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寄宿学校住宿生活管理方案

(2017-08-19 11:52:03)
分类: 寄宿学校生活教育

住宿学生生活管理方案

作者:中国生活教育研究工作室黄小平

      第一部分岗位说明

一,岗位设置与人员编制

二,岗位描述

(一)生活总监

隶属关系——教导处

任职资格——大本以上学历,从教6年以上。

工作职责——负责全校住宿老师、学生

工作规程——

(二):生活老师

隶属关系——生活总监

任职资格——大本以上学历,,

职责任务——

工作规程——

(四)公卫清洁工:

隶属关系——后勤科

任职资格——

职责任务——

工作规程——

(五)宿舍保安员:

隶属关系——校卫队

任职资格——

职责任务——

工作规程——

三,岗位培训

培训目标

培训原则

培训形式

培训时间

培训地点

实施、教师、教材

培训步骤、内容

(一)   全校集中,开班典礼、报告、讲座

内容:

1,  感受本校:

2,  感受本地:

 (二)部门培训和分组培训

内容:

1, 教育改革、发展动态:

国际教育发展及基本走向

宿舍生活管理怎样融入教育改革。

2, 生活教师角色定位:

3, 生活教师素质:

4, 学生心理发展与指导:

5, 实习、操作

6, 生活教师指导下的学生自主管理

7, 案例分析:

培训总结、岗位安排

        内容: 

第二部分,常规管理

一,生活教师生活行为规范

(另附)

二,学生住宿生活行为规范

    (下表) 

三,住宿管理

    宿舍管理条例(另附)

    学生住宿管理规定

(一)入住:

(二)住宿纪律:

(三)周假日留校:

(四)宿舍安全:

四,宿舍内务、卫生要求

(一)内务整理

(二)卫生

五,宿舍楼值班规定(另俯)

六,检查、评价

(一)宿舍每日检查、评比、公示(另附)

(二)星级宿舍量化考评

另附星级宿舍检查情况反馈表。

(三)宿管教师量化考评

第三部分,宿舍文化建设

寄宿学校宿舍文化建设方案

一,含义:

二,目的:

凝聚---

导向---

约束---

激励---

辐射---

三,内容:

宿舍区名称---。

舍训---

生活教师宣言---……

学生宿舍公约---……

生活管理部工作宗旨--- ……

生活管理部工作目标--- ……

寄宿生活管理管理模式--- ……

舍风--- ……

宿舍区视觉识别系统---

宿舍管理制度---

文化体育娱乐活动---

学校生活教育校本课程开发---

生活教师队伍道德建设---

物质建设---

四,特色:

五,贯彻:

附:宿舍文化情景造设:

1 物质层

舍训铸字

用途---

位置---

数量---

制作---

费用---

责任人---

英语村与国际理解角:

用途---

位置---

数量---

制作---

费用---

责任人---

生活专栏宣传橱窗:

作用---

位置---

数量---

制作---

费用---

责任人---

宿舍管理公示牌:

作用---

位置---

数量---

制作---

费用---

责任人---

生活之音(生活区双语广播站):

作用---

位置---

数量---

设备---

责任人---

生活区超微缩生态景观:

作用---

制作---

位置—

屋顶花园:

……

2 制度层

3 精神层

第四部分,保健、防疫

一,住宿学生身体形态测量、体质档案。

二,宿舍疫情预防

第五部分,安全保障

一,人身安全

1,生病学生的特别护理

2,危险动作

3,意外伤害保险

二,心理安全

三,财产安全

四,设施设备安全

五,安全应急处理

附宿舍安全防范应急预案

第六部分,成本控制

第七部分,附件

附件一,住宿学生接送管理方案。

附件二,安全防范应急预案 

防火安全预案。

燃气使用安全预案:

睡高床安全预案:

体育活动安全预案:

宿舍安全预案。

附件三,宿舍管理文件汇编、表格汇编。

附件四,寄宿生活英语实验计划

宿舍生活英语实验方案

一、主题

二、目的

三、要求

四、实施

(一)、实验计划:

A、教材

引用教材:

自己选编教材:

B、教师

(二)、实施步骤:

本实验计划用三年时间完成(200 年 月—200 年 月):

(三)、实验措施

1.成立住宿部生活英语实验组。

2.聘请专家.

