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SuperMemo与遗忘曲线

(2017-02-15 13:30:28)
标签:

杂谈

分类: SuperMemo学习

德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究,他用无意义的音节作为记忆的材料,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾浩斯遗忘曲线。

曲线表明了遗忘发展的一条规律:遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即“先快后慢“的原则。

从艾宾浩斯的研究中,我们得出了下面的结论:

 

保持率

有好事者在解读记忆曲线之后,生生归纳出了如下的复习点:

  • 第一个记忆周期:5分钟
  • 第二个记忆周期:30分钟
  • 第三个记忆周期:12小时
  • 第四个记忆周期:1天
  • 第五个记忆周期:2天
  • 第六个记忆周期:4天
  • 第七个记忆周期:7天
  • 第八个记忆周期:15天

so easy!对不?好些软件开发者就是这么想的,所以他们设计的软件就会是这个样子:每一项记忆内容,一律套上1天、2天、4天……(具体的间隔天数随软件的不同会略有差异)之类的复习安排,乍一看很合理,但实际上这种软件所设计的算法,充其量只是二把刀的水平。尽管跟啥曲线都不应用的人比起来,这些软件还能有点效果。

二把刀们最大的失误在于忽略了以下一些事实:

  1. 记忆材料的难易程度不同,遗忘曲线是不一样的。艾宾浩斯在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次;为了记住36个无意义章节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!你拿同样的复习计划套用到每一项记忆材料上去,对于简单一点的材料来说,浪费了复习时间;而对于较难的材料来说,复习次数可能会不够,从而达不到预期的效果;
  2. 同一材料,对不同的人来说,遗忘曲线也是不一样的。这个事实是对上一事实的引申:因为每个人的学习和生活经历、记忆技巧、理解能力往往各不相同。同样的材料,对我来说可能很难,但换个人,却可能感觉很简单。具体到算法上,又怎么会是千篇一律呢?

 

那SuperMemo怎么来解决这个问题?Wozniak博士从Sebastian Leitner的《How to learn to learn》一书中得到启发,让学习者对记忆材料评估分级,再根据不同的分级来估算相应的遗忘曲线。

学习者在使用SuperMemo的对记忆材料进行评估时,通常按记忆程度分成六级(还有一个三级的简化版本),具体的评估方法可参阅舍得写的《浅析SuperMemo的评分体系》。这种做法的好处是非常明显的。分级可以使不同的记忆材料得以应用不同的遗忘曲线,而把评估权交给学习者自己,则可保证得到的评估级别的准确性和客观性。

在不断的复习中,材料的难度是不断在变化的。举个栗子,你在用SuperMemo复习一个生词的期间,阅读时多次读到了这个生词,无形中相当于在SuperMemo之外额外复习到了,对这个词来说,下次学习的难度自然下降了。

体现在SuperMemo中,那就是评级的变化。哪天这份材料对你来说变简单了,SuperMemo就会把复习间隔拉长一些(在特定的学习期限内减少复习次数),反之则缩小复习间隔。SuperMemo能即时捕捉住材料难度这种动态上的变化,所做的复习安排自然更贴近实际。

所以舍得会说,你在SuperMemo之外的努力,SuperMemo看得到——它会根据你最近一次评分对遗忘曲线进行灵活调整。而那种对记忆材料使用固定复习间隔的软件,碰到这种情形时,难免会造成学习效率上的浪费。

本文版权归舍得学苑所有,欢迎转载,转载请注明作者和出处。谢谢!
作者:舍得
首发:舍得新浪博客

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