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《不要让孩子“死”在终点线前》

(2011-08-26 05:59:15)
标签:

郑委

家长

家庭

教育

啃老

问题孩子

问题家长

真爱

分类: 爱与幸福知识类

《不要让孩子“死”在终点线前》

 文:郑委

                              

    今天文章的题目有“标题党”嫌疑,我仔细想过了,还是用这个标题吧。

   

    现在很多家长“急功近利”“拔苗助长”的“不要让孩子输在起跑线上”,殊不知,这样做其结果可能事与愿违,遗憾终身。“道法自然”,一切事情的规律都应遵循自然规律,教育孩子更需要遵守自然规律,教育是缓慢而优雅的过程,一切急功近利的教育最终一定以失败而告终

  

     这些年来我发现了一些6-9岁的“问题孩子”,可谓是问题大到让成人世界无所适从,他们的表现形式是:

     1、无法控制情绪:甚至在学校都无法控制情绪,随时随地发脾气,不论时间和场合。发脾气声音之大,时间之长,让人难以想象。

     2、没有规则意识:从不遵守任何规则,一切要按照自己的规则办事。

     3、不会看人脸色:不顾及别人感受,无论生人或熟人,当有成人已经很不高兴或很生气的注视他,熟视无睹。

     4、不怕老师:我常常说,小学低年级段不怕老师的孩子已经是“问题孩子”了,因为他失去了正常孩子的心理,正常的孩子,都把老师的话当圣旨。

     5、关于学习:这样的孩子的学习有的很好,有的不好,学习很好的可能表现出来很严重的想赢怕输的心态,学习不好,根本不主动学习,甚至连作业都不好好写。

 

     我对这些问题孩子做了一个基本统计,他们有以下的一些共同点:

     1、家长急功近利,早早让孩子学习很多“兴趣班”,例如“珠心算”、“识字班”、“钢琴”等,而且对孩子要求高,学习的强度比较大;

     2、曾经都是家长和周围人眼中的“小天才”,多是以“你真棒”的夸奖的方式教育孩子;

     3、家里比较溺爱,孩子生活中除了对学习才艺要求高以外,在其它方面,家长对孩子没有过高要求,甚至生活包办,物质满足;

     4、如果孩子达不到家长的要求,家长要么“不停的唠叨”孩子,要么“指责批评孩子”,要么“不厌其烦引导孩子按照自己思想和思路生活”,甚至有些还会“打孩子”;

     5、家长关注学习!

 

     我坚决反对:

     1、1岁孩子认字

     2、2岁孩子学英语

     3、3岁孩子学钢琴

     4、4岁孩子学写字

     5、5岁孩子珠心算

     ...

 

     家长们,不要“急功近利”的“害孩子”了!“不要让孩子输在起跑线上”,很多孩子可能“死在了终点线前”:

     看看我们周围的孩子们,有多少“死在了终点线前”,这里指的“死”,更多是“心死”和“人格的缺失”:

     1、不主动写作业的孩子越来越多,甚至不写作业的孩子越来越多,他们可能“死”在了“责任心上”;

     2、不守规则,让人讨厌的孩子越来越多,他们可能“死”在了“规则意识”上;

     3、跳楼的孩子越来越多,当然比例不高,但逐年上升,他们“死”在了“学习特别好”上;

     4、网瘾的孩子越来越多,这已经不是个案了,他们“死”在了“生活目标缺失”上;

     5、早恋的孩子越来越多,过早性行为的孩子越来越多,他们“死”在了“缺少真爱”上;

     6、啃老的孩子越来越多,他们“死在”从小到大的“不劳而获”上;、     

     7、没有精神追求,没有人生目标的孩子越来越多,他们死在了从小到大“物质满足过多”上,当然此类孩子还有一些非常有目标,就是以后“挣很多钱,当很大官”。

     ...

   

     家长们,除了学习和才艺以外,你有没有认真、系统的在“责任心”、“规则意识”、“生活目标”、“真爱”,“道德品质”给孩子报培训班呢?

 

    家长们,你有没有在培养“有才无德”的孩子呢?“有才无德”可以简称为“有才缺德”的孩子,看到“有才缺德”这四个字,让人“毛骨悚然”。当我们的整个社会缺少道德底线的时候,那么道德的教育就落在了我们家长身上。

 

     今天写这些文字有些沉重,因为整篇文章有很多“死”字,权当警醒我们的家长们了,如果家长教育孩子不得当,后果非常严重,我们真的要警醒——问题孩子毕竟是少数,但每年增长的趋势惊人,我们的孩子沦为问题孩子的概率越来越大...

   

     以上文字来源于看到学员房K的邮件,他的孩子二年级,家长和老师眼中的“问题孩子”,其实孩子“没问题”,是家长急功近利的教育造成孩子问题的严重,因为孩子小,调整起来不难,我已经看到房K的进步和孩子的进步,“家长只要从自身上找问题”,“有耐心”,什么样的孩子都能越来越好,因为“没有不优秀的孩子,每个孩子都在通往优秀的道路上”,但如果不改变现有教育方式,不做系统并全面的调整,“问题孩子”最终真的沦落成“问题的社会人”,那后果...

