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阅读训练  白宛静

(2011-06-16 20:03:34)
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杂谈

芭   蕉  

在我们四川的乡下,相传笆蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病,她一犯病,我们便四处托人去买芭蕉花,但是很不容易买到。
我五六岁的时侯,母亲又犯病了,我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路,里面有一座私塾。大概是中秋前后吧,私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c )芭蕉,一株刚好开着一朵黄花,样子像尖瓣的莲花。我们喜欢极了,便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高,我人矮,是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来,二哥怕人看见,让我把花藏在衣袖里。回到家里,二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的,我便照直说了。母亲听了非常生气, 叫我和二哥跪在床前,连连叹气,说:“啊!我生下了你们这样不争气的孩子,为娘的倒不如病死了好!”我吓哭了,二哥也哭了。父亲晓得了,他把我们拉到大厅里,让我们跪在祖宗的牌位面前,打了我们一顿。这是我第一次挨打,所以至今还记得。
我和二哥挨了打,都很伤心,但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花,我们好不容易掐(qi  )了一朵回来,这有什么不对呢?
这朵芭蕉花没有做药用,二哥拿去送还了天后宫,大约供在圣母的神座前,最后干掉了吧?
我离家已经十二三年了,一想到母亲,这个故事便无端地涌上心头。

阅读练习
    l、在文中找出一个打比方的句子,在下面画“         
    2、用“||”把这篇文章分成四段,再写出第二、三段的段意。
       第二段:______________________________________________
       第三段:______________________________________________
    3、“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花,父母亲为什么那么生气?
      ________________________________________________________
      _______________________________________________________
    4、文章最后一句表达出“我”的什么感情?
      _______________________________________________________
  5、联系文章内容,想想文中画“____”的句子应该怎样朗读,在正确答案下面画横线。
 这两句话应该读得(稍快一些   不快不慢),读出(痛苦   生气)的语气。“这样”这个词应读得(稍重一些   稍轻一些)

 

训练19

老人和他的三个儿子

一位老人有三个儿子。大儿子是一个非凡的水手:坚强、勇敢、尽职,而且富于冒险精神。老人真的爱他,认为这是一个做父亲的值得骄傲的光荣。可是,在一次暴风雨中,这个儿子以他的大胆和勇猛,葬身干大海的狂涛骇浪里了。
二儿子是一个不知道辛苦和疲劳的、力气比一般伙伴都更大的壮健的矿工,又很诚实和守信义,乐意帮助伙伴和朋友,所以矿工们,尤其是青年们,都和他做朋友,以得到他的友谊为快乐。那父亲也真爱他,尤其是在大儿子死了以后,更认为这是上天给他的最大的弥补。可是,不久,二儿子也殉身于自已的勇敢和自我牺牲的行为了,因为这一天他在媒矿中工作,矿坑因为支拄损杯而崩坍,他英勇地撑住一根支柱,救出了许多伙伴,而他自已被压死了。
老人的伤痛是不用说的,他马上变成一个非常衰败的软弱的人了。不过,还剩下一个小儿子,是做父亲的惟一的安慰。老人改变了主意,决定不让小儿子成为一个出众的英雄好汉式的人物,因为他实在不能忍受那种折损儿子的痛苦。他叹着气说:“唉,与其因为他有才能而被夺走.我宁愿他是一个一无所长的没出息的人啊。”这样,老人就亲自教育这个小儿子,采取了一种连那些老婆婆们教育女娃姓都很少用的教育方法。而这个小儿子,也真孝顺,果然没有叫父亲失望。就是说,他让自已成为一个又懦弱又自私而真的一无用处的人。可是,真没有想到,到了这时候.这个老人感到从来没有过的悲哀和不幸。他一边痛悔自已的错误,一边憎恨而又可冷自己的小儿子,说: “这就叫做废物,这就叫做脓包,是我一向所痛恨的。现在因为我自私,亲手把他制造出来了!嗳,嗳,这样的一个海淹不死、山压不死的人,他活着到底做什么呢?”
这个老人实在无法爱他的小儿子,因为他只能爱波澜壮阔的海和巍峨坚实的山以及像他大儿子二儿子那样的人。因此,他现在做父亲的心,不得不无限痛苦,这是对他一度错误的想法和他亲手毁坏了小儿子这件事情的一个惩罚。


阅读练习
1、给加点的字注音。
     骇浪(                                   壮健(                 )
     宁愿(                                   可怜(                 )
2、联系上下文解释下列词语。
       ①尽职:                                                                                           
       ②弥补:                                                                                           
       ③一无所长:                                                                                   
       ④脓包:                                                                                           
3、用近义词语替代画了横线的词语,重写下面的句子。
       ①大儿子是一个非凡的水手。
                                                                                                    
      ②所以矿工们,尤其是青年们,都和他做朋友。
                                                                                                 
     ③这个老人感到从来没有过的悲哀和不幸。
                                                                                                   
4、简要概括老人的三个儿子的主要特点。
    大儿子是一个                                            的非凡水手。(不超过6个字)
    二儿子是一个有                                      的壮健的矿工。(不超过6个字)
    小儿子是一个                                         的废物、脓包。(不超过6个字)
5、老人为什么“憎恨而又可怜自己的小儿子”?
                                                                                                             
