学校阅读小组举行了师生共读活动。我和我班祁晓进同学参加了这次活动，感受颇深。
其一是：这样的活动有一定的带动性。因为是老师和学生一起去阅读，于是学生把这当成了每天的任务。为了在每读完一些内容后双方进行交流时有话可说，彼此都能认真地去阅读。利用有利的条件，我和同住一个宿舍，所以我们每天晚上睡觉前，都要像聊天一样谈谈今天你读到什么地方了，今天你读的是什么？然后我会告诉他：“你今天读得内容妈妈还没有读，你能讲给妈妈听吗？”他很乐意把今天读得内容讲给我听，并且讲得非常好。可以看出他是在用心读这本书。
其二是：可以锻炼认真阅读的耐性。如果是平时阅读，我或许从中选出自己喜欢的一些内容去读，或许刚开始读一本书时还很认真，但读上一部分后就没有耐心了，后面的内容草草读完粗知大意。但这次活动中，儿子成了我的监督人，每天他都会这样问我：“妈妈今天你读书了吗？”他这样一问无形中就提醒了我。即使再忙，每天晚上睡觉前我都会去读上一会书。就在这种无意识的监督中，我坚持读完了这本书，并且收获很大。
其三是：这样的阅读可以给人留下深刻的印象。也许是因为读完要交流，要写感受吧！所以每次的阅读、交流我们都很用心，现在我还能清晰记忆书上的那些和谐的画面，动人的语言，仿佛又再次聆听了大自然！
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