[转载]2018年高考语文试卷二卷分析(赵群)
(2020-02-22 15:40:24)
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2018年高考语文试卷二卷分析
2018年6月9日夜
2018年高考新课标语文试卷二卷在命制上,遵循变化后的考纲要求,对试题的分值进行了适当调整。如去掉了双向选择题,主观性试题的分值有所提升。原因在于,将2018年的考纲和2017年考纲进行比较,唯一的变化就在于,在试题数量和分值分配的说明中增加了一个"或"字。变化后的试题,在试卷结构上保持基本稳定的形式,在个别试题适当调整的基础上更加凸显语文能力,着重关注学生的语文阅读能力和最为基本的应试能力。全卷分第Ⅰ、Ⅱ两卷,四道大题,22道小题,总分150分,题型和分值分配和2017年相比,均有较大的变化,是在2017年试题大变革的基础上所做出的又一次调整。这样的试题命制突破了年年岁岁题相同的平稳格局,展现了教育主管部门变革高考,寻求突破的决心,这样的命题有利于语文优等生成绩的提升,使得语文成绩的区分度明显增强。
一、2018高考语文课标卷的基本构成
1.试卷的结构稳定,但分值有所调整。从整个布局来看,选择题的分量有所调整,由2017年的43分变为了35分,取消了双向选择题。
2.文学类文本阅读回归到了对小说的考查,主观性试题旨在打破常规。如5、6题分别考查了人物心理和幽默手法的运用,难度还是稍有增加。
3.名句默写理解文本的难度降低,分值回归到以往的6分。
4.语言文字运用趋向综合,将连贯、成语、病句融为一道试题,并且以语段的形式出现。
5.增加了对应用文的考查,20题首次出现了对"启事"的修改。
6.增加了对仿写句子的考查。如21题就是典型的仿写句子题型。
7.作文回归传统,改变了时兴的"任务驱动作文"占主流的形式,依然考查新材料作文。
1.尊重客观现实,走出定势思维。英美军方对于作战飞的弹痕分布进行调查后得出的结论是:哪里弹痕多就加强哪里,这是一种惯性思维。人只有针对现实,具体问题具体分析,才能提出正确的方法和策略。站在这个角度来看,该作文可以写具体问题具体分析,打破思维定势。
2.坚守自我认知,做到以理服人。统计学家沃德在对飞机弹痕进行分析后得出,"更应该注意弹痕少的部位"。并且能够"力排众议",坚持自己的观点,这种坚守自我内心的科学态度,值得我们学习。
3.树立全面思维,追寻正确答案。沃德并没有说只关注"弹痕少的部分",而是说"更应该注意",实质上是一种全面思考的过程,只有对问题进行了全面思考,才能接近问题真相。
4.抓住细节部分,考虑忽略内容。现实生活中,真理往往掌握在少数人手中,任何科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。而作为个体的人,往往都有"从众心理",那么这个被忽略掉的不起眼的部分,往往会被人们一直忽视,进而和真相之间的距离越来越远。
二、2018高考语文课标卷的一点思考
1.识记基础知识,落实基本能力。在语文试题发生较大变化的背景下,"名篇名句默写"依然没有超越64篇必背内容的范围,充分体现了基础知识的重要性,在备考中应引导学生中学阶段必须积累丰厚的语文知识,对于考纲要求的名句名篇,不仅要做到会背、会写,还要做到理解含义,学会运用。
2.重视考纲变化,做到全面复习。2018年,教育部对考纲内容仅仅做了一个微调:在题量和分值说明中加了个"或"字。这个细小的变化并未引起一线师生的注意。另外,2018年对语言运用进行的综合性考查,以及后面部分所出现的仿写句子、应用文病句修改等并不是偶然产生,语言运用的综合性考查在北京卷已经出现了多年。而仿写、修改病句是很传统的历史上的语文考题。
3.加强语言积累,培养思考能力。2018年课标二卷的作文题目是一个明显的关注思维能力的题目,引导学生具有全面认识问题、透过现象看本质,抓住问题的细节等基本素养,目的在于引导学生学会思考,拥有理性的思维形态,所以学生在平时学习中除了积累必要的语文素材外,还得培养自己认识问题的方式,形成独立的人格和品性。
4.全面进行备考,提升语文能力。语文是没有公式的学科,通过语文学习重在培养自我的感知能力、鉴赏能力、写作能力。传统语文学习中,许多老师针对诗歌鉴赏和语言运用总结出了各种题型特征及应对方法,考场上大多考生按照此种方法进行套作,2018年的语言运用更加趋向综合,目的是真正的考查学生的语言运用能力。小说主观题的非常规提问,更是在引导学生真正走入文本,全面理解。
5.开阔思维形式,树立理性观念。2018年课标卷的作文命题都体现了理性思维,要求考生具有大量的语文基础知识储备,写出具有思想,拥有文采,展示才华的优秀作文。这就要求师生不能以语文课本打天下,而要把语文课本作为基础,不断向外辐射,引导学生阅读名著,关注现实,关注人生,拥有卓越的才华,形成独立的思想。