                                                                                                             
6、对本文的分析判断不正确的一项是(            )。
    A、本文通过对老人三个儿子的不同表现的记叙,赞颂了坚强、勇敢、尽职、不自私的精神。
     B、本文用老人教育小儿子失败的事例,启迪人们:自私自利是扼杀精神的罪魁祸首。
    C、全文通过三个儿子不同经历的对比叙述.形象地说明太讲孝顺的孩子难以成才。
  D、文章对老人的大儿子、二儿子高度赞扬,对小儿子持否定态度,对主人深表同情。


训练20
                          
   __________

那年冬天,我7岁。
一个星期天的下午,妈妈带我在楼下晒太阳。在冬天,没有比暖和的阳光更招人喜爱了。不远处寒冷的风呼呼地吹着,不知谁家的床单被吹得使劲地舞动。不过背风处倒挺自在,我撒欢儿似地来回跑。
院前是一排有些干枯的矮树墙,上面有什么东西在动。我一看,是一只小鸟儿,它蹦跳着,又飞了几下,便跌跌撞撞地落在了地上。
“妈妈,这儿有一只鸟儿。”我跳着脚使劲地喊。
“妈妈急忙跑来,没费多大劲儿就把小鸟捉住。这时,爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。
“你瞧,我给孩子捉了只小鸟儿。”妈妈举起手。
爸爸愣了一下,小心翼翼地从妈妈手里接过小鸟儿。
“看见了吗?这小鸟儿腿上有伤。”爸爸抬头看了看天,又看了看院子,说:“瞧,天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子呢!”
果然,两只大鸟在院子上空来回转着圈飞。
妈妈苦笑了一下抚摸着我的肩:“要不咱把鸟儿放了吧?”
看着爸爸铁青的险,我迟疑地点点头。小鸟儿腿上真有伤,它吃力地飞了几次没飞起来。突然,正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来,一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来,急速升入天空。然后,一只大鸟在前,一只大鸟在后,让小鸟飞在中间。那小鸟儿吃力地扑棱着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿,渐渐飞远了。
        我和妈妈提起这事儿时,平时笑嘻嘻的爸爸马上严肃起来:“那是生命。”听奶奶说,爸爸小时侯专爱捉猫逮鸟,上班了,还时不时弄只活蹦蹦的鸽子炖了吃。自从有了我,爸爸开始喜欢小鸟儿了。


阅读练习
        1、选择加点字在文中的读音,并用另一个读音组一个词语。
            背风          (         )                      模样          (          )  
                              (         )                                       (         
        2、给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
3、“小心翼翼”表示办事、行动十分认真的样子,请你写出至少三个和它意思相近的成语。
         
4、用“       ”画出下列句子中表示 动作的词语,并说说你从中体会到了什么。
①突然,正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来,一瞬间就把小鸟一左一右架了起来,急速升入天空。
体会是:                                                                               
②那小鸟吃力地扑棱着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈,渐渐飞远了。
体会是:        
5、缩写下面句子。
①天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子。
                  
②爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。
                               
6、理解句子的含义。
      自从有了我,爸爸开始喜欢小鸟儿了。
                           
  

训练21

一件难忘的小事

某天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。
临近家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车,一检查,发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。
我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在小红车的雨刷下。纸条上,我写明自己的姓名、电话。希望车主同我联系。
事隔三天,一位陌生男子打来电话。他就是小红车的主人。
“噢!是你,很对不起,我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。”
“没关系,已经换上了。我打电话向你表示感谢的。”
“不,是我要向你表示歉意。请你把发票寄来,我把钱寄给你。”
“不用了,没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条,这使我很感动。”
“这是应该的,这笔费用应由我支付。”
“不,人和人之间还有比金钱更重要的东由,你给留下了诚实和信任这比金钱更重要,我再一次谢谢你!”说完他放下电话。
我很后海,居然没有问他的姓名、住址,也不知道他的年龄、职业,但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海之中。


阅读练习

    1、写出下面词语的反义词。
       陌生——(                         诚实——(            )
    2、用“居然”写一句话。
      ________________________________________________________
    3、联系上下文理解“毕竟”
      ________________________________________________________
    4、解释下面句子的含义。
     “人和人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”
    (1)  这里“诚实”指的是什么?
     ___________________________________________________________
    (2)“信任”指的是什么?
     ___________________________________________________________
     (3)  为什么“诚实和信任”比金钱更重要?
         
    (4)  这句话的含义是:      
5、给文章分段,并写出段意。
         
         
         
         
6、本文写了这样一件难忘的小事,说明了            
7、“我”是一个怎样的人?
         
8、根据你知道的交通知识,此事责任在谁?为什么?
         


