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北美殖民地从来就不是一个大熔炉，而是一个容纳多元文化的独特地区。就其教育体系和教育方法来讲，美国的早期教育是欧洲式的教育。
美国在殖民地时期，教育的理念和理论，影响到所有欧洲
尤其是受中世纪古罗马和希腊教育思想的影响。柏拉图和亚里士多德是最早阐述学校的基本教学大纲和课程设置的，这些教育理论是对的组成课程的创始人欧支部
他们的思想对美国的早期教育理论影响至深。
文艺复兴和16世纪的新教改革，改变了知识和教育结构。
古典学派学者强调人文科学的学习，强调希腊文和古罗马文的学习，他们认为这两种语言是有教养的人必修的课程。由于宗教的主导力量
则充分利用大学的教育，反复灌输教务主义理论，从而达到训练有教养的神职人员的目的。北美，欧洲，就像在许多学校建设中所教派运行早期移民。
的。因此，早期北美殖民地的学校受欧洲教会学校的影响很大。殖民地的各种教派都建了自己的学校。殖民地或国家的中心
教派也多，从而发展了各类学校那里教友派建的学校数量较多，比新英格兰地区和南部更自由。长老会，公理会，天主教，卫理公会，路德会，基督教营地，浸信会，圣公会，和贵格或摩门教的办学
不仅教授神学，而且也教人文科学。教育，殖民地时代的概念是从英国移植。
的。当时的殖民地学校还承袭了中世纪大学的经院哲学，此外，英国约翰洛克的现实教育思想在殖民地很流行。美国教育的最初目的，
是培养学生共同的价值观和培养出有道德的公民，把个人的资源和集体的目的相互结合起来
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