人都有机会参与探究,个个都有机会进行体会。没有参与就没有教学,因而在教学中必须充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生在课堂上精神饱满,通过动手,动眼、动口,最大限度地提高学生参与到学习过程当中。体现学生学习的白主性,从而确保学生的积极参与,充分落实学生的主体地位。      

3.能引导学生仔细观察。     

课上,黄老师首先让同学们观察常见的饮品:牛奶。增进对牛奶的了解,为进一步观察两种物质混合后的反应做好准备。之后,在实验的过程中,当学生在混合牛奶和醋、啤酒、食盐、果汁时,学生们观察非常细致,他们看到了沉淀,棉絮状,还闻到了酸味,酒味...这些现象都为学生进一步的研究打下了坚实的基础。

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