前言

这是一位父亲，也是一位老师的学习感受。他刚参加完厦门美好生活智慧家长研修营的学习，就开始将所学所感践行在工作和生活中了，看似践行的是一些小事，却又都不“小”，坚持下去，一定会有意想不到的收获！特别是他把爱传递给自己的学生时，仅是一点点，就让他的学生愿意亲近他，愿意努力学习他教授的学科。假如每一位老师都学会真爱，那孩子们该多么幸福，世界又该多么美好！

文 | 厦四期  刘广文

今天是学习后的第一天，一开始还不太想写感受。晚上，突然有一种冲动，很想表达出来，记录下来！

大儿子刚上高一，住宿，没法天天在他身上践行“爱与幸福”的美好知识。在学完“小黑人”模型后，就想一定在这个周末告诉儿子，爸妈这些年，因为无知，做了很多不应该的事。

第二天一早，爱人和小儿子起床后，我给他俩讲了“小黑人”的理论，并向儿子表达了我的歉意，保证以后少包办他的生活，让他学会独立自主。虽然词不达意，但我走出了第一步，相信以后我一定行！

向儿子表达歉意的目的是让他们俩知道：爸妈没有接受过“系统的爱的教育”，乱爱造成了伤害！残酷！残酷！！太残酷！！！希望他能原谅爸妈无知的爱，也想让我爱人知道以后如何爱。

【编者按：这位父亲有改变的决心和动力，非常好！只是带着目的，隐藏着希望爱人改变的心，还需要调整，因为你带着目的时，对方一定会感觉到要求和压力，也许会产生对抗，爱是无条件有原则的，好好爱她就好。并且，无论是多么真诚的誓言，如果没有行动，那就只是一句空话而已。当你下了保证，又无法说话算话的时候，爱人和孩子就会对你产生不信任感！还不如不说只做。】

说这么多，感觉总在为自己的家人着想，其实我心里还想着我的另一群孩子——我可爱的学生。我对他们的爱更自然和谐。今天上课就开始了“爱与幸福”的传递。

【编者按：看到这里，很开心！郑委老师一直希望有更多的老师能来学习什么是真爱，也特别愿意帮助老师，因为老师们不容易，他们更需要关爱。并且如果他们发生改变，会让更多孩子获得幸福！】

在学校里，老师拥抱学生是很少的，可以说没有。我要做第一个吃螃蟹的人！

上周，初三年级刚好阶段考试，今天是试卷分析时间。我看到成绩的那一刻，周同学成绩的进步引起了我的注意，从30分进步到了70分，在知识难度不断增加的情况下，还有如此大的进步，真好。

我想起中秋时，我第一次在梁老师帮助下，走进了“爱与幸福”的沙龙活动，在那里认识了我们“酷酷”的又有“力量”的龙哥，也知道家人们见面要来个“拥抱”，新鲜而又有些不好意思，但是感觉却是愉快的。

回来后，出于“好玩”，在一次单元考试后，周同学考了40分，比30分多了一点（当时，我的内心是觉得进步10分，对于后进生来说，没多少用，下次很有可能还会回到30分），我只是“好玩”地在课堂上表扬了他，并且说我想抱抱他，他挺大方地接受了，全班同学哄堂大笑！在笑声中开始了我的讲课。

可接下来的日子，周同学就开始和我接近了，只是学习过程还难以控制好自己，我没再过多关注他。因为他是一位和爸爸“杠”上的孩子，很叛逆，爸爸没有好的方法与他沟通，我也没有太多时间关注。

【编者按：这是个多可怜的孩子！极度缺爱，极度渴望温暖。当老师只是出于“好玩”的心理，拥抱了孩子，他已经感受到了温暖，想去亲近老师了，并且开始努力学习这一学科，成绩进步了40分！如果老师能够真正改变，发自内心地去心疼这个孩子，看见这个孩子的生命，那这个孩子一定会发生巨大的变化。因为关系好了，什么都好说；因为孩子会为真正理解他、信任他的人去努力。】

开学到现在三个月的时间，我只关注了四次：第一次，听班主任说周同学，在小学成绩挺好的，读了好多书；第二次，是周同学问我计算机水冷的问题；第三次，我觉得他动手能力不错，让他参加我组织的“收音机组装”活动；第四次，就是抱了抱他，表扬了他。

既然“爱”有如此大的魔力，我为何不多抱抱我的学生呢，我为何不让他们开心而响亮地向大家问好呢？

于是，我在课堂上发自内心地拥抱了好几位同学，还抱了一个曾和所有老师吵过架的学生，我觉得我应该把温暖传递给他，让他知道这个世界还有美好和阳光。我让学生学会“伸懒腰”来舒展自己（真如郑委老师说的那样，有很多学生不会，也不敢舒展和放松自己，每天都是紧绷的状态。）教室里充满了笑声，洋溢着幸福的感觉。

【编者按：看到这，我会心一笑！一个家庭如果充满着欢声笑语，那这个家还会有问题吗？一位老师，如果每天都开开心心，正能量十足，他的学生还会消沉吗？一间教室，如果每天都充满笑声，洋溢着幸福的感觉，孩子们学习会没有动力吗？

☆☆和什么样的人在一起，你就会成为什么样的人；在什么样的环境，你就会接收到什么样的能量。在负能量的环境，接收的就是负能量；在正能量的环境，接收的就是正能量。

无论在家庭还是在学校，如果这位父亲、这位老师拥有真爱的能力的话，他可能会改变孩子一生！因为孩子喜欢温暖而有力量的老师！】

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