训练22

鲍勃与托得

鲍勃和托得在同一家公司上班,他们年龄相当,参加工作的时间也差
(ch  ch   )不多,他们工作起来也都很卖力气。但是,托得参加工作不久就得到了总经理的赏识,一再被提升,从领班到部门经理。鲍勃像被人遗忘一样一直在基层(ch ng  c ng )。
有一天,鲍勃实在忍(r n  y n)无可忍向总结理提出辞职,并大胆地指出总经理太没有眼光了,辛勤工作的人不提拔,却总偏爱那些热衷于吹牛拍马的人。
总经理一言不发地听鲍勃讲完,他知道鲍勃工作很吃苦,但他身上缺少一些东西,如果对他直说他肯定不服,于是总经理想出一个办法。他说:“好吧,也许我的眼睛真的有些浑了,不过我要证实一下。你现在马上到集市上看有什么卖的。”
鲍勃很快从集市上回来,说刚才集市上有一个农民拉了车土豆在卖。
“一车大约有多少斤?”总经理问。
鲍勃立即(j  j )又返回去,过了一会儿回来说车上有40多袋土豆,每袋约20斤。
“多少钱一斤呢?”总经理又问。鲍勃又要跑回去,被总经理一把拉住了说     鲍勃先生     请休息一会儿吧      看看托得是怎么做的     他 派人把托得叫来     对他说:“托得先生,你马上到集市上去,看看今天有什么卖的。”
有一会儿工夫,托得回来了,他向总经理汇报说集市上只有一个农民在卖土豆, 有40多袋,共800多斤,价格适中,质量很好,他已经带回几个让总经理过目。这位农民今天下午还要拉一车西红柿上市,据说价格还可以,他准备下午和这位农民联系一下。

阅读练习

1、用“\”划去文中括号里不准确的读音。
2、鲍勃向总经理提出辞职的原因是:       
( 用文中的话来回答 )
3、仔细阅读第二自然段中画横线的句子,设想一下鲍勃当时会怎么说?试着用第一人称的语气写在下面。
   鲍勃说:“       
4、文中空白处应填入的标点正确的一项是(       )
A、“    ,      ?    ”    。              B、“    ,    ,    。    ”    
C、“    ,    ,   。    ”    。            D、“    ,    。    ?    ”   
5、结合文章内容展开想象,给这个故事续写一个合理的结尾。(不超过40个字)
         
         
         

 


训练23

暖    

鹅毛大雪漫天飞舞,( 寒冷、凛冽 )的北风横冲直撞,h   xi o而来……突然脚下一滑,我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上,风像(炫耀、夸耀)自己力量似的,把书和本子刮得翻滚,纸页在“哗啦”地哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛,也顾不得拍身上的雪,就向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线,在这条行人不ch u  m 的小街上,(果然、居然)有一些人向我拢过来。
一个满脸稚气的小女孩,明亮的眸子里充满着关切,那双冻得发红的小手递过来她拾起的本子:“小姐姐,这是你的……”
我接了过来,刚要……
一位胡须花白的老人,拄着gu i  zh ng ,弯下腰去,把本子拾起来,嘶哑着喉咙说:“孩子,给……快拿着……”
一个年龄和我(相仿、一样)的姑娘,大步跨到我身边,一边拂着捡起的本子上的雪,一边说:“喏,这是你的……”
 一位路过这里的中年叔叔一手扶着自行车把,一手捡起一本书,塞给我,说:“走路多加小心……”
书和本子一本本回到我的手里,我忽然觉得它们全像宝贝一样,为我引来了那么多陌生的又是那么熟悉的目光;有天真的,有慈祥的,有真诚的,有关切的……但又都是陌生而熟悉的。也许妈妈当年抱我上公共汽车时,让座叔叔的目光就是这样;也许当年送我找到一年级教室的高年级同学的目光就是这样;也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样。
也许是雪下得更大了,我眼前一切都模糊了,我把书和本子紧紧搂在胸前,对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话:“谢谢!谢谢大家!”
我只觉得胸前暖融融的,一阵春意在心中扩散,忽然想起几句熟悉的歌词:“请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我来关心你,就像关心我自己,这世界会变得更美丽!”
是的,春风拂过,这雪花漫卷的世界更美丽了。
“谢谢——谢谢——!”我大声喊着。
 我不仅是对那老人说,也不仅是对那女孩说……
我是对一切使这世界变得美丽的人们说的,我是对一切为别人送来爱的春风的人们说的。
北风在吹着,雪花漫卷着,春风从我的心头掠过。

阅读练习

1、读拼音,在方格中规范地书写汉字。
          xi o                    ch u                              gu i       zh ng

 

