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就业调查分析报告

(2011-10-14 15:09:29)
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电子专业

杂谈

(一)前言

从富士康集团(成都园区)结束短暂的暑期打工生活后,让我对自己将来的就业以及当前的就业形势有了深刻的思考,我开始反省自己的学识和技能能否适应自己将来的就业要求。为此,我进行了一次范围比较广的就业调查,以解除自己对当前就业的种种疑问,同时也为自己即将开始的职业生涯做好铺垫和准备。

为完成此次就业调查报告,我分别走访了成都人才市场、各人力资源市场,同时通过网络渠道、各报刊杂志等了解了当前就业的一些基本情况,我甚至还曾假扮过应聘者递交简历、参加面试,亲身体验了一把求职应聘的全过程。

用人单位到底需要什么样的员工?如何才能成为一名企业认可的优秀员工?现在企业最看重员工的是什么?在企业如何实现升职加薪?作为学生,如何把握住就业大动脉,合理规划自己的学业?怎样才能找到一份适合自己的工作?怎样才能让自己在浩浩就业人海中脱颖而出?等等,诸如此类的问题,在富士康时,我无时无刻都在思考着这些问题,同时我也在富士康中积极找寻这些问题的答案。

作这篇就业分析报告最初的目的在于为自己解决将来该如何就业的问题,以从此就业报告中得出一些结论,从而指导自己下一步的学习方向,让自己的学习能很好地为将来的就业服务,即学有所用、学有所值。概括地说,就是自己的一切学习实践应以就业为核心,紧紧的围绕就业来开展实践活动。

就业的目的和任务就是升职加薪,升职即提高自己的社会地位,加薪即提高自己的就业收入。在现代人的价值观里,地位和收入的高低是衡量一个人是否成功的两个重要因素,尽管这样说似乎有些偏薄,可能忽略了一些其他的因素,但这确实是看得见摸得着的事实,任何一个职业人都不能回避。

(二)在富士康集团的所见所闻

在去富士康之前,我也曾去过其他地方上过班、当过兼职,这当中有比较有名的成都WOWO便利店(顺城店)、成都伊藤洋华堂(双楠店),除此之外,我还曾在餐馆做过跑堂打杂、墩子等,但这些我之前去做过兼职的用人单位,都有一个共同特点:它们都是服务类行业。之所以选择富士康作为自己此次暑期打工的目的地,是因为它与我的专业相吻合,可以让我切实的感受一下自己将来可能从事的职业环境。

富士康之行,是激发我进行就业调查的直接动力。我是6月末进入富士康的,在经过了体检、人事面试、档案录入后,进行了为期三天的入职培训。我个人是很喜欢入职培训的,因为他可以让你感受到不同企业其浓厚的企业文化。比如WOWO公司关于其公司名称的寓意就十分有意思:WOWO寓意公鸡打鸣的WOWO之声,公鸡是在黎明之前打鸣,即寓意着WOWO公司如黎明前的红日喷薄欲出,象征着希望和强大的生命力。日本人的伊藤洋华堂,历来以出色的服务著称,坚持顾客至上的营销法则。富士康同样有着其浓厚的企业文化,“聚才乃壮,富士者康”,这是富士康总裁郭台铭的经典语录,也是富士康集团企业文化的重要一部分。在富士康作入职培训的三天里,给我印象最深的是关于《劳动法》和《劳动合同法》的相关培训。作为一名劳动者,掌握必要的法律知识以维护自己正当的权利是十分必要的。

我所在的富士康iDSBG事业群(整合数位产品事业群)是进行苹果公司平板电脑iPAD2主板(MLB)、X23模块(Wi-FiBluetooth模块)、X24GPS模块)的SMT生产与测试。我具体的岗位是从事X23模块的后段ICT针功能测试。说实在的,富士康在生产线的一线员工从事的都是简单重复性劳动,很枯燥、很乏味,所以很多人都无法忍受这样的工作,在我所在的生产线上,几乎每天都有人离开。但也有坚持下来的,他们已在生产线上干了一两年,他们已成为自己所在生产线的元老和骨干了,由于能够最终坚持下来的人很少,所以留下来的人多数已成为储备干部。

在富士康的四十多天里,我看到了富士康其庞大的生产规模,同时也体会到了现代大型企业先进的管理理念和方法。由于,我所在的是SMT的制造与测试部,这非常符合我最初决定去富士康的想法和目的。在车间,我看到了SMT的先进设备及制造工艺,在去富士康时,我随身携带了一本有关SMT的书籍,上班休息时,我就抽空到各制造与测试线观察其制造设备与工艺,下班回到寝室,我就拿出SMT的书籍,在书上印证自己所看到的,并加以消化,逐渐在脑海里形成了一套自己的SMT知识结构体系。

富士康多数员工的生活方式是很不健康的,特别是刚从学校出来的学生。在富士康员工中流传着一句有趣的话:“上班富士康,下班康师傅”,因此,长此以往,导致大量富士康员工营养不足,并且时常发生因劳累过度且营养不良而晕倒的现象,这种情况女工居多。此外,在多数富士康的员工宿舍中,垃圾如山,进门就是一股恶臭味,但就是这样,员工们也能在里面鼾声大作。

