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杨平端
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师魂

(2010-09-10 08:47:35)
标签:

杂谈

分类: 散文

师魂

   老师是一个可以温馨一辈子的字眼。每每看到这两个字,总能感受到关爱,联想到知识,或许还有些威严。不过,无论是怎样的字眼,在我脑海里紧紧缠绕的还是“师魂”两字。“师者,传道、授业、解惑”,唐德宗贞元十八年(803),35岁的韩愈在《师说》上纵笔留下的这句话穿越时空,回旋在我的脑际。

  “摘下我的翅膀,送给你飞翔”这句话读起来总是让我有想掉泪的感觉,它常常轻而易举就把我的记忆拉回到2008年5月12日汶川地震那些日子。在那些日子,许多教师都用一种令人敬畏的至高无上的保护学生的姿态,诠释了什么是师魂。从面对即将坍塌的教学楼,义无反顾地张开自己的双臂,将正在课堂里听课的4名学生紧紧地掩护在身下的谭千秋到双腿跪地,身体弯成一张弓,保持着母鸡抱小鸡的姿势,以自己的生命保护了怀里两个学生的张米亚。他们在生死抉择的一刻,把死的危险留给自己,把生的希望让给学生。“师魂”两字在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒!在2008年,他们成为师魂的标杆,这不该仅仅是阶段的记忆,应该是永恒的留存。

当然,并非所有的师魂都轰轰烈烈,更多的是润物细无声的波澜不惊。记得曾看过一篇文章,有个调皮捣蛋的学生,在一些人眼中是无可救药的“坏小子”,突然有一天却脱胎换骨。多年之后,谈及自己的变化,他感触很深地说,他换了一个新老师,这个新老师有一次走到他的座位上,摸了摸他的头。就这次摸头,让这个学生感觉到巨大的温馨,为了让老师可以经常摸摸他的头,他刻苦学习,尽力表现。可见老师一个小小的细节,却可以改变人的一生。看完这篇文章,那种巨大的震撼直达我的内心,也许这就是师魂的力量,这位老师以细节映照自己的内心,在师魂的碑刻上留下印记。

   感受师魂,有些距离是可以拉近的。多年来,看过许多老师对教师职业的敬畏和坚守。听说有位老师,从学校一毕业就被分配到离她家乡数十公里的偏远乡村小学任教。从参加工作到退休,她一直在那里教一年级,数十年间,该村只要有上学的孩子,全部是她的学生。这样的坚守何需什么豪言壮语或者轰轰烈烈,只要她站在那里,师魂的力道和魅力自然弥漫。

   或许她也算比较特殊,那么就让目光定格普通教师。看过许多的山村教师,他们在山区坚持教书育人,有的长达数十年。也许他们的生活很清苦,也许他们的日子单调,也许他们没有城里人的时髦,甚至偶尔行走在城市,他们会感觉到某种束手束脚的拘谨和慌乱,但在乡村学校的课堂上,他们纵横排挞,把知识传播演绎得风生水起,满足了许多求知的眼光,许多山里的孩子从此走出山村,昂首挺胸地行走在城市。桃李满天下的乡村教师,他们的师魂飘扬在乡村,自成人生的高度,吸引了众多景仰的目光。

    

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