2、在文中的括号里,根据语意选出恰当的词语,在下面画上“       ”。
3、联系文中的词句,理解下列加点字的意思。
     ① 拢过来    (拢:______________)
     ② 稚气      (稚:_____________)
     ③ 漫天飞舞      (漫:______________)
     ④ 雪花漫卷着     (漫:______________)
     ⑤ 一边拂着捡起的本子上的雪     (拂:____________)
     ⑥ 春风拂过     (拂:_____________)
4、“北风在吹着,雪花漫卷着,春风从我的心头掠过。”
      ①这句话中“春风”指(           )
             A、春天刮的风。
             B、为别人送去爱心和温暖的崇高精神。
             C、没有特殊含义。
      ②句中写“北风”、“雪花”的作用是(              )
             A、突出天气寒冷,说明风雪越来越大。
             B、突出天气寒冷,反衬助人为乐的精神。
             C、突出天气寒冷,说明“我”面对的困难。
5、文中“谢谢——谢谢——!”出现了两次,它的作用是(        )
             A、表示害怕别人听不见而多说一次。
             B、表示我内心的激动和谢意。
6、用“       ”画出作者联想的语句( 抓主要的 )。
7、本文记叙了           的事,赞扬了           


训练24
三   顾   茅  

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自已实现统一中国的大业,可是都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺(ch n )潺的溪流清澈几底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行,到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂台阶下等侯。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,向诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻(t )睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

阅读练习
    1、给加点字选择正确读音。
    诸葛亮(g           没有见着(zh o  zhu       出冈(g ng  g ng  )
    半晌( xi ng   sh ng )       茅塞顿开(s i        答应(y ng  y ng  )
    2、联系上下文,写出词语的意思。
       (1) 三顾茅庐:______________________________________________
       (2) 蜿    蜒:______________________________________________
       (3) 茅塞顿开:______________________________________________
3、分析下面比喻句。
  ①他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
这句话把_______________比作______________。
 ②我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
  这句话用____________比喻______________。
4、读文章,完成练习。
   ① 这篇文章选自古典名著《                       》 ,作者是__________。
   ② 刘备拜访诸葛亮的目的是________________________________。
   ③ 课文第_____自然段具体地写出了刘备第三次拜访诸葛亮的经过。
   第二自然段写_______________________________________。
   第三自然段写_______________________________________。
     我们从文中“生气地说”“下马步行”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句,可以体会出刘备__________________________的特点。
    第四自然段写__________________________,从中表现出诸葛亮是____________的一个人。
    ④ 最后一个自然段写_______________________________________。
5、先按文章填空,再仿写练习。
    ① 诸葛亮分析了_______的形势,提出了__________的策略。
    仿写:______分析___________________,提出了_______________。
    ② 他们来到隆中,只见那里的山冈_______,好像_______________。冈前的几片松林________,潺潺的溪流________,茂密的竹林_______,景色秀丽宜人。
回忆你观察过的一处景色,抓住主要景物的特点,写一段话。
我们来到__________,只见______________________________________
__________________________________________________________。


训练25

两  个  电 

看完电视以后,老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?” 他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄……”①
儿子只漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”他喋喋不休,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤颤巍巍的:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“ 雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样?老王自己有点发懵(m ng)。


阅读练习
1、给下列加点字选择正确读音,用“√”标出。
暖和( he   huo)                疾风 (               乘虚而入( ch ng  ch ng )
结结实实( ji   ji          劣迹 ( li    li           叮嘱( z   zh  )
宁肯 (n ng  n ng )            呜咽 ( y n         问侯 ( h u  h u )
2、根据文章内容填空。注意“              里填写地点,(     )里填写人物。
                                      
       
                                                                          )
                                                   ↑             
                                                北京       (“他”)
                                                  ↓             
                                                                          )
                                                 
3、为什么看完电视以后,老王整晚都睡不好?(              )
        ①看过天气预报,担心自己感冒。
        ②看过天气预报,担心儿子感冒。
        ③看过天气预报,担心母亲感冒。
4、仔细阅读文中画“       ”线的部分①处内容,这里的省略号表示(      )
       ①他的话还有很多很多,被省略了。
       ②他的话还有很多很多,被打断。
5、仔细阅读文中画“            ”的部分②处内容,这里的省略号表示(    )
       ①母亲的话还有很多很多,被省略了。
       ②母亲的话还有很多很多,被打断了。
6、仔细阅读画“      ”线的句子,“他”愣住的原因是(              )
      ①在寒潮乍起的清晨,他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲,而此时母亲却惦起着他。
     ②他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶。
7、说说你对文章最后一自然段的理解。
         
         
8、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?请写下来。
         


训练26
老 师 的 用 意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比 我高明得多。明天,我带你去访问他,你一定会有收获。”
第二天清早     成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上      并告诉他说    老师就在岛上       你自己去找吧       十天以后     我再来接你
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”

阅读练习
1、用“||”给短文分段,并给每段加个小标题。
         
2、联系上下文,解释文中带点的词。
   气喘吁吁:        
    一望无际:       
3、填空。
     ①俞伯牙苦学三年,创作了一部乐曲,名叫《                  》。
     ②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”指         
4、给第二自然段加上标点。
5、老师的用意是什么?
           
