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   进入高三学习后对学困生来说，明显增加了不少的困难和压力，并因此而产生焦虑和不安。如果不能及时走出这种逆境，就很有可能失去信心，并且与其他同学的距离会越来越大。显然，这种状况对今后的学习是极为不利的。那么，面对困难和压力，应该如何重新认识自己？又应该采取什么对策呢？

1.首先要对自己的学困原因进行全方位的分析。一般来说，学困生之所以“贫困”主要有几个原因：1）思想认识“贫困”。对自己没有明确的奋斗目标和努力方向；2）基础“贫困”。在高中起始阶段甚至在初中阶段没有打好基础；3）“情商”贫困。缺乏信心和斗志，承受不了挫折与失败；4）习惯“贫困”。长期以来没有养成良好的习惯，表现得比较懒散和随意。

2.根据以上四种原因，对自己进行对号入座。首先要解决思想认识和情商问题，然后才采取具体的学习行动。要相信基础是可以补回来的，人总是会进步的，只要你付出努力就一定会有回报。

3.在高三起始阶段对自己的基础和实力有一个客观的评价，对自己有一个合理的定位，不要盲目地和班上的优秀生错位比较。正确分析自己的薄弱地方，找准自己的最近发展区，从而确定近期的学习目标。一切从基础开始，自己走自己的路。找准方向，树立信心，从头开始。步子慢一点，实在一点，稳重一点，慢慢地树立成功感。

4.一方面要强化自主学习意识，另一方面要学会主动求助（向同学求助，向老师求助）。边学边问，不耻下问，不断破解疑惑，不断扫除障碍。

5.紧扣课本，狠练基础，远离难题。先复习，后练习。逢错必改，逢漏必补。

6.建立个人错题本。及时收集练习或测试中出现的错误，并且找出错因。在及时改正的基础上再加以强化巩固。

7.制订一个切实可行的个人学习计划，严格按照计划落实每天的学习任务，并且要持之以恒。一般来说，要经过一个学期的努力，效果才比较明显。