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为什么我突然爱上了学生的微信群?

(2015-10-15 07:25:44)
标签:

学生微信群

功能

作用

教育

分类: 师生之间

  为什么我突然爱上了学生的微信群?

   微信对于自己来说,一年前还是比较陌生的,甚至曾经是拒绝使用的。但一年后,我在微信的实践经历彻底颠覆了以前对使用微信的认识误区,并且先后被加入或主动加入了多个学生的微信群。别看这些微信群平时都是风平浪静的,群里多数的人都处于“潜水”状态,但一旦有点“风吹草动”,特别是在传统佳节和师生聚会即将举行之前,便马上活跃起来,甚至达到了一种沸腾的状态。最近,有机会参加了93届高三(5)班师生聚会的筹备活动,让我真正认识了微信的“庐山真面目”,真正体会了微信的神奇功能和特别效应。这是一个高中毕业22年后的首次师生聚会,从策划到真正聚会只有十天的时间,要想在这么短时间内联系上多年“失联”的五十四位同学,其难度是可想而知的。开始只有三十位学生在群里,后来通过聚会筹委会成员的共同努力,在短短的几天里,群成员就达到了近五十人。更难得的是,竟然有42位同学许诺会参加本次师生聚会。随后,一些聚会的细节落实(如:老师的接送、聚会现场的布置、视频与拍照、主持人和发言代表的落实等)全都是通过微信来互动落实的。

  就在聚会前的几天,二十二年没见过面的学生,突然出现在群里,仿佛一下就走到自己面前。虽不见其人,但却好像就在身边,这简直有点不可思议,真可谓惊喜连连,兴奋阵阵。最令人感到惊讶的事就是互动过程中那种变化无常的图文出现,每隔几秒钟都好像有奇迹发生一样。就在聚会前一天,我突然想起了自己亲自填词的两首校园歌曲:《老师,您还好吗?》以及《学生的目光》。此前,自己一直期待能够有机会和学生分享自己的歌。于是我试探性地与其中一位从事计算机教学的学生沟通,看能否把自己的心愿变为现实。只听这位学生爽快地回答我:“老师,没问题。你马上把您MP3格式的歌曲发给我,我马上帮您转换并随即上传到班群里给大家分享。”。结果,第二天早上果然不出所料,那两首歌曲就出现在班群里了。这一来,确实让自己心花怒放,激动不已。于是自己再也无法按捺住内心的兴奋与冲动,随即把这两首歌曲转发到另外几个学生群里。更有意思的是,真可谓一石激起千层浪,随着歌曲的传播,一个“猜猜歌名是什么”的互动便随之而来,结果又引发了一次兴奋的高潮。一霎那,多个学生群都沉浸在兴奋与快乐之中。为了活跃聚会现场的氛围,自己突然又产生了要在现场为学生高歌一曲的心愿。于是,还是通过微信求助于那位学生。当我把要唱的歌名和主唱歌手告诉学生后,没隔多久学生便给我发来了歌曲的伴奏音乐、相关视频以及歌词。那简直是太神奇和太高效了。结果在聚会上真正满足了自己的心愿,如期为大家送上了一首张明敏的《垄上行》。

 师生聚会结束后,我在寻思如何进一步发挥自己在学生微信群中应有的作用。首先想到的是,为何不在微信群里搭建一个共享的教育平台呢?一是可以借助这个平台为学生提供一些关于家庭教育的建议,二是可以链接一些来自网络的精彩文章,三是可以推荐学生关注一些有实用价值的微信订阅号,四是可以直接与学生进行即时的同步互动。

 由此看来,微信的确是一个多功能的网络互动平台。而站在老师的角度来看,主要是在学生微信群中充分发挥其教育功能,拓展课外的教育资源,分享一些教育成果和校园歌曲,看看多年以前的老照片,传递一些正能量信息,进行一些良性的互动,寓娱乐与教育为一体,这又何乐而不为呢?

 

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