6、请你写出本文的主要内容。
         
         


训练27
                                                      

在寒冷的、深入到北极圈的阿拉斯加地区,一颠一跛地走着两个淘金的人。饥饿、疲惫和寒冷折磨得他们精疲力尽。他们已经很难走出这杳无人迹的荒原。而在这时候,其中一个人又扭伤了脚,他的朋友丢下他朝前走去,再也没有回头……
这个失去了朋友的人,陷入绝境。这是一个他从未到过的地方,没有树,没有灌木,没有草,只有一片辽阔得可怕的、死气沉沉的荒野。他的身上早已经没有了食物,猎枪里也没有了子弹,他甚至已经弄不清日期,只凭着猜测的方向,背着沉重的行囊,一瘸一拐、摇摇晃晃地朝前跋涉。
一天又一天.他在雪里、雨里挣扎着前进,浑身都是湿的,膝盖和双腿鲜血淋漓。
有一次,他从昏迷中被惊醒,一头大棕熊正用好斗的惊奇眼光看着他!熊向他发出试探性的咆哮。他呢?他没有逃跑,而竭力摆出威风凛凛的样子,也在期着熊咆哮,声音非常粗野,非常可怕。在生死关头,那紧紧缠着生命根基的恐惧变成了勇敢!那头熊被这个站得笔直、毫无畏俱供的神秘动物给吓跑了,他才猛然哆嗦了一阵,倒在潮湿的苔藓里。
他重新振作起来,继续前进,白天黑夜都在赶路,摔倒了就休息,一到垂危的生命火花闪烁起来、微微燃烧的时侯.就再慢慢地向前挪动。
 他终于倒下再也站不起来了,只能一寸一寸地爬行,拖着一条长长的血迹。他已经扔掉了空枪,行囊和金子。现在,比金子更贵重的是生命!强烈的求生欲望逼着他向前爬。一只无力捕食的病狼紧紧地追踪着这个生命垂危的病人,贪婪的眼光盯着他,希望他先死!而他却想把狼干掉!一幕残酷的求生悲剧开始了,两个生灵在荒原上拖着垂危的躯壳,一路爬着、跛着赛跑,等待猎取对方的生命!……
 后来.他连爬行的力量也没有了,奄奄一息,但还是不情愿死,就是到
了死神的铁掌里,他仍然要反抗,不肯死!他一动不动地仰面躺着,清晰地听到病狼正喘着气,向他逼近,伸出粗糙的干舌头像砂纸似地舔着他的两腮。他凭着毅力伸出手来要掐死狼,却扑了个空,敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。对峙,继续等待时机,狼和人的耐心都同样可怕,等着吃掉对方的最后时机。
他又一次从昏迷中苏醒,狼正在舔着他的手!他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上,缓缓地扣紧,病狼终于用尽了最后一点力量咬进了它等了很久的人的肌体……
而同时人那流血的手也抓住了狼的牙床!现在,双方的耐力和意志在缓慢的挣扎中对抗,像电影中的慢镜头,非常缓慢,可是,那只是生死关心的最后一搏!他一只手抓着狼牙,另一只手缓缓地伸出去,抓住狼的脖子,他强迫自己翻滚,把全身的重量都压在狼身上,但他的手却没有足够的力量把狼掐死。他把脸贴近狼的咽喉,张开已经不会咀嚼的嘴,缓缓地咬下去……一股暖和的液体慢慢地流进了他的喉咙,灌进了他的肾,他的力气用完了,仰面倒了下去……
 狼死了,人活下来了,他的生命胜利了。他乘坐一艘捕鲸船返回了他在南加利福尼亚的家园。这个淘金者没有得到金子.却得到了人间最宝贵的东西,那就是不屈的生命!

阅读练习
1、文章用哪个题目最合适?选一个写在文首横线上。
     ①朋友              ②两个淘金者                ③热爱生命          ④斗狼
2、给下列词语中加点的字注音。
    血迹(                          暖和(                          逼近(                         
    捕食(                          贪婪(                          似的(                         
3、按要求改写句子。
       饥饿、疲惫和寒冷折磨得他们精疲力尽。
      ① 改成“把”字句:      
      ② 改成“被”字句:      
4、用“        ”画出文中一个排比句。
5、文中对主人公的称谓除了用“他”之外,随情节发展有多处变化,找出来,写在下面横线上。
         
6、文章写了一件什么事?赞扬了什么?
         
         

 

