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做个成长型妈妈陪孩子共度小学时光

(2013-10-13 21:10:20)
标签:

育儿

豆豆6岁

小学生活

成长

分类: 家有儿女

文、图/我心依然

 做个成长型妈妈陪孩子共度小学时光

其实。我真的很认可现在的幼儿教育方式了,或许是经历过了太多赏识和挫折来回折腾的平衡,终于可以平常心正视教育和孩子成长的一种进步吧。而且现在的幼儿园教育也好,小学教育也罢,包括我家大宝刚升入高中也是由班主任带头成立了各种家校联系的渠道,建立班级博客班级扣扣群等,把家校的沟通直观化简单化,同时也让父母和老师同时感到一屏之隔的近距离,对孩子的成长更加有益。

 

转眼女儿步入小学已经一月有余,说实话虽然是第二个孩子,也难免有些焦虑的心情,不过较之第一个上学的时候,那种心情淡定了很多。因为经历过,所以也特别理解那些第一次当小学生妈妈的心情,会担心,会焦虑,怕孩子不会表达,怕孩子遭到不公,担心孩子生活问题,丢三拉四,担心孩子相处问题怕孩子受委屈,这些担忧其实我们经历过孩子上幼儿园的时候,也不同程度的出现过。

 

但是幼儿园的教育相对来讲更注重生活照顾,和习惯的逐渐培养。而小学的伊始,孩子们就要跟各种学科挂钩,在学习文化课的同时可能还要面临着自己照顾自己的挑战,虽然老师会在不同程度上给予孩子帮助引导,但是作为父母,肯定不是把孩子交到学校就万事大吉了的,尤其现在的很多爸爸妈妈,很认可家庭教育带给孩子的影响,前几天也看了朋友圈里转来转去的一篇文章,大致的意思是说家庭对孩子教育的影响是重中之重。所以作为一个幼升小孩子的父母,首选要从幼儿园理念当中剥离出来。

 

作为妈妈,能够跟孩子一起成长,在各个阶段以不同的角色陪伴,其实是很幸福的一件事情。我很幸运女儿在择校的同时又拥有了一位懂孩子的老师,说实话有时候这个懂字,比多少书本的知识都重要。所以群里会经常有家长在一起讨论,弄的群里热热乎乎的,老师因为考虑到刚开学有些爸爸妈妈还没进入角色,更体谅我们的那种翘首以待的忐忑不安,几乎每天都会把孩子们在学校的情况以各种形式反馈甚至晚上也一直加班解惑答疑,其实我认为这种反馈就是一种情感的过度,是让家长慢慢的适应小学生活,而不是对老师形成依赖。

 

所以即便是我没时间发言,这个群也总是开着的,第一时间接收来自老师的各种信息,但是每天也会看到很多焦虑的妈妈在群里喊老师我孩子今天这样,老师我宝今天没带啥,老师作业本找不到了。老师今天没带水杯。老师我娃今天胃口不舒服,老师娃丢了什么东东。。。总之,你所能想到的所有问题,都会每天出现在群里。最开始的时候老师会帮助孩子找东西,提醒孩子去喝水,去小便,收拾东西别丢等。可是三周过去了,群里依然如此。我真的理解这种焦虑,但是我同时感到作为妈妈,快速成长是多么重要的一件事情。

 

1、摆正心态:每个孩子在家里都是我们的掌上明珠,虽说没有众星捧月那般也至少是几个人围着一个孩子,同时关注孩子成长的每一分钟。说实话有时候过度的关注,对孩子来讲未必是好事,步入小学后,班里45个孩子都是平等的,没有人去过度的关注你一个,如果老师有45份关注,你也只能得到一份,老师一个人一颗心,所以孩子自然而然的就成为班里的1/45.那些看上去大大咧咧的活泼开朗的孩子,第一他们会有办法吸引老师,第二即便是这次没得到关注也不会太往心里去。而那些比较敏感又有点过于内秀的孩子,会在这种环境里,比如举手没叫到,当小组长没轮到等这些事情,孩子会有一定程度的失落过于敏感的孩子甚至会感到受伤,孩子回家说的很多负能量的话,有的仅仅是感受。有些甚至是想象,作为妈妈此时也会不同程度的感受到那种不被重视的失落。这种失落需要在短时间里快速的调整到位,给孩子正面的解释,在家里形成良性的沟通,孩子才能接受并且快速的走出受挫感。。

