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学生更喜欢有点“文艺范”的老师

(2016-03-21 07:48:58)
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学生留言

有感

分类: 工作感悟
  学生更喜欢有点“文艺范”的老师

“良师益友”用来形容你再适当不过。你是我见过最文艺的老师,会写诗、爱摄影,也很爱你的教学三尺讲台。很荣幸成为你的学生,希望以后常联系,希望以后可以得到你的锦囊!
  祝青春常驻!
    ---您的学生小夏
                    2014.6.13
  
这是2014届一位高三文科生给我的毕业留言。其中,我感到最有意思的一句是“你是我见过最文艺的老师”。说到“文艺”这两个字,无非是与文学和艺术有关。事实上,写诗歌、写博文、唱歌和摄影都是我的业余爱好。回想起来,除了摄影和写博文以外,写诗歌和唱歌都是自己在小学或中学阶段培养起来的兴趣或爱好。这也跟自己出生在一个教师家庭有关,当时父亲是一位小学语文老师,他最大的业余爱好就是诗歌创作。因为从小就受父亲的影响,所以还在小学三、四年级开始就尝试模仿写诗歌了。后来在初中和高中阶段就一直把写诗的爱好延续下来了。至于唱歌,则与高中阶段开设的音乐课有关。当时是70年代的高中,尽管开设的课程很随意,也不够完整,但音乐课还是保留下来了。虽然当时唱的都是革命样板戏里的曲子,根本没有机会听其他类型的歌,但毕竟唱歌的兴趣还是培养起来了。至于摄影和开博客写博文,那都是近年的事。
现在当老师,也的确需要一点文艺的素养和情趣,否则,光是会上课那未免还是有点单调和呆板。把歌声带进课堂,与学生分享自己创作的文学和摄影作品,课堂气氛就大不一样了。特别是进入高三紧张的冲刺阶段后,学生就更需要一些文艺作品来缓解紧张的备考压力,并借此来焕发和调整学生的备考状态。应该说,后期的备考学生更需要一个有文艺素养的高三老师,因为情感的管理和情绪的调动都离不开文艺。事实上,自己高考前的每课课前一歌,的确发挥了重要的调节功能。对缓解学生的备考压力和激励学生的斗志起到了积极的作用。另外,与学生分享自己专门为他们写的博文,同样发挥了励志和催人奋进的推动作用。

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