大家好：

我是妙妙妈妈，首先简单介绍一下妙妙的阅读情况。

妙妙是12年8月出生的一个情感细腻且敏感的小女孩，目前最大的愿望是成为芭蕾舞姐姐并且像芭比一样美丽优雅。

她是从一周岁开始中文阅读，二周岁开始英文阅读。但也仅止为阅读图画书。关于科谱的概念从未有过，只到加入了这个群，拜读了这篇文章。

女孩子更应该读科普

下面说说我的体会：

小宝宝的科普一定要讲得生动有趣，当成故事书来讲，最好是配合游戏。

   以妙妙在看科普的情景为例：

     我们在讲 《这样的尾巴可以做什么》 妙妙最先不是太感兴趣这个书的，没情节，图片也不美 。

     我们就想能不能换个角度来讲。于是就请出我们的大道具爸爸和一个小道具一条小丝巾。

     读到这样的鼻子可能做什么时，各种模仿 。像狼一样用鼻子到处嗅然后发现爸爸变成的小兔子，抓住他，吃掉他；像鸭嘴兽一样在爸爸变成的土地身上挖泥土；像小鼹鼠一样用鼻子追踪在地道里跑的爸爸。

     看到这样的尾巴就将丝巾塞到屁股后面各种变身 变成长颈鹿用尾巴将烦人的爸爸给赶走；变成臭鼬放臭屁将爸爸给臭晕；变成壁虎机智逃生；

     看到这样的眼睛时，最感兴趣的是 变成老鹰各种俯冲抓小兔子（爸爸变成小兔子了）

     看到这样的嘴巴时变成射水鱼各种射水击落爸爸抓爸爸；变成小蚊子 去吸爸爸的血（好像被欺负的都是爸爸啊，爸爸你辛苦了！）

     到目前为止这本书还在她的必读书单里。

根据自家孩子的特点来选择科普书。不同特质的孩子对书的选择也不一样。

    例如展展是一个比妙妙大十个月的小女生。通常展展喜欢的书妙妙不喜欢 。妙妙狂爱的书，展展不感兴趣。这本 这样的尾巴可以做什么 同样的方法去讲，妙妙乐不可支，展展就反应平平。所以要平时多注意观察自家的娃，从她可能喜欢的兴趣点出发选择合适的科普书。

目前妙妙看过的科普有:

这样的尾巴可以做什么？（强推荐 有趣、好玩、容易做游戏）

可爱的身体这个系列是大妙的新宠。

每天都要看，看完谁是蛀虫的朋友后，那是早晚都要刷牙啊。（我不想和蛀虫做朋友啊！）

看完挺起胸，直起背后最大的收获不是自已。（因为妙妙的坐姿和站姿本来就是直直的）倒是爸爸成了她监督的对象。“爸爸你的背又弯了，小心长不高”“爸爸你们这些大人怎么总说我。。。”

其它的几本也很有意思，就不一一列出来了。值得一看哦！

家里的这套书借出去了找的网上的图片

我的第一套自然科学启蒙（像绘本一样的科普）家有小宝不容错过的一套科普书。（强烈推荐）

最美最美的博物书系列（画风唯美 也是妙妙的大爱  是从图书馆借的），

这个系列的书目前妙妙爱看的是动物园 家畜 和野生动物。

蒲公英系列 这个系列我们是借的别的小朋友看的，

看完我的神秘花园后，我们去小区散步时就是会观察各种各样的叶子。

还有身体里的洞，也是她的大爱。这本还能在晚上读完后做亲子床上小游戏。

但到底水是从哪儿来的这本里她明显表现得有点不明白，特别到最后的几张更是不明白了（估计等她大点理解力上去了才能好点）。

这本乐乐趣的揭秘海洋也是借来看的。妙妙也是狂喜欢，不停的翻翻找找。并且不用我们讲，人家自已一个人看不不亦乐乎。目前正在考虑整套购入。

期间也有看过其它的关于昆虫、关于植物、关于花的一些科普。但妙妙对这些兴趣不太，可能是我们没有引导好，也有可能是孩子的兴趣点不在那里。关于这点各位宝妈宝爸们有什么好的意见可以和我我说说。

总结下来：大宝的科普可以科学严谨，但小宝的科普要尽量的生动有趣（就算本身不生动的，你也要想办法让它有趣）。 之所以和大家分享这篇博文也是因为有很多的生活感悟 。我希望她能从小通过这种好玩有趣的方式接受科普类的书籍，给她埋下一个小种子。最后用安娜博文里的那句话做为结束语——女孩子大部分比较弱的地方都是在数理逻辑和科普方面，对于温情故事读的太多了，适当的用这些加以补充或者家长主动引导多读这样的书，比较有利于孩子的性格养成，也比较利于孩子的学科综合。

谢谢大家，我的分享结束了。