 

2、相信孩子:其实孩子的潜力和适应能力以及对很多新生事物的接受能力,远比成年人要快速,也远远超出我们的预期,就拿开学一周一次的滚动换座位,所谓的滚动就是前后左右同时换,估计第一次换位班里会乱成一锅粥了,可是三周后在群里看他们换位时的淡定和秩序井然,很多大人也未必能做到。说明孩子的能力,在合适的时机正确的启发引导,会得到极大程度的发挥,就像我开始担心豆子那样,不认字,不会写名字,胆小。三周以后我看到的是,工整的作业本,写的漂亮端正的拼音和数字,越来越快的数字计算。而且从第一天开始,我就跟她讲好了,学校的事情和书包里的东西,都是她自己要处理的,这之外的一些事情,我可以提供相应的帮助。所以我没有帮她整理过书包,但是她整理好了之后我会偷偷的做个检查。开学至今,豆子只丢了一个尺子,一支铅笔。只有一次是忘记带书和同步。而且给她规定时间,如果写不完作业,就不准写了。因为接下来是吃饭的时间,是玩耍的时间,是讲故事的时间。若能够提前完成作业,就给予适当口头上的肯定。所以与其在家里百爪挠心的焦躁,不如在孩子的习惯方面下点功夫,做到跟学校的要求统一起来。

 

3、遭遇不公:我不是想表扬下自己会体谅人,因为我一直觉得老师的工作是比较辛苦的,如果回家后再没完没了的接听家长电话,那老师就是超人也会累趴下,所以我极少骚扰老师,尤其是下班的时候。这里我突然想起儿子上小学的时候,开始平安无事,因为儿子是那种智商很高情商较低的孩子,每次我看看作业和考试卷子,一二年级极少不是满分。但是分数说明不了一切,开学一个多月后儿子回家哭着说不想上学了。上学真难过。我懵了。问孩子他也含含混混说不清,大致是因为体操比赛的问题,因为老师当众说他捣乱体育老师很生气把他从操场上拖着去找班主任,正好班主任碰上就跟体育老师说这孩子是有点学习困难。儿子当时把分数看的很重,所以不接受班主任也这么说,就回家闹着不上学了。说白了是孩子脆弱,其实根源是我当时没跟老师做过沟通,因为儿子小时候腿受过伤所以动作的协调性真的很差,这是没有办法的问题。我当即就跟班主任做了电话沟通,班主任对当时的情形又做了描述,基本也了解孩子的状况,第二天放学后回来,就又高高兴兴的了。

所以有时候不要顾虑太多,孩子的问题是第一,作为老师,对孩子的发展目标都有很好的期待,就像前几天在学校门口看到的灯谜,谜面是:老师的希望。谜底是:生当作人杰。没有哪个老师不希望自己的学生有出息成为人杰,所以相信家校沟通的魅力没错的。

 

4、肯定老师:做家长最蠢的事情,就是当着孩子的面说老师种种不是。这个蠢事,在我家里发生过。儿子四年级的时候我生了女儿,一直我管理的英语检查学习全部移交给豆爹,豆爹是大学英语老师。很多人会说,多好啊,你孩子的英语肯定很棒的。错!不懂教育的父母,有文化不如没文化,管不如不管。自从英语归豆爹管以后,豆爹发现了儿子英语的太多问题:发音不准,音调不英国,语感太差。。。丝毫不尊重孩子的“我们老师就是这样说的!”这样的辩解。而是把种种问题归结为:你老师是胶南的吧,怎么一口地瓜腔?等这类语言。儿子在一次次无力辩解中逐渐被形成:老师的英语水平不高。从此以后俺可怜的儿子,在高水平爸爸的熏陶下,打压下,讽刺挖苦下,由班里的前几名成为了倒数!因为他永远无法达到老爸的纯英式英语的要求而选择了放弃!而且这种英语毫无兴趣造成的倒数,一直持续到了初中毕业。

