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漫谈教师出书

(2009-06-30 07:46:48)
标签:

书稿

大夏

教育随笔

一线教师

杂谈

分类: 出版

06年底,中国教师报编辑约写文章,要我谈谈“教师出书”。正如“编者按”所说,如今出书渐渐成为一种“时尚”。作为出版社编辑,几乎每天都收到各种类型的投稿。每天处理这些投稿,占去了我1/4以上的时间。为了不辜负投稿者的信任,一般总要浏览后才回复,有些书稿还要和同事一起讨论。最难是写退稿,措辞总要字斟句酌。一言不妥可能就会给投稿者带来“伤害”。三年多来,经我手退稿的大约500余本了。既然报纸约稿,刚好借机作个说明。于是草草写了下文。编辑给加了个篇名“他们的声音更值得传播”,其实不太贴切。                                                                                    

                                                                  

他们的声音更值得传播

——漫谈教师出书


   《中国教师报》2007-1-10 


    编者按:如今,出书渐渐成了一种“时尚”,成了教育生活的点缀。其实,出书不是件坏事,只是要看以什么样的心态出书。正如朱小蔓老师所言:“人活着太需要支撑我们生命的东西,所以我们需要寻找自己为人做事的原则、信念乃至方式!”是否也可以这样说:读书、教书、出书应该是一个有抱负、有理想的青年教师的一种行走方式!


 

  近两年,华东师范大学出版社策划、出版了数十种面向中小学教师的系列图书——大夏书系,这些图书中有不少是一线教师撰写的。其实,在策划大夏书系之初,我们就有意邀请一批优秀教师参与写作。我们坚信,即使是在今天这样的教育环境下,仍然有很多优秀的老师在思考,在探索。他们的声音完全值得向更广的人群传播。编辑他们的作品,更加深了我们的这一认识。那就是,在中小学教师中有相当一批富有思想和文采的教师,他们堪称“知识分子”。


  随着大夏书系数百万册图书走上教师的书架,我们接到了许多教师的投稿,几乎每周都有一两本书稿发到我们的电子邮箱。很遗憾的是,很少有书稿能一下子打动我们的编辑团队和评审老师(我们邀请了一批优秀的一线教师参与评审和论证)。有些书稿质量不错,只是与大夏书系目前的选稿取向(为一线教师做书)不契合;有些则与老师们写书的技巧有关。可能许多老师最初写作并未想到要出版,积累到一段时间,觉得可以结集了,于是简单汇编成册来投稿。作为编辑,我们非常理解老师们的心情;但以读者的视角来看,则很难处理。作为编辑,我们只能从一些形式上给老师们写书提供几点小小的建议:


  一、不要做论文汇编,不要做纪念文集。一些投稿,往往分成几部分:随笔、教学论文、课堂实录,等等。有的随笔集还分成:批判性的教育随笔、生活随笔、某门具体学科的教学笔记,等等。这样处理就有些像是“纪念”文集了。如果换个角度,换成读者身份,特别是其他学科的读者,您愿意花时间、精力来阅读吗?如果老师们经常这样设身处地为读者想一想,怎样编排书稿就很清楚了。


  二、不要过多批判,要着眼于建设。现在市面上,教育随笔都有些泛滥了。这是好事,说明许多老师开始动手记录自己,反思自己了。但如果想让自己的心血之作脱颖而出,则需要有所创新,要说别人没有说过的话,或者说得比别人更透彻,更深刻。我们的建议是“少谈些主义,多解决问题”,尤其是少批判。中国的教育,可以批判的地方很多,关键还是要想出办法,找对出路,解决实际问题。我们接到的教育随笔投稿,大部分是在批判教育,有的整本书都在批判:先批判教育环境,再批判政策,批判校长,批判语文教育,甚至会言辞激烈地批判制度——出版社要遵守出版法律法规,一般不会考虑这类书稿——惟独不批判自己!我有个建议,如果一本书稿深刻地批判自己,那倒是不错的做法!
    我们还是要着眼于建设。教师写作,要想到我们的“书”是要给读者——其他教师,以切实的启发和帮助,帮助他们解决教育教学中可能遇到的难题。当然,如果写作仅供自己反思和娱乐,就不必有这样的要求。


  三、不要急于出书。现在出书比以前容易多了,出书周期也加快了许多,许多老师都希望能尽快结集出版属于自己的书。这无可厚非,大家都能理解。但我们编辑接触过一些优秀的老师,他们出书都是战战兢兢,如履薄冰。很多人很后悔当年出书未经打磨,现在自己也不满意,当时把不太成熟的观点通过著作发布出去了,现在也收不回来了。我们常说,书有自己的生命,一旦出版就属于“公共物品”,不属于作者了。建议老师们整理好了书稿,再放一放,或请同事朋友质疑问难,也许书稿质量能更上层楼,将来出书,书稿的生命周期也会更长些。


  以上只是我们工作中的一些细微的感受,仅供老师们参考。总的说来,教师出书是一件大好事,比领导的“报告”和“专家”的某些高深著作要来得高尚万倍!

 

 

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