 

《从“极急”到“积极”》

                                      家长教育12期学员  房K

 

     不知道你念这个题目时,觉得难念吗?我觉得非常拗口!可是,过去我就是这样做的,说了拗口话,做了别扭的事,却浑然不知,还自以为是,觉得自己这样做是多么的伟大,多么的坚韧,多么的负责任。

 

     昨晚写完作业,仔细的翻看着这本设计的范本作业,细细端详,联想着听过的课程,学过的知识点,看着正确的行为认知图,我知道过去我错了,错到了“极”点!错到自己错了,反而认为自己是对的,真的是太自以为是了。现在,通过学习,我认识到自己错了,我要改,正在改,改的量尚未积累到变的程度,相信我能,一定能做得到,直到由改到变!

 

我们曾经“极”“急”

    

     孩子呱呱落地了,我们父母祈福他身体健康,快乐成长!我们欣赏着他的一切,他的哭,他的笑,他呀呀的胡言乱语,他用手、语并用的张牙舞爪,那时我们是合格的父母,我们相信孩子,我们相信他能健康、能快乐!随着时间的流逝,他慢慢长大了,他懂了更多,会了更多,按理说我们应更有信念,然而,事实是,我们的确更有“信念”了,我们变成自己欲望的实施者,我们的“信念”是我们的“欲望”,我们变得“极度”了,在幼儿园我们让他学习识字,让他上珠心算,他哭他闹,置之不问,逼迫他,哄骗他,满足他各种不合理要求,总之,得学,在这个学习第一的社会,你怎能不学习好?你怎能不优秀?我们做了什么?将自己的愿望、自己欲望、自己的面子全部施加在孩子弱小的身上,各个方面都想比,觉得别人能行,你就能行,我们不能容忍孩子不如别人,我们用自己孩子个体与群体孩子的每个优势比较,要求孩子各方面优秀,结果他每个方面都不优秀了,连他最让我们父母骄傲的围棋也不下了。作为父母,我们没有反思,确是着急,而且我们急的时候,忘记了原则,忘记了亲情(多么可怕!做父母的忘记了自己的孩子要爱护,做丈夫忘记了妻子要开心,做妻子忘记了丈夫要尊重,做儿女的忘记了父母要赡养),忘记了一切,我们越是急,现实离目标(尽管我们的目标定的极端的高,遥不可及)越是远,我们陷入了怪圈,越急越远,越远越急,周而复始,就想老鼠在一个笼子里跑圈,眼看这目标,就是跑不到,于是,埋怨,憎恨,猜忌,谩骂,我们忘记了自己是何许人,我们觉得自己是圣人,却受到了极不公正的评价,我们周围人都不识好人心!而实际上是我们急功近利,却不以为然!

 

我们现在“积极”

 

    通过学习,实践,学习,我们开始改:

 

    首先,调整夫妻关系,以前我们夫妻各持己见,都觉得对方做得不好,学习后,检讨自己,真的是太自我了,总强调自己怎么正确,怎么辛苦,做事先从自己开始想,不去换位思考,相互埋怨,都自以为是,结果发生争执很多,常常是争吵几句后就变成了话不投机三句多,沉默不语,给孩子可乘之机,孩子用撒娇、说好听话等方式在我们之间“游泳”,就想穿越峡谷,无拘无束,因为没人管他了,以前不能做得,不能要的现在都可能了,一致于他希望我们吵架。现在我们学习后,首先能做到的是我们一致,这种传统的打破,让孩子好不适应,以至于有一天,他撅着嘴告诉我:“妈妈真坏,现在不管干啥啥的,都是和爸爸一样”,看着他怒不可遏的样子,我心里别提有多美!我心里暗自高兴得说:“孩子,你的反应,说明我们进步了。”

 

    其次我们不“急”了,我们能静了。

 

    现在在家,孩子依据惯性仍然在继续做,模式没变,方法没变,他可以胡搅蛮缠,他可以不做作业,不做应该做得事,他用他的方法激怒我们,目前我们还不够智慧,有许多问题还不能解决,然而,我们首先能做到了,不怒,不急,我们时常还会自我检讨,我们还为自己的错误道歉!最近孩子有时会主动做些事,最重要的是,他和以前比,不再是动不动就怒不可遏了,他有时会刚刚发怒,就很快停止了,过一会还会走到我们面前,不自然地低声说“对不起!”

 

     我们积极了,积极的学习、温习、思考,积极的改,即使在改的过程中还常常改不好,改不对,不过没关系,只要我们能坚持改,坚持静,相信一定能做到“静能生慧”!

 

     写到这里一种由衷的感谢之情从心底升起,感谢郑委老师,感谢郑委老师的工作团队!感谢你们所做的一切,你们默默的,辛苦的工作,在学习班,你们劈头盖脸的批评,你们模拟孩子的对白,你们用心良苦设计游戏,你们利用课间时间看我们的反映资料,晚上与我们的谈心,听我们自以为是的控诉,解开我们的心结,鼓励我们走上正确的路!当我们感谢时,你们却说自己是最大的受益者!

 

    ---感谢郑委老师,感谢郑委老师的工作团队!并希望有一天我能加入这个团队,去帮助那些迷茫的家长!《不要让孩子“死”在终点线前》

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