自放假以来，女儿每天傍晚都去林职院的操场活动，并且是和她的好伙伴越越一起去。越越是女儿的同班同学，年龄相差两个月，因为名字里同样有个张，有个yue，所以两个人玩的特别好。更巧的是，越越的妈妈和我竟然是老乡，又住在同一小区，自然走得近，尤其是傍晚，都相约一起出去动一动，同时也给孩子找一个伴。

    唉，现在的孩子，都特别有个性，谁也不肯让谁。尤其是在玩游戏的时候……

    女儿和越越常一起玩滑板车，也常一起比赛。女儿玩滑板车一直都不怎么好，可能是对这小小的东西缺乏安全感，一直不敢跑快。而越越明显比女儿大胆，敢冲，所以跑得快。而自从和越越一起去玩之后，女儿的速度明显快了起来。因为她不想落后于越越太多。原来这是件好事，只要注意安全即可。可两人又爱比赛，一比赛，女儿就不高兴了：

    这两人玩一定要在一条起跑线上，一定要我们发命令，她们再一起出发。而女儿每次都落后于越越，这样两三次之后，女儿肯定不干了，大叫：“为什么每次我都比越越差，我不滑了。”有时还会哭起来，让我觉得特别苦恼。

    昨天也发生了一件相类似的事，源起两人玩“锤子剪刀布”，在同一起点上，谁赢了可以往前跨两步，玩着玩着，女儿的“不服输”劲又来了。她比越越落后了一步，小脸上已经有点不高兴了，可能越越这次出得慢点，她就说：“你赖皮，你迟出，不行。”越越不知所措地看着我，我说：“嗯，那就再来一次吧。”女儿说：“不行，她赖皮，我往前跨一步。”我说：“不行，要讲游戏规则，再来一次吧。”于是，她们又锤了一次，这次女儿赢了，非常开心地往前跳了一步。

    接下来两次女儿都输，结果，她又耍赖了，故意出了一把枪，说：“枪是最厉害的，只要出枪，就可以一步跳到跟你一样远的地方。”亏她也想得出来，越越不同意；这样不行，女儿又说越越迟出，这样越越就生气，说：“你赖皮，我哪有迟出，你输了还不肯认。”这下好了，女儿开始和越越吵了起来，她说她赖皮，她也说她赖皮……最后的结果是越越跑回家了，女儿哭得稀里哗啦。

     而我作为旁观者，很明显看出是女儿在耍赖，她就是不喜欢输，她就喜欢每次都赢，就像跳绳一样，她会跳了，而越越还不会跳，她就跳得特别来劲，还当起了越越的老师。而她不如越越的地方，她就非常的不服气，时不时还会哭上一场。着实让我觉得很郁闷，如何让孩子既有不服输的个性，又可以以一颗平常心来对待输赢呢？着实让人无措。

    一路上，我没有理女儿，让她冷静地思考一下，她也不敢说话，一幅若有所思的样子。回到家里，我拉过女儿，严肃地对她说：“玥儿，今天你和越越玩“锤子剪刀布”游戏的时候，你不遵守游戏规则，耍赖了，对不对？”女儿不好意思地点了点头。我继续说：“你这样子做，会让你失去越越这个好朋友。”我的话让女儿一愣，显然她没有想到，瞪大眼睛看着我。我继续说：“你看，你们玩得好好的，但你不遵守游戏规则，一输就耍赖，那越越呢？她就会觉得跟你玩没意思，你这人会耍赖。慢慢地她就不爱跟你玩了。”女儿眼里女蕴满了泪水，说：“妈妈，我不想失去越越这个好朋友，我错了，以后玩游戏我再也不耍赖了。”一幅很委屈的样子。

    我想她应该会明白的，但也不能让孩子毫无斗志啊，好胜心还是要有的。于是，我接着说：“妈妈知道你喜欢赢，可是赢不是靠耍赖得来的，那不光荣，也不是属于你，我们要通过自己的努力来赢得胜利，那才叫本事，你说是不是？”女儿点了点头。我接着说：“你看，我们遇到这样的事情可以动动脑筋，也许就会改变了。比如说，你和越越玩“锤子剪刀布”，你要注意观察她出什么啊，然后动脑筋猜她下一次会出什么，然后你再出一个会赢她的动作啊。动脑筋想，最能解决问题了，我们来试试好不好？”于是，我故意按顺序出固定的三个动作，启发女儿去猜测，很快女儿掌握了方法，很快地开心了起来。事后，她对我说：“妈妈，我知道了，以后我输的时候，不能哭也不能耍赖，因为那样赢了也不好哦，我要动脑筋想办法，然后再赢那才叫本事，对不对？”我很欣慰地抱了抱女儿，说：“嗯，这才是正确的。只要动脑筋思考过了，即使输也很光荣的。”预防针还是要先打的。

    女儿好胜心强，是我所欣赏的，但凡事都有两面性，也有其不利的一面，太好胜了，凡事都要争第一，这样发展下去就未必是件好事，因此需要引导孩子学会承受失败，培养其抗挫折的能力。我觉得“好胜”和“抗挫”就像人的两条腿，哪一条短了都不行，必须一样长、一样有力，孩子才能顺利地跑得更远。

    我知道今天这样的教育能起到一定的作用，但女儿因为争强好胜而哭闹的事情以后肯定还会再发生，“革命还在继续，同志仍需努力”啊，我也依然在探寻更多更好更有力的方法，希望将女儿“抗挫”的这条腿锤炼得更加坚强有力，与“好胜”这条腿并驾齐驱，使她能够走得更稳更远、飞得更高！