最近，应本校高三级的邀请和应届的高三学生分享了自己多年的高考备考经验。会后，一位自称为复读生的学生在报告厅侧门等着自己，说要约我谈谈是否要继续复读的问题。他是2015届的学生，由于高考成绩不够理想，所以只能被本B院校录取。父母获知这一情况，显然满脸不高兴。说这样的学校干脆不读算了，放弃录取回原校复读吧，起码考个一本才行。父母说得倒是轻松，由于这位学生缺乏个人主见和说服父母的理由，结果只好唯命是从，虽然感到很纠结，但还是回到学校复读了。

 从这位学生的说话中，可以感觉到其内心的纠结与压力。如果复读一年从本B提升到本A,应该还是有可能的。一般情况下，复读一年大概可以提升30到50分左右，但要提升100分左右就有一点难度了。按照今年这位学生的高考分数，距离本A只差几十分，所以复读一年后是有希望的。但父母完全不考虑孩子的实际情况，脑子里还停留在小孩中考时的入学成绩。心里老是在想，当年能考进重点中学怎么三年后才考个本B出来，这种高进低出的结果实在无法接受。于是，就直接给孩子下结论并且马上作出要复读的决定。显而易见，这样的父母是缺乏理性思考和客观分析的，这完全是父母的一厢情愿。

 在进一步的了解中，其实这位学生平时学习也是比较勤奋的，而且也是比较听父母话的。中考成绩只能说明过去，却无法代表现在。再说，中考能进入重点中学就一定可以进重点大学的推论是没有绝对依据的。进入高中后，由于在学习内容、学习方法、学习策略、难度要求都发生了很大的变化，有些学生比较适应，有些学生却很难适应，甚至出现倒退的现象，这是意料之中的。再说，还有学习动机、学习态度、学习习惯方面的原因，也会导致不同的学习结果。

 对学生的建议：关于是否继续复读一事，必须和父母坐下来好好谈一谈，把自己的实际情况如实告诉父母，纠结的原因在哪里。首先要理性分析高考不理想的原因是什么？是知识储备问题、综合能力问题、身体问题还是考试的心理状态问题。在此基础上再在以下几个方面进行分析：具体来说，就是自己的真正实力如何，还有多大潜力可挖，每个学科估计能增加多少分，总分能提升多少。目前自己主要的困难在哪里，复读一年后有多大希望，上一本的可能性有多大。除此以外，还要面临明年广东高考的考试变化，再加上心理压力所带来的负担。

 对学生家长的建议：要尊重孩子的选择，耐心倾听孩子的心声，深入了解孩子真正落榜的原因是什么？要改变定势思维，不要误认为孩子的成绩还能保持中考时的水平，打消一厢情愿的念头。即使让孩子复读，也不能盲目加压，随意给孩子定目标。所谓物极必反，如果给孩子的目标过高，反而是一种压力。试想一下，如果孩子长期在高压的状态下，是很难安静下来看书学习的。只有在孩子真心愿意复读而且又有潜力可挖的情况下，才可能有真正的提升。否则，就可能出现不进反退的情况，这又何苦呢？再说，其实读个本B又如何，只要是孩子喜欢的专业，大学毕业后照样拿本科文凭，照样有同等的机会就业。当然，如果学习成绩优秀的话，以后还有继续深造的机会。