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Youraisemeup

(2019-11-26 23:42:28)
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教师专业成长

You raise me up——回忆黎加厚老师

晓峰 TOT 2015-09-10

秋高气爽,云淡风轻,在优雅的华师大校园,开启了我的博士求学生涯。


在开学典礼上,李振涛教授的一席讲话,唤起了我内心无数的感触。


“学生”二字,需慢慢咀嚼;学生从来不缺乏对老师的尊重,但需要进一步思考的是,什么才是对老师最好的尊重?当我能清楚地告诉大家,我从老师的课堂上学到了什么?什么东西已经化到了我的生命中?这就是对老师的尊重;当我能够清楚的讲明白,我的老师的学术贡献、学术风格、学术精神的时候,这就是对老师的尊重。当我有一天能够骄傲自豪地说,我能将老师的学术思想、学术传统发扬光大的时候,这就是对老师的尊重。


听到此,我脑海里第一个跃出来的面孔,是我的硕士研究生导师黎加厚教授。毕业八年整,对老师一直心存感恩,每次相见,感觉他的容颜从来未变,表情永远都是那么朝气蓬勃,新鲜感十足,言语永远是那么充满睿智,时代感十足,与我分享新的变化。


回忆黎老师带给我的,以及内化到我生命里的那些特质,我想有太多太多,很多都潜移默化,润物无声。有四个字,或许能初步体现。


一、新

“太阳每天都是新的。”黎老师的博客平台《东行记》,一直醒目的挂着这一句话,也以此激励大家,追逐时代变化不能停步。记得曾经有位老师用标点符号来形容他,说黎老师像逗号,从不停止追逐知识的脚步,永远保持好奇心和新鲜感。在我看来,黎老师不仅像逗号,每一个标点符号都能在黎老师身上找到缩影。


他像逗号,从不固步自封,像每天初升的太阳。


他又像感叹号,黎老师经常说:这个太好了!用在我们教育培训怎么样?


他像问号:“问题来了,这个有什么优点、缺点、有什么不同?有什么竞争力?为啥要用这个而不用那个?”


他又像省略号:“Google还有100项新功能,你们去好好研究……”给了一个关键词,此处省略若干,引导学生去探究,思考,拓展思维能力。


他还像引号:“教育不是灌输,而是点燃火焰!”站在巨人肩膀上,才能看得更远。


二、爱

黎老师对教育事业的爱,学生们有目共睹。与共和国同龄的他,把毕生经历都献给的教育事业。今年已是66,丝丝白发里凝聚了教育的风霜洗礼,眼睛里却仍充满着对教育美好未来的憧憬。不论是基础教育、高等教育、教育培训,各个和教育有关的领域,他都广泛涉猎奇,献智献策,忙碌的身影换来的是众人眼里对从灵魂深处爱教育的黎老师的誉赞。


对教育的爱:黎老师经常在课堂播放《泰迪的故事》,讲着故事会禁不住潸然泪下,爱让孩子改变,爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹,爱让教育升华。


对专业的爱:从出版的专业书籍到发表的文章,从撰写的博客、微博,到他开设的微店,从教育技术94定义,到美国高等教育地平线报告2015,黎老师对专业之爱影响每一个学生和听众。这种爱,也渐渐唤醒我们勇于去充满感情的拥抱我们的专业、我们的学业、我们的工作,唤醒我们心底巨大的能量,去应对学习和生活的挑战。


对学生的爱:他善意、亲和,对每一个平凡的灵魂给予鼓励和关怀,当得知我考上博士的消息,紧握我手激动的说:太好了!我要马上向全世界宣布这个好消息!激动得一如小孩,给予由衷的祝福。其实黎老师哪知,正是得益于他三年的培养和引导,磨炼和熏陶,在备考期间的学习和面试中的表现,所展现的资质和能力都来源于他的帮助,这些影响,都是三言两语无法充分表达的。


三、学

犹记得读书期间,常常收到黎老师深夜发来的对邮件的回复,哪怕再晚,他也会将学生的问题一一梳理,进行认真回复;也常会看到他工作到深夜,准备培训课件。做PPT,使用快捷键,手机应用比我们还用得还遛,经常被培训的学员称赞为“时髦的老头”,信息技术飞速发展,但对他来说不在话下,新技术的新名词总是第一个从他口中得知。有激情,学术新,信息量大,培训理念、策略、技巧、方法应用自如,培训技巧丰富多样,情感、技术、媒体多维联动,调动听众的全面思维,大江南北,赞誉不绝。