训练28

贫穷与富有

咚!咚!咚!重重的敲门声吓了我一跳,是谁,这么晚了还闲不住?我边想边打开门。
原来是邻居小马叔叔。“ 就你一个人!”我点点头:“叔叔请……”“进”字还没出口,他已大步流星闯进了里屋,一屁股砸在沙发上,沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货,在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯,我真为沙发的命运担忧。
        “马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟,递给他。这烟爸爸平时舍不得抽的。他努努嘴,说:“你这是什么烟?看我的!”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON,我认出是希 尔顿。两盒烟相比,我手里的就显得逊色了。
       “听说你念书不错,叔叔今天有事,请你帮忙,事成有赏!”马叔叔一边上下打量我家中的摆设,一边大声说着,“这几年买卖忙,顾不上回家看爹妈,你给我爹蚂写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老,如信如面,儿买卖事业,兴隆发财,一路风顺……”马叔叔断断续续,结结巴巴地说着,语法用词错误百出。我实在写不下去了,小声打断他的思路,指出一些不妥之处。马叔叔脸红了,可瞬间又恢复了平挣,扯着嗓门说:“你就不用听我说了,自己写吧!”
         我三下五除二,很快地写好了信,念给他听。不错!绝了!盖了!他大声称赞着,收起写好的信,一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要,可能是他担心我父母快回来了,便收起钱走了。
        看着他的背影,笔挺的西装,光亮的皮鞋,我茫然了:那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢?
        想到他家中那时髦的家具,全套的高档电器,我曾经羡慕过。可此时,我想的更多的,是他家中时常传出的粗俗的叫骂声,喝酒划拳的吵闹声,打麻将发出的嘈杂声。
         看着眼前,我家中的摆设虽然陈旧,长长的书架虽然简陋,可那一排排的书,错落有致,却是充实的。父母每晚去夜校学习,我一人在家虽然冷清,但有这些书作伴,我并不寂寞。
        与邻居相比,到底谁更贫穷,谁更富有,我一下子有了新的见解。
        咚!咚!咚!门口传来熟悉的敲门声,我高兴得一跃而起。


阅读练习

1、写出下列字不同的读音并组词。
           ______(                                                 _______(                )
   重                                                           
           ______(                                                 _______(                )
   
           ______(                                                  _______(                )
   几                                                           
           ______(                                                   _______(                )

2、写出下列词的近义词。
           称赞——                              平静——                    寂寞——
3、写出下列词的反义词。
       陈旧——                        冷清——                   错落有致——
4、用“           ”画出文中一个拟人句。
5、回答下列问题。
        (1)马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了些什么?
        ____________________________________________________
      (2)“与邻居相比,到底谁家贫穷,谁更富有,我一下子有了新的见解。”小作者原来的想法是什么?新的见解又是什么?
        ____________________________________________________
       (3)结尾段“门口传来熟悉的敲门声”,是谁的敲门声?为什么“我”会高兴得一跃而起?
     ____________________________________________________
     ____________________________________________________

 


训练29

给 爸 爸 打 工

        给爸爸打工,是许多美国少年(共同  一同)的经历。在宾夕法尼亚州,有一家名叫帕戈尼斯的小餐馆。餐馆每周7天、每天四小时不间断经营,为此需要不少勤杂工。主人帕戈尼斯在儿子6岁时就教他如何把客人的皮鞋擦亮,还要他擦完鞋后主动征求客人的意见,如果客人不满意,就必须道歉并且重擦。随着年龄的增长,父亲的要求也不断地加码。10岁时,小帕戈尼斯又被安排去收拾餐桌,以及干一些其他杂活。小帕戈尼斯按照父亲“拼命干活是为了让全家人生活得更好”的(教导   教育),把每一项工作都干得十分出色。父亲曾高度评价他:“你是我雇佣(y ng    y ng)过的最好的勤杂工,”这使小帕戈尼斯深受鼓舞。但父亲同时又指出:“今后,要想成为餐馆中的一名正式工,还必须达到一定的标准,如准的上班,礼貌待客的层次要提高,等等。”有一天,儿子突然提出:“我工作这么认真,你应该每月给我10美元。”父亲说:“好啊,那么你一日三餐是不是也该付钱呢?你有时带小伙伴到家里白喝汽水又该怎么算呢?要知道,你的劳动还不能养活自己。什么时候你自立了,爸爸会按劳给你付酬的。“父亲估算了一下,说儿子每周要欠他40美元。从此,儿子给爸爸打工,再也不提钱的事。
后来,小帕戈尼斯选择了参军,他年幼时的吃苦耐劳和严格自律使他受益匪浅,两年后即被提升为上尉。 然而( r    r),当他得意洋洋回家报喜的那一天,父亲开口说的第一句话竟是:“勤杂工今天休息,晚上你搞搞卫生,怎么样?”小帕戈尼斯刚要说“甭搞错了,我现在已经是美国军队的一名军官了!”但一看到父亲严肃的神情,他马上意识到:在父亲的餐馆,他仍然是个小伙计,就像在部队里要(服务    服从)上级一样,在家里也应保持“集体第一”的意识,对生他养他的父母也要无条件服从。他马上拿起拖把开始打扫卫生。
给爸爸打工,收获的不是金钱,而是坚毅的品质、正确的名利观、崇
(ch ng    ch ng  )高的集体观念和强大的就业本领。
阅读练习

1、划掉括号中不正确的读音或词语。
2、结合短文内容解释词语。
     得意洋洋:______________________________________________
3、用文中的关联词语造句。
      如果……就……___________________________________________
      不是……而是……___________________________________________
4、写出每个自然段的意思。
       第一自然段:______________________________________________
       第二自然段:______________________________________________
       第三自然段:______________________________________________
5、为什么儿子给爸爸打工,再也不提钱的事了?
______________________________________________________________
6、给爸爸打工,得到了什么?
______________________________________________________________

 

