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教室常用标语+鼓励学生上进句子+修改病句口诀

(2012-01-06 22:30:18)
标签:

教室

常用标语

鼓励

学生上进

修改病句

金博志

张云华

口诀

教育

分类: 教育教学
 
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 教室常用标语集锦

 细节决定成功,点滴铸就辉煌。
 
彩虹风雨后,成功细节中。
 
要成就大事,先做好小事。
 
态度决定一切,习惯成就未来。
 
良好的习惯是成功的保证。
 
用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。
 
心态决定命运,自信走向成功。

 吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。
 
志不坚者智不达,言不信者行不果。
 
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
 
要壮志凌云,要脚踏实地。
 
要争就能赢,要拼才能赢。
 
努力造就实力,态度决定高度。
 
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
 
天道酬勤,宁静致远。
 
应知学问难,在乎点滴勤。
 
耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。
 
汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
 
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
 
十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。

 不学小溪流泡沫喧嚣,要学大海潜水无穷。
 
比状态,比干劲,比落实,比毅力。
 
博学  审问  慎思  明辨  笃行

勤奋刻苦  乐学善思

拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌

不是尽力而为  而是全力以赴

爱拼才会赢

脚踏实地海让路,持之以恒山能移

 聪明在于勤奋,天才在于积累

 

鼓励学生上进句子汇集

不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。

自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。

对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。

只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。

没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。

不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。

不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。

幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。

攀登者智慧和汗水,构思着一首信念和意志的长诗。

执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大,重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。

荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险,是开拓者前进路上的垫脚石。

勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

走过荆棘,前面会是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,眼前会是令人迷醉的天水一色;穿过丛林,身前会是落英缤纷的世外桃源。

抓住梦与理想,这一生我们惟一要做的是:永不放弃

你聪颖,你善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!

你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!

假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。

不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。

愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

愿你驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。

自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人! ^

明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!

春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。

愿你是一棵树:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,洒一抹如泉的凉荫;秋天,举一树甜甜的青果;冬天,做一个养精蓄锐的好梦!

愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。

愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。

你面前那生活之海的沙滩,是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上,用理想的霞光写出人生的诗篇!

让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作为,有所进步,有所登攀!

昨天,已经是历史;明天,还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

世间最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中,无限珍惜这每一个今天。

假如你曾有过虚度的时光,请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步,前面相迎的是幸福的曙光!

你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道:时间就是塑造生命的材料。

把黄昏当成黎明,时间会源源而来;把成功当作起步,成绩就会不断涌现。

人的一生也像四季:春播、夏长、秋收、冬尝。朋友,乘你青春风发,努力撒播幸福的种子吧!

正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴,海水才永不枯竭。孩子,去汇集,去积累吧,愿你拥有知识的大海。

鸟贵有翼,人贵有志。立志是事业的大门,信心是事业的起点。

理想的琴,须拔动奋斗的弦,才能奏出人生美妙动听的乐章。

秋天的硕果不属于春天的赏花人,而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子,必将迎来金色的生命的秋天!

竖起理想的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨――启航吧,青春的船!

在生活的画卷中,偶尔抹上一道灰色,并不预示着你的沉沦,重要的是,能在灰色中提取绿色的希望。

也许,你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许,你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许,你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不断完善的自我,青春,暖风就将鼓满你生命的帆。

 

 

 

 

 

 

修改病句口诀

诊断句子的毛病,七个方面查清楚,一看成分缺不缺,缺的成分要补全,

二看搭配当不当,不当之处改流畅,三看指代明不明,不明之处要注清,

四看用词当不当,恰当词语来换上,五看意思重复否,重复词语要赶走,

六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平,七看分类当不当,异类事物另置放。

(病句诊治五字诀:查、补、换、改、删)

诊断句子的毛病,七个方面查清楚,(查)

一看成分缺不缺,缺的成分要补全,(补或删)

1下课铃响了,争先恐后地一个一个地拥到操场上去。

                                                                

2读了《海伦.凯勒》这篇课文,使我受到了很大的启发。

                                                           

二看搭配当不当,不当之处改流畅,(补或删)

3我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。

                                                           

