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《你改他就变,不变也得变》

(2011-05-18 10:46:06)
标签:

郑委

家庭

家长

教育

幸福

亲子关系

改变

分类: 家长如何学习类

《你改他就变 不变也得变》

文:郑委

 

    当我看到孔XJ老师写来的文章,看到最后他改写的对联,我不禁哈哈大笑!

    上联:“你改他就变不变也得变”

    下联:“你不改他不变变也不变”

    横批“你改他变”

    看来孔XJ老师已经悟到家庭教育的规律,因为这个规律就是家长改,孩子变。很多家长长期学习或者长期思考如何教育好孩子,或如何解决家庭和孩子问题的时候,他们就是想着如何改变别人!

    方向错了,怎么努力都是没有用的,甚至会出现南辕北辙的结果。

    战略错了,战术怎么调整都是没有用的,战略对了,战术怎么错都不是最关键的,只要我们有不断改进战术的能力,最终还会打胜仗。成功的人士,是战略从不改变,不断的改变战术,失败的人士,是战略总在改变,战术从来不变。家长们,教育好孩子的战略就是“改变家长自己”,主要能明白这一点,那离胜利就不远了。

 

    下面是孔XJ老师写来的学习感受,我从中读到了一份责任和情怀,我希望像孔老师这样的人能多多参与到我们的项目中来,帮助更多人。我们大家一起践行“把爱传出去,把幸福带回家”,“用生命感动生命,以行动带动行动”。

 

   

只有家长“改”了,孩子才可能“变”

 

                                                      ——参加《智慧家长训练班》有感

 

     作为和教育结下不解之缘的我,以前有幸听过或者参加过很多专家、教育家的报告和他们组织的各种训练营。也曾经做过某著名品牌机构中学潜能开发训练的课程代理,也因此很有幸的认识了很多权威教育家或者和他们成为了朋友。更有幸的是,今天参加了郑委老师亲自主讲的CPEP家长教育工程——智慧家长训练班。

 

     一天紧张的培训,真的很累(我想郑老师可能更累。但我的体会是如果听课者没有听进去,也就是没有主动听课,是被动听课的话,那么最累的人不是讲课者而是听课者——不知到大家是否认同?),但却感到很值,超值。因为累中有乐,而且那种快乐的不断延续瞬即冲谈了一时的累。我产生了一种蠢蠢欲动,跃跃欲试的冲动:想想郑老师天天云里来雾里去,日日奔波在全国各大城市之间,培训、培训、不断地一场接一场的培训,那个辛苦,那份责任,那种伟大……我不由得不心生敬意!泱泱大国,应试教育的弊端带给几乎所有国民、所有家庭、所有学校、老师和家长以及可怜的孩子的压力,仅靠郑老师一人之力、一个团队之力怎么可能在短期内为大家释压?那么多的家庭,那么多的家长,那么多的孩子,怎么可能在短期内得益受惠?所以,我冲动了,我是因为感动而冲动。当然我也不是无端的冲动,我的冲动来自于(1)我有这方面的基础、(2)我有这方面的经验、(3)我在这方面的热衷和兴趣以及执着。我真的想加盟进来,做个讲师,来宣讲郑老师关于家长教育的理念、理论;或者做个指导师,来指导家长掌握方法和技巧;或者做个工作人员,服务公司和郑老师以及讲师们,使他们更好更多的去演讲去办培训班。

 

     跑题太多了,但是不说不快。希望老师理解,现在言归正传。

 

     从观念上说,家长不“改”,孩子难“变”。 改变自己就是重塑良好的亲子关系。亲子关系不正或者扭曲了,孩子肯定出问题。郑老师认为最难改变的是家长,因为家长不明白自己“改”孩子才能“变”的道理。

 

    “改”是指家长的观念、手段和方法要“改”;“变”是说孩子的习惯、心态、状态、态度等。“改变”不是简单的一个词,而是实物的两个不同面。“改”是“变”的必要条件和首要条件,“变”是“改”的必然和结果。郑老师揭示了一个规律“改变的天条”。其实,在生活中何止是教育孩子是这样,所有的事都是这样。托尔斯泰很早就说过这样的话:“在这个世界上,绝大多数人都想去改变别人,很少有人想去改变自己。”意思是说,在这个世界上任何人都无法改变别人,你所能改变的惟一一个人就是你自己。“移山大法”的故事讲的也是这个道理。也就是说走路走到死胡同,你还会往前走吗?可是在教育孩子上,此路不通了,你干吗不想想别的方法,非要一门心思的往前走呢?想要孩子学习好的话,作为家长你不学习,却硬逼着他去学习,他怎么可能学好?因为在孩子的经验系统中,没有检索到学习有多么重要。如果学习重要那你为什么不学习?你为什么逼着我学习?孔子说“身教胜于言教”。一语破的,说出了教育是个“润物无声”、“潜移默化”的过程。家长的言行举止,榜样作用,远远胜于讲道理。所以作为家长,要想孩子变好,自己必须先变好,先把你自己变成一个学习的人,变成一个懂得学习规律的人,孩子在你的耳濡目染下才能改变。智慧家长要记住,成熟的人是要改变自己来面对自己的问题。遇到问题时要:闭上嘴,动动脑,找原因,想办法,迈开腿,去行动,关心爱人,帮助孩子。

 

     从方法上说,家长要“帮助”孩子变而不是“要求”孩子变。就是在孩子“变”的过程中,要帮助孩子想办法改变而不是总提要求。比如孩子数学成绩不好,造成成绩不好的原因有很多,比如是自我观念局限,认为自己学不好数学,还是基础知识不牢,或者情绪问题困扰,或者学习方法不当,或者缺乏激励因素,或者学习兴趣不浓等原因。要在找到原因的基础上,帮助孩子通过具体的方法步骤提升成绩,而不是只提出下次考试必须多少多少分数的要求。比如孩子是因为兴趣不浓而导致数学成绩下降的,那就要帮助孩子重新激发起对数学的学习兴趣,通过从最简单的问题做起,使孩子找到胜任感。一步一个脚印,由浅到深,由易到难,让孩子在进步中感受成功的快乐,有成就感。这样不但可以重新建立起孩子对数学的兴趣,而且可是帮助孩子树立起能学好数学的自信心,相信自己能够学好数学,自己有学好数学的天赋,自己简直就是数学天才。同时不要把关注点放在结果上,只需要关注过程就足够了。因为过程决定结果,过程是量变,过程做到了,质变是必然的,结果肯定不出意料。

 

     家长要相信你“改”了,孩子肯定“变”。最后套用一副对联做结语。上联:“你改他就变不变也得变”,下联:“你不改他不变变也不变”,横批“你改他变”。

                     

                                                       西安学员  孔XJ  2011年5月15日

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