训练30

和时间赛跑

        我念小学的时候,最疼爱我的外祖母去世了,我无法排除内心的悲伤。爸爸妈妈理解我的心情,可不知道怎样安慰我,只是说:“外祖母永远不会回来了。”
        “为什么永远不会回来呢?”我问。
      “昨天过去了,你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样,也是个孩子,现在想回到童年却办不到了。你将来也会长得像爸爸一样大,像外祖母一样老。时间过去了,就永远不会回来。”爸爸说。
         听了爸爸的话,我有一种说不出的滋味。
每天放学回家,我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去,就知道这一天快要过去了。虽然知道明天太阳还会升起来,但是今天永远不会再来了。
 我看到小鸟向自己的巢飞去,飞得好快呀。明天,它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已经不是今天,小鸟也不是今天的样子,它们一定也变了。
时间过得那么快,我心里多么着急。放了学,我往家走,看到太阳快落
山了,就下定决心:要赶在太阳落山以前回到家里。我飞快地跑起来,等到站在庭院前喘着气的时候,太阳还露着半边脸,我高兴得跳起来,因为我跑
在太阳前面了。
从那以后,我常常和时间赛跑。那时,我上四年级。暑假里,我每天完成老师布置的作业后,就试着预习五年级的功课。
童年养成和时间赛跑的习惯,在后来的几十年里,我受益不浅。我知道人永远也跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小,作用却很大很大。

阅读练习

l、判断读音,在正确读音下面“____”
         与  其( y                            着  急 ( zh o     zh o )
         觉  得( ju    ju                      虽  然 ( su    su  )
2、文中“去世”的“世”字用部首查字法应查____部,再查_____画。
3、解释文中带点词的意思。
  受益不浅:___________________________________________________
4、文中画“____”的句子用了什么修辞方法?______________________  
5、联系上下文,谈谈你对文章结尾画“            ”句子的理解。
_______________________________________________________________________                   

6、文章如果不用“和时间赛跑”作题目,还可以换作什么?在合适题目的括号中画“√”。
          (1)时间里的事物(                                    (2)爸爸的谜语(               )
          (3)追赶太阳 (                                           (4)外祖母去世之后(             )

                  
训练31

 给西瓜开 “天窗”的教训

给西瓜开“天窗”,许多人在瓜摊前都要求过;如果你买过瓜,那一定多次尝试过。就是这么一件司空见惯的小事,却使我和妻子大病一场,反思两天。
几天前的一个下午,我在一个瓜摊上选好一个大西瓜,一过秤,竟是十斤开外。付钱时,我想,三块挂零,可别是生的。见我怀疑,卖瓜的说:“打个口看看,不熟不甜不要钱!”此话正合我意,连忙点头同意。一把雪亮的小刀在瓜上划出一个三角形的口子,并用刀尖挑出一座小小的“金字塔”,红瓤构成的塔身上嵌着几颗黑籽,十分诱人。这结果使卖瓜的得意,我满意。回到家里,我急不可待地从瓜上揪出 “金字塔”,咬了一口,顷刻间便溶化了,咽下去,直甜到心里,真是好瓜!此刻妻子走过来,我和她几口便消灭了这座“小塔”。
 不料,晚上十点钟,我开始感到腹痛、恶心,赶快躺到床上静养,但症状不仅没有减轻,还阵阵加剧,终于忍不住跑进厕所。腹泻的同时,肚子剧痛,浑身冷汗,地暗天昏,六神无主,即发生了医学上所谓的虚脱。幸好,半小时后症状就消失,但全身乏力。
深夜,妻子也是腹痛、虚脱,情状同我一样。
病后思痛,我们断定此次是食物中毒。是什么造成中毒的呢?中午的扒鸡吗?不是,因为女儿比我俩吃得还多,却欢蹦乱跳,安然无恙;也不应该是西瓜,因为女儿也吃了,量比我们大。思来想去,明白了,是“天窗”作祟,女儿无恙,正是因为没有吃与开“天窗”之刀有染的瓜。
“天窗”怎么成了病源呢?毫无疑问,一是瓜皮脏,虽然拿“多用”抹布擦过了;二是刀子脏,尽管看着雪亮。
我们不会忘记用一场病苦换来的教训:_________________________ 。


阅读练习
1、比一比,再组词。
瓤(                       祟(                        虚(                        措(                   
壤(                        崇(                      虑(                        错(                
2、把下面的句子改成肯定句。
打个口看看,不熟不甜不要钱。
         
3、“‘天窗’怎么成了病源呢?”这个问句在这里是(        )
     A、提出疑问             B、自问自答                C、表示反问
4、文中的“小小的‘金字塔’”是指什么?
         
