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俞晓个性化教育
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个性化作业评价的实践研究(四)--0802

(2019-08-30 09:00:57)
标签:

个性化

教学

教育

评价

作业

从研究目标来看,暂时我们确定的目标,主要有两个方面:

1.通过本课题研究,能更深入了解学生,设计更符合学生个性特征、更适合学生练习的“个性化作业”,为学生提供更好的教学服务,减轻学生的作业负担,大幅提高学生的数学学习水平,使学生自觉弥补双基不足,发展个性特长,拓展学科视野,形成良好的学习习惯,不断享受学习成功的乐趣。

2.能推动学校现代教育技术的发展与研究,为儿童创设人性化、儿童化的教学软环境,充分发挥教学评价的激励功能,提高数学学习的积极性、针对性和有效性。

通过现阶段的研究工作,目前没有什么变化。


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