不要以爱的名义禁锢孩子的快乐

为什么孩子们喜欢《冰雪奇缘》？  

    贝贝3岁的时候在学校看电影，被不知道哪部儿童片吓坏了，大哭，从此之后贝贝很不喜欢看电影，也非常抗拒去电影院。不过最近几乎快成了我家老二的邻居塞妮儿给宝贝带来了一段YouTube上的一段中文翻译为《冰雪奇缘》里的歌曲《放手吧（Let it go）》，居然一下子迷住了宝贝俩，于是宝贝爹妈每天耳朵里开始灌满了这首歌，后来爸爸干脆找到了这部影片的DVD给孩子们看，这回好，宝贝俩做作业的速度明显加快，因为妈妈说了，做完作业就可以看一会儿《frozen》再睡觉。再后来宝贝俩对这部影片的热爱持续升温，天天开始用这首歌的曲调唱各类改编歌词，像什么我不喜欢刷牙，这没什么等等，惹得妈妈哭笑不得。

    为什么孩子们这么喜欢这部影片？为什么孩子们这么喜欢这首歌？不由自主的妈妈就会想到这个问题。这几天索性和孩子们一起看了几遍这部电影，其实故事情节很简单，就像典型的迪斯尼动画片，善良战胜邪恶，好人最终有好报，真爱永恒。

    可是其中的故事情节却忽然让妈妈意识到了Elsa 和Anna的父母教育孩子的盲点，他们名为爱孩子可实际上禁锢了两个孩子的快乐----故事里的姐姐Elsa公主有神奇的冰雪魔力，小时候她经常用自己的魔力为妹妹制造出一个美丽的冰雪乐园，姐妹俩欢乐无比，可惜乐极生悲，小姐俩玩的时候妹妹Anna的头部被姐姐挥出的冰块打中，为了救姐妹国王夫妇听从了石精灵长老的建议，关闭了城门，不让外人探知姐姐会魔法的秘密，从此之后姐妹俩成了实实在在的城堡里的公主，再没有儿时的快乐：姐姐深陷自己会魔法的恐惧中害怕伤人，所以把自己长时间的关在卧室中，与世隔绝，妹妹呢，失去了那段恐怖的记忆，可是也永远失去了亲爱的姐姐玩伴，还不明所以。

    其实Raven觉得过往与往后的做法与大多数爱孩子的家长做法是一样的，当孩子们有了一些与众不同的奇怪行为，荒唐的想法时，做父母的第一个反应就是告诫孩子：“不要胡思乱想，隐藏真实的自己，不要让别人知道你的行为这么奇怪，不要跟别人不一样”这种方法教育出来的孩子，特别是对那些特别敏感，又有天赋的孩子来说，就是一种扼杀----为了做父母心中的好孩子，她必须带着假面生活，不能做自己想做的事情，努力打磨自己的棱角，最后，孩子都变成了千人一面的小大人，哪里还有儿童的快乐与天真？而一旦孩子们无法承受这种压力，他们就会做出过激的事情，因为没有人能够一辈子压抑自己！Raven 想最近新闻上报道的那些父母眼里特别优秀的孩子会犯罪，会自杀，是不是都源于孩子不能够做真实的自己的缘故呢？

    所以妈妈在想，如果两位小公主的父母采取更积极一些的态度，不是以爱的名义控制孩子，那么两个孩子会不会都有一个快乐的童年？让我们换一个思路，当Elsa 的父母知道她有冰雪的魔力后，以激赏的口气赞美姐姐，肯定她给妹妹带来的快乐，同时以积极的态度和孩子一起寻找控制魔力的方法，是不是比一味的像歌词里唱的那样 “不要让他们进城堡，不要让他们看见你的魔力，你必须做个好孩子”会更积极一些？

    看看姐姐 Elsa 让大家发现自己的魔力之后的表现吧，无所顾忌的她用自己的力量建立了一座完美的冰宫，听听她内心的呼喊吧：Let it go！Raven忽然发觉中文翻译的这首歌词反而不太确切，let it go 与其翻译成《放手吧》，还不如干脆翻译成《爱咋咋地》，天塌不下来！这是一个孩子被极度压抑之后的反抗和对自由的呼唤，Raven 从我家宝贝对这段歌词的着迷体会到----爱与自由，说起来容易，做起来可真难啊！

    有几个父母能够真正放手，给孩子爱与自由？出于保护孩子的目的，我们让他们远离危险，孩子们失去了探险的快乐；为了让孩子有一个光明的未来，实际上家长遏制了很多自由自在玩耍的时间，尽管每个家长都知道，孩子们大部分都是在玩中学习新知识；我们让他们按照我们看得见的捷径在走，沿用着家长的经验，尽管我们都知道挫折教育的重要性，可是就是忍不住不插手，真正的放手让孩子自己去探索，在我们觉得让孩子们少走弯路的同时，也抹杀了他们另辟蹊径的可能。

    大一点的宝儿已经能够表达自己为什么喜欢这部电影，他艳羡 Elsa 的冰雪魔力，他说他也想拥有这种魔力，做一个属于自己的世界，他想要做一个冰制的电脑（因为妈妈不让他长时间用电脑），用冰来提供能量；他想要生活在Minecraft 的世界里，那样他就可以做好多好多大人看来很疯狂的事；他还想用炸弹把所有的学校都炸毁，因为学校太无聊（boring）了，他想……，可怜的宝儿想完，叹口气跟妈妈说，可惜，这些都是你不让我做的。现实生活对他来说是这么的不好玩啊！知道不？妈妈也叹息，不能给你一个更自由的现实生活，不过妈妈会尽自己的力量，让孩子的想象力自由飞舞。