4大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。

                                                           

三看指代明不明,不明之处要注清,(改)

5我把作文中不正确的错别字改了过来。

                                                           

6谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。

                                                           

四看用词当不当,恰当词语来换上,(换)

7我们必须培养独立生活的习气。

                                                           

8这部电视剧美丽、很感人。

                                                           

9我们要发扬艰苦朴素的传统

                                                           

五看意思重复否,重复词语要赶走,(删)

10五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。

                                                           

11会上,首先第一个发言的是李春梅同学。

                                                           

六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平,(换或删)

12昨天下午刮了一夜的风。

                                                            

13随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

                                                           

七看分类当不当,异类事物另置放。(删)

14市场上,蔬菜品种很多,有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。

                                                           

15橱窗里陈列了许多商品,有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。

                                                            

★教教你:
1、修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。

2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8) 用词不当;(9)搭配不当;(10)分类不当(11)不合事理。对具体的句子要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。

3、修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。

1:学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发

分析: 谁受到了启发?(句子缺少主语)

病因: 缺少成分

修改: ()学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发。

或者  学习《凡卡》这一课,()受到了很大的启发。

练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动,使大家的变化很大。

2、在老师的帮助下,使我进步不小。

检查反馈.1去掉通过或使  2去掉在…下或使

2:每个少先队员都愿望为集体多做好事。

分析: 愿望是名词用于此处不合理

病因: 用词不当

修改: 每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。

练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。

2、老师爱戴学生,学生尊敬老师。

检查反馈句1将“精致”改为“精彩”;句2将“爱戴”改为“爱护”

3:我们要发扬党的优良传统。

分析: 发扬与传统无法搭配

病因: 搭配不当

修改: 我们要发扬(继承)党的优良传统。

或:我们要发扬党的优良传统。(作风)

练习:1、秋天的北京是美丽的季节。

2、言行不一致的人是一种极坏的作风.

检查反馈.1北京和季节 2 人和作风

4: 我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。

分析: “干干净净、整整齐齐”的意思差不多,词义重复   

病因: 重复罗嗦

修改: 我们把教室打扫的整整齐齐。

或:我们把教室打扫的干干净净。

练习:1、听了动员报告后,他制定了复习迎考的计划和决心

2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。

检查反馈.1  计划和决心 2  争先恐后与积极踊跃地

5:我们班根本差不多没有不及格的现象。

分析: 根本和差不多的意思矛盾

病因: 前后矛盾

修改: 我们班差不多没有不及格的现象。

或:我们班根本没有不及格的现象

练习:1、运西中学的运动会已经将要开了两天。

2、大家都说,这件事大概一定是小红做的。

检查反馈:句1“已经”和“将要”矛盾  2“大概”和“一定”矛盾

6:两个新旧社会真是鲜明的对比啊。

分析: 两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒

病因: 词序颠倒

修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比啊

练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误

2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目

检查反馈.1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个”

7;菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。

分析: 西瓜不是蔬菜

病因: 归类不当

修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。

练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。

2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品

检查反馈.1水果与柑橘、苹果不是并列关系 2盐不是水产品

8:只要努力学习,成绩才能提高。

分析: 只要……才……无法搭配

病因: 关联词不当

修改: 只有努力学习,成绩才能提高。

练习:1、奶奶不但满头银发,而且行动十分利索。

2、王影虽然诚恳的接受了批评,而且坚决的改正了错误。

检查反馈.1 “不但……而且……”改为“虽然……但是……” 

2  “虽然……而且……”改为“不但……而且……”

9:小红和小明一起参加劳动,他对他说;“明天你到我家做作业好吗?”

分析: “他对他说”他是指谁?小红还是小明

病因:  指代不清

修改:  小红和小明一起参加劳动,小红对小明说;“明天你到我家做作业好吗?”

练习: 小明扶着王爷爷和皮箱过马路

三、作业——修改下列病句

1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。

2、张海迪虽然身体瘫痪,而且意志坚强。

3、我断定江明这一次考试可能是满分。

4、上课时,陈老师举了许多有趣的例子和故事。

5、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹。

6、我们讨论并听取了校长的报告 

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