所以,富士康是一个大炉子,里面的员工接受教育的程度参差不齐,有大学本科生、专科生,也有高职、中职生,还有社会的闲散人员等等,但有一个共同点:富士康的员工很年轻化,其员工年龄多数在18岁至30岁之间,当然也有少部分未成年工。说实话,在这样的环境下工作,真的得学会适应,否则,你可能就会有想跳楼的想法了!熟话说“秀才遇上兵,有理说不清”,在富士康既有“秀才”,也有“兵”,因此矛盾固然存在,冲突也时有发生。

综上所述,在富士康我切切实实的感受到了作为基层工人,所面临的窘境。同时,我也深刻感受到了,自己当前在学校所学的原来如此有限,与现代企业的需求差距如此之大。为此,我感到内心十分矛盾,一个最大、也是我最想知道的问题浮现了出来:我到底应具备什么样的能力,才能为现代企业所需要?我对自己的定位是:我是一个喜欢搞技术的人,并且富有钻研精神和热情;同时具备一定的管理能力,但我的执行力是高于管理能力的,起码目前是这样。

(三)就业分析报告

凭借在富士康的所见所闻,以及自己的切身感受,为解答自己困惑的问题,我决心做一份就业调查分析报告,以明确自己的就业目标,规划出下一阶段的学习方向。下面是就业调查报告的核心内容,这是从大量就业信息中分析得出的结论。

一、     电子专业的就业类型:

(1)从事电子产品的手工焊接及装配;

(2)在大型消费电子产品制造企业中从事流水线作业;

(3)从事电子设备的维修、返修工作;

(4)从事电子产品的销售及售后服务;

(5)担任大型电子生产企业的工业工程师,进行生产线的建立、定额生产以及制定SOP操作手法等;

(6)担任程序设计人员;

(7)担任产品研发设计的工程师及技术员;

(8)从事PCB设计与生产;

(9)制定电子产品的说明书以及产品的宣传推广等文职工作;

(10)  担任电子企业的生产管理工作;

(11)  从事电子原材料的采购工作;

(12)  担任电子产品的质检人员;

(13)  在学校从事电子专业的教学工作;

以上是电子行业相关的13种职业,涵盖了各学历及工作层次的职业需求。对于职业类院校学生,最普遍的就业类型为123项,当然其他诸如销售、采购及文职工作等,职业类院校学生也有可能从事,因为这些工作对学历及工作经验的要求并不高,而对其语言表达能力、与人沟通能力则要求较高;对于从事研发设计、教学科研、管理等一般对学历及工作经验都有较高要求,但也并不绝对,职业类院校学生也有可能进军这些岗位,只是相对其他具有学历及工作经验的人要更艰难。我认为,职业类院校学生要想进入科研管理岗位,应具备以下几点:(1)很好地自学能力及强烈的学习欲望;(2)责任心强;(3)富有钻研精神;(4)良好的人际交往能力。在管理和研发设计岗位上,企业对于学历的要求一般为本科,但多数企业并未要求一定是全日制本科,因此鼓励学有余力的同学积极参加自学考试,特别是已通过成人大专的同学。积极参加自考考本科,以跨过企业在这方面的就业门槛。

随着大规模自动化生产的高速发展以及技术的快速革新,目前从事手工焊接的企业,已经愈来愈少,除少部分中小型电子产品生产企业在进行手工焊接生产外,目前,大部分的电子企业已进入自动化大生产的行列。并且,随着SMT技术的高速发展,THT生产技术正逐渐被淘汰。除在返修及维修工作中大量采用手工焊接技术外,其他地方已很少见手工焊接。因此,手工焊接技术正逐渐消亡于职业技术行列中。

在现代企业的自动化生产线上,若未能掌握现代化生产技术,特别是有关SMT的生产技术,则只能在生产线上从事极枯燥、极乏味的工作。SMT技术涵盖SMTPCB制造、元件及装配、点胶、截板等制造及AOIPSI等检测设备、ICT针功能测试设备等一系列的核心技术,并且以计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助测试(CAT)为首的以计算机为核心的信息技术贯穿于整个生产过程。

在研发设计方面,企业大多要求具有资深研发设计经验的工程师,并且具有一定的学历,大多要求为本科。作为职业类院校学生想要达到此岗位的要求,是非常有难度的。但也并非绝对不可能,起码有机会做工程师手下的技术人员,但技术人员的要求也是很高的,必须具备扎实的专业基础和较高的技能水平以及丰富的实践工作经验。

在工业工程师(IE)方面,一般只在大型企业有此岗位,中小企业一般由其他管理人员代为从事。例如,在富士康,就急需IE,并且还在基层员工中开展IE培训。但若想直接从事IE工作,也是需要学历及相关工作经验的,甚至需要专业对口。

