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班主任语录——要“挖井”不要“刨坑”

(2011-12-18 21:30:07)
标签:

作文

阅读

挖井

刨坑

育儿

分类: 妞在初二

伴随孩子一路走来,从呀呀学语开始,每个成长阶段孩子都会有很多这个阶段特有的词汇与语言,令我们或吃惊、或捧腹.无论是一把盐还是一勺糖或是一撮辣椒面,都给我们的生活增添了很多调料,那股酸酸甜甜的滋味总是会让我们在平淡的日子里反复回味、继而笑意盎然了、、、、、、

 

上周三回家,女儿报告:明天又要“薅兔毛”了

妈妈:谁薅?

女儿:老张呗

妈妈:薅哪块?

女儿:阅读跟作文。

妈妈:薅就薅呗,不时常薅薅怎么知道哪块毛长的好?

女儿:唉,这块毛就是长的不好的。每次薅准能薅出问题来。

 

女儿突然来精神:妈妈,今天张老师批评我们阅读题做的不好,用了两个词,你知道是什么?
    妈妈:语文老师,词汇超丰富,中国词语那么多,哪猜的到?

女儿开始笑:张老师说我们做阅读全都是在”刨坑”,而且到处刨,刨一点换一个地儿,遍地刨的稀烂也得不到分。做阅读要仔细看懂给的文章,要充分理解题意,然后找对一个点,开始展开。要像挖井一样一层层深入、有内涵、有深度这样才能把分得全。

“挖井”“刨坑”!当妈的再也忍不住笑了,到底是语文老师,多么贴切的比喻啊,连我这个不做阅读N多年的人也一样了然应该怎样去做了。太有创意了,班主任语录——要“挖井”不要“刨坑”班主任语录——要“挖井”不要“刨坑”

 

周四放学,母女俩寒风里拉着手一溜烟跑到车上。

妈妈:今天被老张薅了?

女儿:薅了。

妈妈:还是薅那块?

女儿:恩。

妈妈:你挖井还是刨坑了?

女儿:唉,我想挖井来着,但似乎没挖下去,感觉没找准地,挖的不好。基本上又是刨坑了。

“呃,好像我有个地还是挖了井的,不过挖的不深”女儿继续总结,

妈妈笑:每一次薅毛也是长经验、学方法的时候。刨几次坑没什么大不了的,慢慢学会怎么去挖井就行了。

女儿:作文砸了。

妈妈:砸到哪了?

女儿:咔嚓,砸脚背上了

直接到脚背了?这么严重?妈妈好奇:为什么?

女儿:感觉中间好像有点跑偏了。

妈妈:什么时候感觉偏的?没拉回来?

女儿:写完以后感觉有点偏,结尾往回拉了一点,也不知道行不行,看老师的感觉了。

 

呵呵,你听懂了吗?反正我懂了、、、、、

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