关爱教学的博客

通过几年的英语教学,我深深地感到在课堂上只有让学生处于一种无拘无束的空间中，他们才会尽情地“自由表达”与“自由参与”。因此在教学中创设和谐、自由、宽松的学习氛围和建立民主的师生关系是利于形成一个起码的要求。我们要激发学生的怕英语，为他们树立自信。

在英语课堂教学中，根据教学内容的不同，有的比较死板，对学生而言，那是一种枯燥的、令人乏味的被动学习，学生只能跟着老师读记生字、生词，练记句子，记背单词是很无奈的，他们只是盲无目的为记而记，毫无兴趣。为此，在学习单词时我设计了一些有趣的游戏，或创造良好的情景，采用各种手段，有意无意地为学生设下陷井，启发引导他们主动地去读，专注地练，兴致勃勃地模仿，这样更能激起学生的探求欲望，使他们通过体验，激发学习兴趣，思维也更加活跃，同时增强了学生对知识的关心，主动获取了成功的体验，在内心产生一种愉快的感受，品尝了成功的喜悦，成功地完成任务。