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探索游戏: 陪着玩,不如让孩子自己玩

(2015-04-28 07:02:14)
标签:

育儿

分类: 育儿智慧:给孩子爱的语言

探索游戏: <wbr>陪着玩,不如让孩子自己玩                                              (小福根据图纸在找卡片)


 

我和老公曾经以“游戏达人”自居,因为我们几乎脑子一转,就能想出一个新游戏。只要告诉豆豆和小福游戏规则,引导他们怎么做,全家人就可以快乐地玩一晚上。

 

这种良好的感觉一直持续到今年春节前夕。当时,我们正在玩“武士决斗”的游戏。我带着豆豆,老公带着小福,分成两组扮演星球大战的绝地武士和黑武士,互相打斗、偷袭、追赶。刚开始玩的时候,孩子们还很兴奋,可玩着玩着就觉得没意思了。豆豆失望地说:“这个游戏不好玩!”我和老公都愣住了,为什么这个游戏不好玩呢?就连过年,我俩心里还一直惦记游戏的事儿。

 

元宵节时,因为天气太冷,我们没带孩子们出去赏灯,一家人窝在家里。听着外面鞭炮声声,豆豆坐不住了,说:“我好想出去猜灯谜啊!”我跟老公对视一眼,心中暗喜:“有了!”我神秘地跟孩子们说:“等爸爸妈妈半个小时,我们会给你们一个惊喜!”

 

接着,我和老公又是搜集资料,又是打印图片,分别给7岁的豆豆和3岁的小福设计了10多个谜语。根据谜语提供的线索,豆豆和小福寻找藏在谜底所指示地方的卡片。每张卡片有不等的分值,收集到的分值越大,得到的奖品越大。

 

孩子们拿到自己的谜语后,兴奋地在家里跑动起来。一会儿兴奋地大叫:“哦!‘绿色发光的仙人掌’,就是放在书房的台灯嘛!‘好有福气的杯子’,不就是小福的杯子嘛!”一会儿又急得大喊:“‘空气啊,好清新’,是什么东西啊!爸爸,这个图上的东西,家里没有啊!”一会儿听见豆豆的抱怨:“妈妈,你们给弟弟出的题目太简单了,他找到10分了,我现在才5分!”一会儿听见小福的紧急求助:“哥哥,这个是不是指大书架啊,我怎么找不到卡片啊!”尽管豆豆的分值落后于弟弟,还是耐心地帮他分析:“弟弟,图片上虽然有书,但是书不多,更像是爸爸电脑桌上方的小书架。你自己去找吧,我不能再帮你啦,帮你就是作弊!”于是,小福又屁颠屁颠地跑动起来。

 

在整个游戏过程中,我跟老公没有参与,只是在一旁看兄弟俩如何思考、合作,自己去解决问题;我们看着他们欢笑、惊喜;也看着他们沮丧到想要放弃。但令我们欣慰的是:兄弟俩既能独立地探索,又能互相帮助。在那一刻,整个世界都是他们的,虽然未知,但是充满了期待与趣味。

 

为什么父母带他们一起玩的游戏,他们觉得没有意思;而这种自由探索的游戏,却让他们兴致勃勃呢?

 

忽然想起豆豆和小福刚学会爬、站、走时,为了鼓励他们探索,我总是有意识地放手,并且为他们创造条件与环境。于是,他们用尽一切办法用嘴去品尝、用手去触摸、用身体去感知这个世界,感受这种自由探索的成就感。

 

但是,当他们慢慢长大后,我们却习惯性地以爱的名义提供过多的信息,剥夺了他们独立思考和探索的机会。很多时候,我们喧宾夺主,不仅告诉他们游戏要怎么玩,还要亲自带着他们一起玩。于是,孩子们按部就班地玩游戏,既没有挑战,更没有成就感。实际上,游戏真正的主角是孩子,父母只要当一个旁观者和引导者就好了,因为这样更能激发他们的欲望与潜能。

 

元宵节过后,我和老公开始有意识地在游戏中增加探索的成分。豆豆最爱走迷宫,我和老公就创造了迷宫游戏:先在一张大纸上画上迷宫图,再在每一个交叉口设置不同的问题。比如:走左边,你可能会碰到野兽;走右边,你的路途会比较遥远,你会选择走哪边?其实,有时两边都能到达终点,但这个思考与讨论的过程,却让孩子们感觉既刺激,又学到了很多东西。

 

我们设计游戏时,也不再从自己的喜好出发,而是结合孩子的兴趣。豆豆特别喜欢《猫武士》这本书,还给家里的每个人都取了一个书中的名字:爷爷是族长蓝星、爸爸是武士鸦羽、妈妈是武士叶池、他自己是学徒松鸦爪、弟弟小福是小幼崽鸽翅。我们特意给豆豆设计了一个迷宫游戏:一个学徒成为武士的必经之路。他每经过一个分叉口,就会兴奋地站起来跳一下!慢慢地,豆豆学会了自己画迷宫和设计问题。当他把一幅思维缜密、千变万化的迷宫图展现在我的面前时,我的内心有抑制不了的欣喜!

 

曾经,我以为带孩子们开开心心地玩游戏就是爱孩子。现在我明白,放手让孩子去自由探索、发现、创造,才是爱的真正表达。

 

 

我的公众微信号:“加州魔豆--亲子课堂”

探索游戏: <wbr>陪着玩,不如让孩子自己玩

 

 

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探索游戏: <wbr>陪着玩,不如让孩子自己玩





 

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