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[转载]出师表中考题举例

(2014-09-25 08:44:13)
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原文地址:出师表中考题举例作者:梁冰老师
 

[转载]出师表中考题举例

2010
年中考安顺市

(一)阅读《出师表》,完成10 一14 题。(16 分)

10、解释下列句中加点词语在文中的意思。(4 分)

①先帝不以臣卑鄙(             ) ②以光先帝遗德(     

③是以先帝简拔以遗陛下(       ) ④悉以咨之(        

11、用现代汉语翻译下面句子。(4 分)

①此诚危急存亡之秋也。

译:

②今当远离,临表涕零,不知所言。

译:

12、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?(2 分)

答:

13、陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)(3

分)

答:

14、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?(3

分)

答案;10、○1卑鄙:出身卑微   ○2光:发扬光大   ○3简拔:选择提拔   ○4咨:询问

11、○1这实在是万分危急(关系到我们国家)生死存亡的时刻啊。○2今天正当将要远离陛下的时候,面对着所写的奏表,禁不住热泪纵横,也不知道说了些什么。

12、围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(围绕“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞,才能治理好国家”回答亦可得满分)

13、①积极献言,提岀三项建议。(或答“提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐。④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。

14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力作好分内的事”来回答即可。

云南省普洱市、西双版纳州2010

【甲】臣本布衣、祎、允之任也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】齐桓公见小臣稷①,一日三至弗得见。从者曰:“万乘②之主,见布衣之士, ·

一日三至而弗得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然,士骜禄爵者③,固轻其主,其主骜霸王者,亦轻其士。纵夫子骜禄爵,吾庸④敢骜霸王乎?”遂见之,不可止。(《吕氏春秋下贤》)[注释]①稷(jì):人名。  ②乘(shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者:指看轻功名利禄的人。  ④庸:怎么。

10.解释下列句中加点的词。(任选两个作答,多选不加分)(2分)

(1)躬耕于南阳  躬:              (2)猥自枉屈               猥:

(3)攘除奸凶    攘:                   (4)一日三至而弗得见   弗:

11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

译文:

 

12.诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示?(2分)

 

13.结合文意,说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么?(3分)

 

14.请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。(3分

 

10.(任选两个作答,多选不加分)(2分)

(1)躬:亲自。       (2)猥:这里是降低身份的意思。

(3)攘:排除,铲除。 (4)弗:不,没有。

11.(2分)译文:(只希望)在动乱中苟且保全生命,(1分)不希求在诸侯中扬名显贵。(1分)

12.(2分)答案提示:从淡泊名利来谈,言之有理即可。

13.(3分)答案要点:(1)都是帝王(身居高位);(1分)(2)都是求贤若渴;(1分)(3)都不惜降低身份,亲自去拜访。(1分)

14.(3分)答案要点:内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。(言之有理即可。)(3分)形式:结构清晰,语言朴素,情感真挚,中心明确。(3分)

2010年黄石市

【甲】臣本布衣、、、、、、、、棉、允之任也。

【乙】韩信始为布衣时,贫无行,尝从人寄食,人多厌之。尝就南昌亭长食数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食①,食时信往,不为具食。信觉其意,竟绝去。信钓于城下,诸母漂。有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎?”信既贵,酬以千金。

(选自《智囊》)

  【注】①蓐食:坐在草席上吃饭。

  13.解释下列句子中加线词的意思。(2分)

  (1)先帝不以臣卑鄙                                  (2)深入不毛                 

  (3)韩信始为布衣时                                  (3)吾哀王孙而进食                    

  14.下列句子中加线词的意义和用法完全相同的一项是(  

  A.躬耕于南阳                 信钓于城下

  B.受命以来,夙夜忧叹         吾必有以重报母

  C.韩信始为布衣时             不为具食

  D.奉命于危难之间            人多厌之

  15.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

  (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  (2)信既贵,酬以千金。

  16.同是写人叙事,【甲】【乙】两文却风格各异:【甲】文用第一人称的写法,自叙经历,表明了兴复汉室的决心,【乙】文则用                     ,叙述了                  ,表明了                                。(2分)

  17.韩信和诸葛亮虽然所处的时代不同,个性相异,但他们都是古代著名的军事家,我们还可以从【甲】【乙】两文中看出他们的另一个共同点是              

         。(2分)

  

答案:12.思乡惜别之情。作者采用了拟人的手法,写故乡的水不忍分别,将我送出万里之外的情景,诗句不直接写自己的惜别之情,用故乡之水送我远行,依依不舍之状,衬托我浓厚的思乡惜别之情。(共3分,指出情感1分,简析方法2分)

  13.(1)身份低微,见识短浅。

  (2)不长草。这里指人烟稀少的地方。

  (3)平民

  (4)对人的尊称,相当于“公子”,也可理解为“你”。(共2分,每小题0.5分)

  14.(2分)A

  15.(1)这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。(1分)

  (2)韩信富贵以后,用一千金去酬报那个洗衣的老妇人。(1分)

  16.第三人称的写法。(1分)叙述了韩信平民时受人资助的经历。表明了韩信低微的出身和知恩图报的性格。(1分,意思相近即可)

  17.受人之恩常思报答。(2分,意思相近即可得分)

 

2010年贵州安顺中考语文试题及答案

10、解释下列句中加点词语在文中的意思。(4 分)

①先帝不以臣卑鄙 (             ) ②以光先帝遗德 (      

③是以先帝简拔以遗陛下 (       ) ④悉以咨之 (         

11、用现代汉语翻译下面句子。(4 分)

①此诚危急存亡之秋也。

译:

②今当远离,临表涕零,不知所言。

译:

12、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?(2 分)

答:

13、陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)(3 分)

答:

14、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?(3 分)

答:

10、1卑鄙:出身卑微   2光:发扬光大   3简拔:选择提拔   4咨:询问

11、1这实在是万分危急(关系到我们国家)生死存亡的时刻啊。2今天正当将要远离陛下的时候,面对着所写的奏表,禁不住热泪纵横,也不知道说了些什么。

12、围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(围绕“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞,才能治理好国家”回答亦可得满分)

13、①积极献言,提岀三项建议。(或答“提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)③平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐。④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。

14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力作好分内的事”来回答即可。

 

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