本期人物：杭州外国语学校梅同学。
已被美国排名前十的杜克大学录取。（杜克大学出过11位诺贝尔奖，3位图灵奖）
父母到底要不要替孩子规划？
ki妈学霸启示录2
作者：ki妈
本文首发于微信公众号：跟娃一起玩，ki妈微信：maoerhutong，欢迎交流。
上期做过一期北大保送生的专题：“玩视频、开公号”也能上北大，这位学霸是这样练成的
这期介绍的是成功录取美国杜克大学的梅同学，这些都是我身边的例子。
比较下来，梅同学和钱同学有着很多相似的地方，比如他们都有一个非常宽松的小学环境，可以保证他们自由的发展兴趣爱好。不同的是，梅同学在小的时候，父母对他的规划是出国留学，所以，在整个成长的过程中，父母的规划一直贯穿始终。
梅同学详细学习经历如下图：
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我对梅同学的印象：现在的学霸都不得了，琴棋书画样样精通，更重要的是这些都是她的兴趣所在。梅同学对个人学习经验的总结也非常有见地。
下面内容来自于梅同学的分享，我做了整理，也提了一些自己的思考，跟大家分享交流。
——父母的规划对我的帮助非常大——
在梅同学的分享会上，感受最深的是她对父母帮助的肯定。
她说：“回过头来看我成长的经历，家长的规划起了非常大的帮助。虽然我现在才意识到。他们对我的规划是出国留言，但没有很明显的强迫我怎么做，而是循序渐进的，引导我，他们的准则是给我提供更多选择的可能性。就像龙应台所说的，希望孩子变得优秀，是给他更多选择的可能性。”
关于父母规划，其实一直有一个争论：父母到底要不要给孩子规划？
我的观点是要，但是一定要注意方法。
我想梅同学对父母的肯定，也是因为父母的规划没有限制她，反而给了她更多的自由空间和机会，让她可以站的更高，看的更远。
成长规划可以让你清楚，什么时候适当的在孩子背后推一把，推出舒适圈，赋能于孩子，让他能够接触更多新事物，不断挑战自己。
——素质教育让我兴趣广泛、充满热情——
梅同学认为“热情”非常重要，因为她高中去美国夏校，感受到最多的就是名校都希望学生拥有热情，对生活、学习新事物的热情。
而她又提到了小学的素质教育，课业并不多，因此她拥有了更多的时间发展自己的兴趣爱好，学钢琴、绘画、滑冰等。
所以，我想，热情一定是因为你的兴趣和爱好得以自由发展，享受到其中的快乐之后，你才会拥有的。而她小学时候拥有的兴趣爱好，也成了她初中和高中学业紧张时的调剂品。
梅同学的经历也让我更相信，快乐成长的意义，关于kiki小学学区这个问题，我不会太纠结了。
当然，关于学校素质教育，梅妈妈说：因为太相信素质教育，所以没有让孩子参加数学课外培训班，后来她发现美国名校都非常注重孩子的竞赛水平。
——素质教育，让我有时间思考——
梅的父母都倾向于给孩子选择素质教育的学校，可能也是基于留学规划的考虑。因为国外的大学，都是考察学生的全面发展，而不是只注重成绩。
梅同学说：素质教育让她有闲暇来思考人生，形成自己的三观，对自己的未来负责。而不是陷入题海战术中，没有时间去思考人生。
这点确实非常重要，往后她把握学习的主动性、对自己负责，都是建立在自我思考的基础上的。
——跨学科学习的重要性——
跨学科学习可以带来更多的可能性。这点梅同学非常认同，特别是在她的学术研究上，跨学科思考能够让有更多的发现。
梅同学说：在高中的时候，参加耶鲁全球青年学者计划，发现和自己以前所学的知识与很多看似不相干的主题联系起来。这也是她跨学科学习兴趣发展的第一步。
这里面我们可以get到两点：自主思维的重要性、以及孩子开拓眼界的重要性。（微信公众号：跟娃一起玩）
如果没有这样的学术交流会议，梅同学可能不会想到跨学科思维，所以交流、开拓眼界，思维的碰撞对孩子非常重要。
其次如果孩子从小不会自主思考，形成自己的想法，那么也很难从这些交流中产生自己的想法。
——批判性思维很重要——
梅同学说：自己的思考大量阅读，影视作品、文学作品中积累起来的，让她接触到了很多不同的想法，并从这些想法中不断思考，提炼出自己的想法。
接触多了，也使她能够跳出自己的圈子来思考。同时，学校开了批判性思维的选修课，也让她大为受益。
自主思考是批判性思维的开始，前面也提到了，孩子自主思考需要有宽松的环境，我想这也是梅同学比较庆幸当时选择了素质教育的原因，大量的阅读都需要时间，而学校宽松的交流氛围，也是养成她独立思考、批判性思维的沃土。
ki妈也是非常注重对kiki批判性思维的引导，而且我发现，思维方式的引导再早也不算早，kiki对这样的思维方式，接触起来也非常快。
——主动性让我对自己负责——
梅同学说：热情针对自己喜欢的事情，主动性是可以让你对自己负责，甚至对于不是很感兴趣的事物。
虽然她天性不是主动的人，但是她知道机会不会自己送上门，于是中学都非常主动争取参加各类活动的机会，虽然没人强迫她，但是她知道这些活动对自己有帮助，会主动寻求机会。
梅同学认为，有个清晰的目标，并达成这个目标的意愿，也会让自己变得更主动的去管理自己、进行跟深入的探索。
——不间断英语学习，成了留学助推剂——
梅同学幼儿园就有开始参加英语兴趣班，边玩边学的形式，让他对英语有了好感。从一开始的英孚到后来的新东方再到沪江网课，她的英语一直在一个持续不阶段的学习过程中。
梅的小学对英语比较重视，学习英语氛围很浓，所有这些都给她的英语打下了好的基础。使她虽然在外国语学校上中学，英语也一直很好，让她有更多的精力放在其他科目上。
甚至中间接触到日语，因为喜欢日语，她又开始学了日语。高中时候，因为留学参加了托福、SAT、AP这些的考试，也遇到一些问题，口语上，成绩表现不佳，也是经过几次努力，最后改变了学习方法，才获得了一个好成绩。
学霸同样也是要不断付出才有收获的。
梅同学说，她一直把英语当作一种语言工具，而不是一门学科。每种语言，都有她不一样的思维逻辑，所以学习语言，可以接触不一样的思维方式，了解一个更广阔的世界。
关于语言与思维方式这块，我下面也会出一期专题来讨论一下：语言学习到底对我们的思维产生什么影响？
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关于ki妈批判思维启蒙的文章：
如何在家锻炼孩子思维能力？——ki妈批判思维启蒙系列之2
为什么让孩子学会批判性思维？
怎么增强娃的批判性思维？
思维方式决定了人的幸福观
批判性思维与绘本故事
事实与观点——ki妈批判思维实践系列1
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风靡全美的STEAM教学法，家里怎么玩？
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