 

所以无论你对老师有怀疑也好,有看法也罢。为了自己的孩子,请在孩子面前尊重老师,背后做有效沟通甚至发牢骚都可以,只是别害了孩子。所以有时候肯定孩子,认可老师,就是给孩子的学习道路上增添了神圣和兴趣!说到这里我还是恨恨的做个成长型妈妈陪孩子共度小学时光,毕竟一到四年级以前儿子的英语都是名列前茅的。但是成长,真的不是彩排,不给你的后悔留有任何空间。

 

5、接纳孩子:先说说今天一个妈妈在我面前的哭诉,因为昨天晚上用拖鞋抽了孩子,无非是孩子因为白天的听写当中没得到满分,而作为妈妈并没有批评她,而是安慰说没考满分也没啥,以后努力就行了。这种泛泛的话对于孩子来讲其实效力不大。然后孩子还是很自责很沉浸在难过中冷静不下来,妈妈劝说无效后终于发火了。其实我觉得,每个孩子都想得满分,无论任何原因没有得到满分,都会有点不开心,当然根据性格不同,有的人会表现的强烈一点,但是一定不要告诉孩子,满分不重要,也不要质问孩子,你怎么搞的!

如果是我。我可能会选择先接受孩子的这种负面情绪,理解为上,试探着分析原因,找出有效的方法。我还记得豆子第一次满分的时候回家很高兴。我还问:得了满分真的这么开心吗?豆子肯定的回答。我问:那些没得满分的同学他们会不会难过。豆子也肯定。我说其实每个人最好做到认真向上,都有得满分的可能,可能他们这次没有认真,或者之前没有好好听讲。如果这次得了满分,就觉得自己比别人聪明,从而骄傲,就有可能下一会不是满分,妈妈上学的时候,也得过很多满分,也有很多次没有得满分。但是不得满分的时候,只难过有没有用?豆子说:没用,要好好听讲好好写作业才行!

 

6、分数面前:豆子的满分,我一次都没有给予奖励,因为在班里。老师的肯定就是最好的奖励。所以她每次说我满分,我只笑着祝贺她,因为这是她努力得到的。有了第一次的铺垫,如果豆子出现因为不是满分的负面情绪,我也会第一时间问:你是不是很难过?然后接受她难过的权利,告诉她应该怎么做,在孩子脆弱的时候,尝试跟她一起面对一起分析,而不是说些简单无效的废话!

试想孩子每次考了满分,妈妈都会给奖励。每次没考好就会挨批。这些做法有时候不是督促,而是压力和打击。当孩子这种压力不会排解的时候,就会陷入不同程度的心理低潮。。我不会因为豆子考了一百分奖励她,我会祝贺她的努力结果,但是如果孩子其他方面有进步,比如责任心,比如团结同学,比如做了很多家务。我想我也会给予奖励的,但是我不会单纯因为分数,奖或者罚!因为孩子的思维很直观,她会认为妈妈喜欢的是100分的自己。没考一百分妈妈会不喜欢了这种恐慌对孩子来说,很严重。

 

