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我是山西人，老公是北京人。我怀孕7个月的时候，我亲爱的老爸老妈从山西老家来北京照顾我。所以我和我的父母讲山西土话，和老公讲普通话。宝宝出生后就在这样的环境中成长。

山西话一直是中国方言中的异类．身在北方，却保留了古汉语中的入声。著名语言学家李荣提出把“晋语 ”从“北方官话”中独立出来，成为与官话、吴话、粤语等大方言并列的一大方言区。因此我们所操的山西土话既不好懂也不好学。

六旬老太太的担心和执着

身边有好几个朋友的宝宝，2岁多了还不肯开口说话。大家经过缜密分析，都归结于老人带孩子说方言。所以曾经有一段时间我们也非常担心孩子的语言发育。尤其是我的妈妈。她是个要强的老太太。她听人家说我们同学的孩子因为在老家长大，上幼儿园想尿尿，可是山西土话说尿是“niou”，而且习惯说叠音词，老师听不懂，最后小宝宝就尿裤子了。为了这样的尴尬不发生在儿子身上，我的妈妈坚持和儿子说普通话。这确实挺为难她老人家的。六十多岁了又学艺。可是妈妈就是伟大。他硬是坚持了三年多。如今妈妈的普通话标准多了。她比我的父亲表现出了更强的生活适应性和语言天赋。而且把她的毕生所积累的说学逗唱全教给我的儿子。从儿子呱呱坠地开始，妈妈的嘴就再也没停过。不是顺口溜，就是革命歌曲。一个接着一个。算一算妈妈给儿子念过的儿歌有三百多首，唱会的歌有十几首。

儿子候鸟式的语言生活

由于工作的缘故，我不能自己带孩子。由于父母思念故土的缘故，我的儿子从一出生就开始了他候鸟式的生活方式。每年春暖花开，父母就带着儿子回山西老家度夏；一入秋就回北京过冬。寒来暑往，三个春夏秋冬。练就了儿子很强的身体适应性，同时也培养了儿子的语言能力。他不仅能听得懂我们说的山西土话，而且也能说标准的普通话。甚至有的时候，他还会搞怪地说几句山西话，逗得打击捧腹大笑。比如说，我们山西话说“鞋”是“hai”，儿子就故意说“hai”，让姥姥纠正。他自己哈哈坏笑。而且儿子在老家过得很得意，京腔京韵的。村子里的人跟他讲土话，他和别人讲普通话。他还理直气壮地指着仅比他大两岁的小哥哥说：“你说的是土话，我说的是普通话。”很牛气的样子。

故事书教出好口才

从儿子出生到现在，我们给他营造了一个书香四溢的环境。从儿歌开始刺激儿子的听觉和语言兴趣，再到故事书，培养孩子在特定语境中运用语言的能力以及情商和审美。比如《阿波林的小故事》、《巴巴爸爸》、《世界上最好的爸爸》、《斯凯瑞金系列图书》、《幼儿文学科学绘本》等，大大小小、长长短短算下来近百本。有时一本书要讲几十遍，儿子还不厌其烦。说实在的，大人都要讲吐了。但是为了孩子，我们家人达成默契。当他需要的时候，我们每个人都给他讲一遍。因为我的父亲的眼睛不太好，他也不擅长绘声绘色讲故事。所以轮到我父亲的时候，他只需指着书上的图说：“这是什么呀？”儿子就能把故事讲出来。这样反反复复，孩子会讲很多故事了。甚至经常出口成章，让大人瞠目结舌。比如前天我妈妈炒了一道宫保鸡丁，儿子说：“姥姥，这个味道跟饭店的一样好。”惹得姥姥心花怒放。还有今天上完英语课，从教室里走出来，儿子冲着我说：“妈妈，今天可真开心呀！”老师和在场的妈妈们都赏心悦目。

六旬老太的语言培养心得

前天看书学了一句话——孩子是用来帮助大人成长的。自从有了宝宝，我从妈妈那里学习了许多育儿心得。总结一下，就语言能力培养来说，有以下几点：

1、心恒嘴勤。妈妈的经典语录是：“要想教出聪明伶俐小宝贝，爹妈的嘴就要勤。”从孩子一出生就要开始多给小宝贝些语言刺激。声音要舒缓，语言要亲切，表情要夸张。要让小宝贝从视觉、听觉上感受语言的魅力。从而有一个潜移默化的学习过程。而且，小孩子学习语言要反复的刺激，一首儿歌从初读到会读，需要经过十几次甚至几十次的重读。家长要有足够的耐心。

2、遵循规律。小宝贝学说话不是一蹴而就的，而是日日夜夜循序渐进的结果。因此，培养孩子的语言能力要遵循由易到难的规律。比如刚出生的小宝贝，最好是节奏感较强的儿歌。等建立一定基础后，可以开始短小的、与小孩生活息息相关的故事，到3岁左右即可开始给小孩子读长一些的幼儿文学故事。他们会顺其自然地领会和接受故事所表达的内涵和所蕴含的道理。甚至会在生活中不经意地运用。

3、学以致用。说到培养孩子，家长首先要善于当配角，要给宝宝搭台子，擅长用反问句。比如：宝贝，今天你的心情怎么样？你觉得这衣服漂亮吗？多给孩子创造表达的机会。其次要给予及时表扬。当宝宝用了个新词语，家长要善于观察及时表扬，让宝贝体验到说话的快乐，爱上表达，爱上说话，并能准确地表达。

                                          谨以此文献给我的母亲