5、什么叫西瓜开“天窗”?(可用文中的语句回答)
         
6、文章结尾的“用一场病苦换来的教训”是什么?请选择正确答案。(          )
     A、以后再不能轻易去地摊上买西瓜了。
     B、有了急病,应躺在床上休息,或者吃药、去医院。(      )
     C、买西瓜时再也不敢开“天窗”了。
     D、如果没有可靠的保洁措施,断然不能再给西瓜开“天窗”了。


训练32

农   家  

女儿一见桌上的菜便报怨:“又是柿子炒鸡蛋!”我也觉得翻来复去,总是这么几样菜,吃不出情绪。妻子更为此事发愁:“征求你们意见,你们又不说,鸡呀鱼呀也不是没有,你们还想吃啥?”妻子说得也是。市场上一年四季鲜菜不断,各类副食品供应充足,她也是想尽了办法加以调济,大家仍不满意。看样子,想吃龙肉不成?
一日,母亲从老家来,带来一些干豆荚儿、茄子干儿,没想到这下全家吃来了劲儿。女儿说:“炖茄子干儿比鲜茄子味还浓,比炒菜强百倍!”母亲见大白菜叶又鲜又嫩,建议吃顿“饭包”,于是由她老人家主灶,做二米(大米、小米)饭,炸辣椒酱。大家把辣椒酱、葱末、香莱拌在一起,用大白莱叶一包,狼吞虎咽地吃起来。女儿在一旁看傻了眼,不会包,干着急,母亲便为她包好。她手小,捧不紧,吃几口便“散包”,母亲再为她重包。大家一边忙着自己的,一边相互观望着别人的吃相,笑着,说着,吃得既开胃又开心。见女儿个鼻子尖儿、小脸蛋上全是饭粒子的狼狈相,全家人笑开了花,这顿饭一家人都吃得好香,女儿撑得直唉哟,还说没吃够。
一顿“大饭包”勾起了我对农家饭的情丝。自小在乡下长大,对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。小时对饭莱并无苛求,虽是粗米淡莱,却顿顿吃着顺口,致使后来到城里念书时,吃着单调的集体食堂伙食,便盼早点放假,好能回家吃母亲做的小米饭、黏豆包、荞面条。
本来,做农家饭是妻子的拿手活儿,不知从啥时起竟忽视了这一招儿。平素里,一提改善生活,便想如何多弄几个莱,要么鸡,要么鱼,以为这样才叫改善,才能体现生活水准。结果,上顿吃不了几口,下顿便没人再愿吃,上好的饭,端上又端下,几个“回合”才能处理干净。母亲的一顿“大饭包”,勾起了全家人对农家饭的热情,打那以后,隔三差五便吃一顿可口的小鱼酱、干白莱.萝卜干;时不时便做一次蓬松的玉米面大饼子,偶尔还会买几斤小米面大煎饼,卷大葱,卷土豆丝吃……

阅读练习
l、第一段加点的四个词语中,哪一个词里没有错别字?(      
        A、报怨                B、复去
        C、副食                 D、调济
2、对下列加点的词语解说不正确的一项是(            )
    A、想吃龙肉不成  ( 形容新鲜菜难买 )
    B、小时对饭菜并无苟求  ( 过高的要求 )
    C、却顿顿吃着顺口  ( 味道好,适合品味 )
    D、几个“回合”才能处理干净  ( 一道菜要吃上几顿 )
3、下列加点的词语没有感情色彩的一项是(          )
     A、用大白菜叶一包,狼吞虎咽地吃起来
     B、小脸蛋儿上全是饭粒子的狼狈相
     C、吃着单调的集体食堂伙食
     D、隔三差五便吃一顿可口的小鱼酱
4、下列短语中隐含贬义的一项是(                    )
      A、吃不出情绪   B、对农家饭的情丝
      C、扯不断的情感  D、全家人对农家饭的热情
5、下列加点词语结构与另三个不同的一项是(       )
       A、大白菜叶又鲜又嫩                 B、吃得既开胃又开心
      C、对农家饭有一种说不清、扯不断的情感
       D、要么鸡、要么鱼,以为这样才叫改善
6、第二段描写人物的主要方面是(     )
       A、外貌                B、语言               C、神态                 D、动作
7、文中含有多处细节描写的段落是(       )
      A、第一段                B、第二段            C、第三段           D、第四段
8、本文第三段的叙述方法是(              )
       A、顺叙               B、倒叙               C、插叙               D、补叙
9、本文叙述最具体生动的一段是(                )
         A、第一段                B、第二段            C、第三段           D、第四段
10、文章所表达的中心意思是(               )
         A、对农家饭千万不能忘记。
        B、一顿农家饭的启示,启示人们生活要多样化,不要忘记了艰苦生活的过去,更要珍惜幸福生活的今天。
         C、农家饭千万不能忘记。
         D、农家饭的生活意义,告诉人们吃鸡鱼肉的同时,也应吃些粗米淡菜,吃饭要换花样。
11、这篇文章所写的一个中心事件是什么?(答案不超过8个字)


12、本文分为几人段落层次?回答并写出各层次的段意。
         
         
         
13、吃农家饭前女儿、妻子、“我”对吃饭的态度是什么?一家人的态度如何变化的?
       女儿:______( 限2个字)
       妻子:______( 限2个字)
       “我”______( 限2个字)
这是一家人由平常的不满意到吃前的________________,到吃时的___________到吃后的______________( 请用文中一个词概括回答,没有的可自己总结。)
14、写出下列加点词语所指代的内容。
      ①妻子更为此事发愁         
      ②打那以后        

 


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