7、有效沟通:要说家校的目标统一,都是为了孩子,怎么还有太多家校之间的问题存在呢!其实很多矛盾是有误会或者因为孩子不会正面表达造成的。对于很小的孩子,豆豆这种,第一次发小红花的时候就哭着一路到家,上学一周的娃,想必这就是她的第一个挫折吧,其实有时候,孩子遇到的问题就是最好的教育契机,因为小朋友都用树叶换了红花,而她的树叶交上去老师没有给红花。我心疼了一下,毕竟孩子感觉很难过。当时我问明白缘由后给老师沟通了一下。老师当场就笑了说这个小糖豆啊,人家上来都是拿了树叶换红花,这孩子把树叶交上来就被同学挤到后面去了,然后中午放学了。我心里有底了就跟豆子说:在家里哭能不能找回红花?豆子难过的看着我,我说你其实当时就应该跟老师讲出来,那么多孩子一起换红花,老师忙不过来也是有的。豆子说我不敢讲啊,我鼓励她:老师不是说过,任何问题都可以解决吗。你只要把疑问表达出来,自然就会有答案的。豆子问那样会不会不礼貌啊。我说:怎么会呢?老师喜欢爱提问的小孩,再说你提问之前从来都是先问老师好的对吧?老师不但不会生气,说不定还会认为你勇敢呢。就这样豆子很有信心的下午早早去了教室,拿到了她的红花。而后遇到的类似问题,我都告诉她:学校的问题你自己解决,家里的问题我可以帮你。有了一次成功的经验,下次孩子就会有力量来面对。

 

8、能量传递:现在流行词叫正能量,无论在任何场合环境,还有一句是远离负能量的人,这个在朋友圈当中传播很快,所以在家庭当中做个正能量的妈妈很重要,最起码我一直在努力。把问题看作成长还是把成长看作问题,这不过是一念之间的事情。之前有个闺蜜儿子刚上学的时候,只要她认为孩子在学校受到一点委屈,就是学校的不对,然后会采取到学校去大闹,然后转学。其实转学不转学的对学校的影响并不大,但是给孩子造成了一些错觉,这孩子初中毕业的时候已经转了3次学了,孩子在青春期出现了严重的心理问题,妈妈无耐去做了心理咨询,当心理导师跟他讲你要好好学习,你爸爸妈妈也不容易别让他们操心之类的话,这孩子很鄙视的说:他们有什么不容易的,我妈每天的任务就是逛街,我爸每天就知道打电脑。孩子看问题比较直观,其实爸爸是开公司有时候没事会玩电脑,妈妈是家庭主妇,经济条件比较优越。转学,其实就是给孩子灌输了负能量,反正只要我不高兴不舒服,就回家闹着转学,后来因为考不上高中去了国外,结果因为旷课问题,被学校勒令退学。这个例子经常提醒我自己,在家校之间。要做个正能量的传播者,不是为了任何人,而是为了孩子,即便是真的在学校遭遇不公,受到委屈,也要寻找积极的途径来解决问题,而不是消极的带领孩子去逃避!要让孩子知道。

 

9、互相理解:首先老师也是人,而不是神。所以很多的事情,互相理解为上。幼儿园毕业的时候,一直没有再幼儿园遭受任何委屈的豆子,发生了对她来讲比较严重的事情,就是因为打闹的太疯了被老师留校,可想而知胆小的豆子当时心里多么害怕,详细情况五岁妞幼儿园遭挫的那些事里都有,就不赘述了。但结果是孩子依然爱老师也相信老师对她的爱,依然每天都快快乐乐的去上学知道毕业,还经常想念老师对她们的种种关爱。作为父母都希望自己的孩子快乐的成长,只有孩子懂得感恩,懂得爱,才会拥有更多。在未来,也会因为这些品质,而拥有幸福的婚姻,众多的朋友,健康的身体,以及顺心的工作。

 

作为妈妈在儿子青春期初始的时候也迷茫了很久,我后来的总结就是:身教胜于言传。如果一个妈妈在家里无所事事只知道发脾气,等到步入青春期,孩子会更加反叛而且瞧不起家长,更会造成人生观的误区,像妈妈一样不工作不赚钱不是也一样生活的耀武扬威的吗。这个问题主要面对全职妈妈,因为我身边有这样的例子,所以妈妈让自己有社会价值很重要,哪怕赚不了多少钱,也要让孩子看得见你的努力。我一直觉得,家庭当中父母的榜样效应,最孩子能量的发源地。所以,做了父母,不是只看着孩子长高。慨叹孩子成长带来的感动,更重要的是,要跟孩子一同成长,也算与时俱进吧!

 

 

用最少的文字表达最多的意思一直是我的梦想。可是不小心就又写成裹脚布了。唉。!!! 

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