一直觉得以前黎老师很忙,谁知退休了更忙了,成为空中飞人,全国各地到处跑,这得多强大的资源管理和时间管理的能力,以及充沛的精力,才能把自己的生活安排得这么充实而精彩,我想,黎老师是快乐的,学习使人年轻,他终将越来越年轻。


四、情

从前我们上课的教室都备有一架钢琴,上课时黎老师会弹奏钢琴,带领大家一起唱歌。


培训时的开场,黎老师也经常会用《同一首歌》、《花非花》等,先来一段热身的合唱,或者非语言学习活动,来活跃气氛,引领大家进入学习的氛围。在他身上的艺术气质体现得淋漓尽致。


除了课堂伴唱,培训合唱,他还带我们体验音乐之旅,在诗情画意的桂林公园上课,或是去小学音乐老师的课堂体验各种乐器之美,偶尔来一次诗朗诵比赛,熏陶大家的文学气质。教育技术泰斗南国农先生逝世,黎老师也写诗深切怀念。


在我后来的培训生涯中,学着黎老师把情字融入到培训中,与培训学员的相处或是分享,发自内心深处地进行真诚分享,也会在适当时候给大家一些触动内心、拨动心弦的东西,让学员对我们的培训心存感念,难以忘怀。


“学生”二字,再细细咀嚼,为“学”而“生”,学而生。


从老师身上学到的东西,使自己的生命体验更丰富。能做他的学生是幸福的!


思维的独立、情感融入学习和工作;对专业的热爱、自我导向学习的能力;交流沟通、演讲登台,探索新事物,保持学习激情……他常说“写得慢就不要写了”,“你已经out了!”这些言语,都在内心催促我上进,不断学习,成就更好的自我。


回忆太不完备,从打算写些东西到写成这些文字,才几天而已,太不足已概括三年跟随的学习时光,以及后来对我学习工作的帮助。


直至现在,我走到哪里都能很自豪向大家介绍,我的硕士研究生导师是黎加厚教授,也一直很骄傲自己是黎加厚团队的成员,能一起为教育技术专业的发展、教育培训事业的发展贡献薄力。


而今,在博士研究生涯转向了新的方向:成人教育,欲将教育技术与成人教育结合,更好研究实践,书写新的篇章,幸运的我又有了一位望重学术精湛的博导,以后继续跟随他们学习,教育技术,成人教育,站在巨人的肩膀,来路美丽可期。


黎老师一直等着我开启博士生涯的第一篇,鼓励我继续勤书写,以前东行记平台的快乐如风,写博上千篇。如今我想把这作为教师节礼物献给我的恩师,过往11年对我的关心和帮助,可惜笔墨太薄无法淋漓尽致的描绘。


有一首歌:《you raise me up》

You raise me up, 你激励了我,

so I can stand on mountains; 故我能立足于群山之巅,

You raise me up, 你鼓舞了我,

to walk on stormy seas; 故我能行进于暴风雨的洋面,

I am strong, 在你坚实的臂膀上,

when I am on your shoulders; 我变得坚韧强壮,

You raise me up, 你的鼓励,

To more than I can be. 使我超越了自我。

教师节快乐!

学生:晓峰

[注] 该文转载自晓峰同学的微信号 i_love_tot,微信文章的地址:https://mp.weixin.qq.com/s?src=3&timestamp=1574782837&ver=1&signature=GPa-UyA*CFRJg4qxutq1JMtEB6MIFZMLpZGA8sL0KaHxAwhFUBo*tQ5RXfLuBVLaXdce2C95GVBzo*O-B1Cw3TPvQ54VyszhMlhhG7Jm4SwDYsr0AUdcNyhtKBL7Ykjky1JaO2wriHS62gWLTiwnhg==

由于微信文章的地址会失效,故转载到博客网址,把博客的地址二维码印刷到上师大学校的纪念册上,以保证读者能够随时访问浏览。

感人的歌声:you raise me up,

you raise me up


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