3.建立生活英语日常管理和评价机制。

4.建立住宿部生活英语周例会制度,定期交流生活英语学习应用方法

5.培训生活教师。

6.创设英语学习氛围。

7:实施生活英语两化方案。

(1)活动多样化:

(2)环境英语化:

附件五,寄宿学校生活教育校本课程开发方案

生活教育校本课程开发方案

一、指导思想:

二、开发条件

三、基本思路、总体目标和主要任务

 (一)基本思路

 (二)总体目标

 (三)主要任务

 四、开发原则

 校本性原则:

 时代性原则:

 互补性原则:

 可行性原则:

 五、开发内容

 六、组织领导

 生活教育校本课程开发领导小组

 组  长:

 副组长:

 成  员:

 七、保证措施 

(一)组织保证:

(二)评价机制:

(三)协作机制:

(四)条件保障:

附件六,寄宿学校生活教育课校本开发设计构思

生活教育课校本开发设计构思方案

“生活才是教育”,教育应面向生活、向生活回归。。。。

现将寄宿学校生活教育校本课程设计构思介绍如下:

一,设计目的

二,设计原则

三,思路介绍

四,设计框架

(一)生活教育课程总目标:

学会生活、学会做人、乐于学习。

(二)实现总目标的三大核心课程:

生活管理课、休闲活动课、地方特色课。

(三)三大核心课程的各主题模块:

1,生活管理课:学校生活、家庭生活、社区生活。

2,休闲活动课:日常活动、怡情活动、拓展活动。

3,地方特色课:度假旅游、生态环保、趣味体育。

 (四) 三大核心课程各主题模块内的主题活动题材库:

1,生活管理课

学校生活:

家庭生活:

社区生活:

2,休闲活动课

日常活动:

怡情活动:

拓展活动:

3,地方特色课

度假旅游:

生态环保:

趣味体育:

生活教育课课例:

附件七,寄宿学校生活教师手册  

前言

甲篇 生活管理部简介

乙篇 宿舍文化建设

丙篇  常规管理

一、日常规

二、周常规

三、月  常 

四、学期常规

丁篇  生活教师

第一章 生活教师聘用规定

一、聘用条件

生活主管:

生活教师:

二、聘用程序

报名

材料初审

面试

上岗培训

签约

三、离岗程序

辞职

辞退

四、续聘程序

第二章  生活教师奖励条例

生活教师奖励条例

一、奖励项目

根据学校工作实际,设立以下四个奖项:

1.优秀生活教师奖

2.特殊贡献奖

3.生活教育科研奖

4.先进集体奖

二、奖励条件

优秀生活教师奖

特殊贡献奖

生活教育科研奖

先进集体奖

三、奖励等级

1.特等奖:

2.一等奖:

3.二等奖:

4.三等奖:

5.四等奖:

四、评奖办法

(一)评定程序

(二)评定时间

(三)等级认定

(四)材料要求

第三章  生活教师考勤制度

一、考勤管理

二、考勤范围

三、请假与销假

四、缺勤处理

第四章 生活教师宿舍管理规定

第五章 生活教师九条禁令

附件八,生活教师等级评审实施方案

生活教师等级评审实施方案

一,总则

第一条       

第二条      

第三条       

第四条     

第五条      

二,生活教师等级条件

第六条  试用级生活教师条件

(一)必备条件。

 (二)选备条件

第七条初级生活教师岗位条件  

(一),必备条件

(二)选备条件

第八条  中级生活教师岗位条件

(一)  必备条件

(二)  选备条件

第九条       高级生活教师岗位条件

(一)   必备条件

(二)   选备条件

第十条        特级生活教师岗位条件

(一)必备条件

(二)选备条件

三,评审程序

第十一条   评审步骤与方法

四,附则

第十二条 

第十三条   

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