在销售、采购等方面虽对学历无太高要求,但也多数需要大专学历,并且在这些岗位上竞争相当激烈。

综上所诉,上述岗位,对于职业类院校学生来说,都有机会从事,只是从事的机会比例不同而已。但有一点是很明确的,无论是学历还是工作经验,技校学生都是可以企及的。简单的说,学历可以通过自考、成考来达到;工作经验可以积累。但是,学历只是一个敲门砖,具备真才实学的人才能最终站稳脚跟。总之,我们要做一个既有面子也有里子的人。

二、     现代企业对员工的基本素质及能力要求

从大量的就业招聘信息中发现,企业对员工通常有以下要求:

(1)能吃苦耐劳;

(2)善于与人沟通;

(3)热爱学习;

(4)有责任心;

(5)性格开朗、稳定,踏实上进;

(6)具有一定的组织管理能力;

(7)能独立完成分内工作;

(8)团队合作意识强;

以上是企业对员工的一些基本素质要求,几乎每个企业都有这样的要求。

对于电子专业的学生来说,除具备以上基本素质以外,还应具备以下能力:

(1)能熟练的进行手工焊接;

(2)熟练的掌握各种电子仪器仪表的使用;

(3)具备SMT的相关知识技能;

(4)熟练使用officeAOTU CADPS等软件;

(5)扎实的电子线路基础;

(6)能熟练进行电子线路的CAD设计;

(7)掌握EDA技术研发设计方法,包含CPLDFPGA以及VHDLVerilog HDL硬件描述语言;

(8)具备单片机软硬件原理及掌握单片机系统软硬件的设计方法;

(9)熟悉DSPARM系统的开发设计;

(10)             熟悉各种开发工具的使用;

(11)             具备熟练的计算机操作技能及一定维修技能;

以上能力,是针对所有电子专业的学生而言的,包括本科层次,甚至研究生层次,当然也包括职高层次。在此,我想着重谈一谈关于AOTU CAD的一些就业情况。AOTU CAD 虽作为机械类的一门主专业,但作为电子专业的学生来说同样十分重要,甚至对于其他大多数行业来说,都起着十分重要的作用。因此,掌握AOTU CAD这一设计软件,对于就业来说,具有十分重要的意义,不管从事何种行业都有可能涉及。

 

三、     论学历与工作经验在就业趋势中的作用

在整个调查过程中,我渐渐发现,学历和工作经验这两个因素在整个就业过程中起着最为核心的作用。对于很多人来说,特别是对于职高生以及部分专科生来说,二者往往是一对矛盾。目前的就业现状是,目前大多数企业对员工的学历要求基本定位在专科,对于研发管理等高层次岗位,往往需要本科学历。但这些并不绝对,从绝大多数的就业信息中,反映出现在企业更加看重的是就业经验,而学历要相对次之。例如,对于研发管理岗位来说,企业的条件往往是学历与工作经验并举,但有明显偏向于工作经验的趋势,并且有很多企业打出了应届勿扰的旗号,因为企业是想要拿着就能尽快使用的人。层次越高的岗位,对于工作经验的要求也就越高,例如研发设计一般要求两到三年相关设计经验,管理岗位一般要求相关行业管理经验三到四年或四到五年。

综上所述,对于刚走出学校的学生来说,应放低自己的心态,不管你具备什么样的学历或曾经拥有过什么样的荣誉,都应该抛之脑后。走出校门,就应该抱着一种白手起家,要大干一番事业信心和决心。同时,既要注重工作经验的积累,也不要忽视学历,只有将二者很好地结合起来,才来在就业的大潮中有一片属于自己的一亩三分地。

四、     关于跳槽应如何看待

从富士康的员工中发现,真正能够在富士康踏踏实实的干个两三年的,基本上都已进入干部行列。因此,我想说的是,不要轻易地跳槽,更不要频繁的跳槽,这样对于你积累工作经验来说,百害而无一利。此外,工作经验的积累,不能单纯的看你在某个地方干了多久,除了时间因素外,还应有你所处的岗位是什么,你所在公司的对外形象如何等等,这才是对工作经验最完整、最全面的阐述。这些东西,将会对你跳槽后能否找到一个更好的公司起着至关重要的作用,但时间因素是首要因素,甚至多数情况下制约着其他因素。

(三)下一阶段的学习计划

透过此报告,我已明确了自己下一阶段的学习计划,以更好的为将来就业做好准备。为此,我将在接下来的时间里,加强以下几个方面的学习:

(1)加强EDA技术及可编程逻辑数字电路设计的学习,并尽快将理论和实践融合起来;

(2)加快自学考试的步伐,尽量在成人大专证拿下来时,完成自考本科;

(3)计划参考全国英语等级考试(PETS3级和全国计算机等级考试2级;

(4)加强AUTO CAD的学习;

(四)对系部教学的几点建议

1)加强SMT技术的教学;

2)建议在五年高技以及技师班的第一年或第二年,开设AOTU CAD上机实训课程;

3)建议在高职及技师班中开设EDA课程,并将分立式的数字实训设备逐渐升级为可编程逻辑器件(CPLDFPGA)的数字电路设计实训系统;

4)加强单片机方面的教学;

 

 

 

 

 

 

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