在如今的社会大环境下，外语学习尤其是英语学习已经成了现在每个孩子的必修课，而且我个人认为让孩子学习多门语言，也是对孩子技能的培养。所以我是积极主张孩子学习外语的。但是到底孩子多大才是真正适合开始学习外语的年龄呢？这个问题一直困扰着我，也查了不少相关信息和资料，得到的答案也不完全一致，甚至在我们家就这个问题也存在着两个不同的答案。

自我怀孕开始就一直和Uba讨论何时让UU学英语的问题，可每次我们的意见都不一致，总是各执一词。我主张语言学习从小开始，外语学习也不例外，不应该错过孩子小时候的语言发育期。所以我希望UU从一出生开始就同时接触母语和英语两门语言，甚至我也想过偶尔用英文给她做胎教，呵呵。我举的例子是双语家庭或者多语家庭的孩子，比如一个德国爸爸和一个中国妈妈在美国生活并孕育了他们的宝宝，他们的宝宝势必从一出生就会接触至少3门语言：德语、汉语和英语，随着宝宝的长大他必定不会混淆这三门语言，而是可以同时将这三门语言都运用的很好。

而Uba则认为不应该过早学习外语，会让孩子大脑一时反应不过来，容易混淆，结果不但不能促进宝宝语言能力的发展，相反可能会弄巧成拙。他举的反例是以前看过一个新闻：因为一家人跟小孩说多种不同的语言，导致孩子得了自闭症。而他对我举证的反驳是，虽然我们俩的英语水平都不错，但是毕竟达不到母语水平，而且跟UU呆在一起更多的外公外婆也不会英语啊，周围的环境更达不到双语水平的标准，所以我们跟生在国外的双语家庭是完全不一样的，不能让孩子一出生就接触英语。

想想Uba的话也有一定道理，即使不学习英语，UU周围的语言环境就够复杂的了，我和Uba的标准普通话、外公外婆夹杂着家乡音的普通话以及周围人说的上海话。因为担心过早让UU学习太多语言引起她得自闭症，我也就不再坚持让她一出生接触英语了。我哪里敢冒着可能使UU得自闭症的风险坚持让她学英语呢，呵呵。毕竟跟得自闭症比，语言学习的好不好一点都不重要了，何况只是推迟学习英语的时间，说一定一样也可以学的挺好呢！只是现在回想起来，得自闭症的那个新闻也未必可信，孩子得自闭症并不一定是因为多种语言引起，可能是其他原因吧。

随着UU的长大，我发现她语言能力发育的不错，一岁半的时候，她可以和我们进行基本的交流，会运用动词，也会说很长的句子。而且那段时间发现她语言进步的非常快，我觉得这个时期应该是宝宝学习语言的一个黄金时期了，实在不想再让UU错过这个学习英语的绝佳机会了。经过多方思想斗争之后，终于给UU买了巧虎律动欢唱学英语系列和巧虎开心泡泡英语系列以及央视少儿频道热播的洪恩幼儿英语系列。买来之后就赶紧陪女儿学英语，我开始跟她说一些简单的英语，对她进行必要的引导。每天坚持让她看半小时到一小时的DVD，现在的这些英语学习教材和DVD都编的非常好，能引起宝宝们的兴趣，UU就非常爱看，看的时候也会不停的说，跟着学呢！

说实话刚开始让UU接触英语的时候心里还是挺担心的，怕她引起混淆，被弄糊涂了，不但不能学好英语，母语水平还会退步或者进步迟缓。所幸的是事实证明这些担心都是多余的，UU的母语水平和英语水平都在不断进步。如今UU已经21个月了，语言进步非常快，说话跟个小大人似的，代词和动词都可以运用自如了，也能背不少唐诗和儿歌。而且2个月左右的英语学习也逐渐看出一些成效，UU已经知道了家里所有成员的英文叫法“Mommy”,“Daddy”,“Grandpa”,“Grandma”“Uncle”，“Auntie”等，而且都能一一对应。几种常见的颜色和一些水果的英文UU也都学会了。早晨起床会跟大家说“Good Morning”,晚上睡觉前会说“Good Night”，而且她会对我们一个一个的说哦，呵呵，虽然发音还不标准。见面会用“Hello”跟人打招呼，跟我说话的时候经常还会夹杂几个英文单词，比如“Mommy，水里有fish”，“Mommy，not me, not me”等，说明她不是机械的记忆，而是已经有一点语感了，呵呵。看来宝宝们的语言学习能力真不可小觑啊！一岁半的宝宝完全有能力同时学习母语和英语两门语言。我会继续给UU提供一个较好的语言学习环境，让她的语言能力得到充分发展。

其实岂止是语言学习能力，孩子的各项学习能力都可能是我们无法想象的，所以孩子的成长过程总是会不断带给我们惊喜，哈哈