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2008年绥化市中考试卷--语文(含答案)(2009-06-16 08:13:59)

OO八年绥化市初中毕业学业考试

语  文  试 

考生注意:

1. 考试时间120分钟

2. 全卷共四道大题,总分120分

       一、知识积累及运用(第1—6题,共25分)

1.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。(2分)

                  德行犹如宝石,朴素最美。

3. 阅读下段文字,按要求答题。(6分)

     2007年10月24日,“嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长征三号甲运载火箭,在细雨后的天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11月5日,它成功飞入月球怀抱,与蔚蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体,在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的壮观景象。

(1)   给加点字注音。(2分)

载(        )     穹(            )

(2)   找出并改正文段中的两个错别字。(2分)

               改为                    改为          

 (3)文段中划横线语句的内容,可用成语             代替。(2分)

3.仿写句子。(2分)

一棵小草以它微薄的绿色,丰富这季节的内涵;                                        

                    ;一块岩石以它孤独的肩膀,支撑着倾斜的山体。

4. 观察下面的图表,将提取的信息写在图表右面。(2分)

5.古诗文默写。(9分)

 (1)海内存知己,                。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

 (2)              ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)

(3)潮平两岸阔,                       。(王湾《次北固山下》)

(4)无私奉献一直是中华民族的传统美德之一,龚自珍在《己亥杂诗》中的“                                                      ”就是最真实的写照。

(5)诗以言志,杜甫在《望岳》中的“                                      ”,

     就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。

(6)宋代理学家周敦颐《爱莲说》中的“                                      

     两句,表现了他不与世俗同流合污的高尚人格。

6.走近名著。(4分)

       某校园文学社在自己的网页上,开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名,你最想以名著《            》中的人物                 作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是                            

                                                                    

   示例:《水浒传》       武松        嫉恶如仇,荡尽天下不平事。

  (提示:人物写名字或绰号均可;形象宣传语不受示例形式限制,20字以内)

二、综合学习及探究(第7—10题,共10分)

    “5   12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生,为表达对灾区师生的支持与关爱,初三某班将举行一次“心连心,手拉手”主题班会活动,请你完成下列活动内容。

7.【对联励志】请完成下列对联,以激励灾区学子走出困境。(2分)

        上联:大地无情,青山绿水幸犹在;

        下联:                                   

8.【爱心奉献】活动中,“爱心捐款”环节由你来主持,你将如何向同学们发出呼吁?(2分)

 

 

9.【真情告白】阅读下面的链接材料,假如让你电话连线黄玉老师,你想说些什么?(3分)

        5月12日下午,平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后,不顾一切地爬上废,边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后,再救女儿已来不及了,她连女儿的最后一面也没见上。

                        (摘自《新文化报》2008年5月26日)

 

10.【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际,用一个古今中外成功人士战胜困难或不幸时的事例,与灾区学子共勉。(50字左右)(3分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

50字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、阅读理解及分析(第11—27题,共35分)

 

(一)阅读《桃花源记》片段,回答11—14题。(共8分)

      林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

11.解释文中加点的词。(2分)

        属:                       要:

12.用现代汉语解释下列语句。(2分)

        乃不知有汉,无论魏晋。

 

 

13.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子,写在下面。(2分)

 

 

 

14.作者在文中勾画了自己的理想社会,请描述一下你心目中的理想社会。(2分)

 

(二)阅读《看科技的奥运》,回答15—18题。(共8分)

看科技的奥运

朱言   齐明

    ①今天,奥运竞技场已经成了现代尖端技术的展示舞台。2008年的北京奥运会上,我们将能够看到些什么?

②通过采用集中与分散结合的污水处理方式,奥运场馆污水处理再生利用率将达到100%。奥运工程积极采用雨洪利用、中水回用、污水处理及再生利用等技术,将实现多年平均雨水综合利用率超过80%。此外,奥运村再生水热能综合利用系统关键技术的研究所取得的成果,将随着奥运村建设的推进,逐渐得到应用。建成后,预计每年可以节约电能60%。

③奥运村将全面采用世界最先进的太阳能光热技术,为运动员洗浴提供热水。此外,奥运村内的路灯照明也将由太阳能供电。国家体育馆100kw太阳能光伏电站建设,于2007年8月完成电站安装调试,9月进行试运行与课题验收。按照“好运北京”系列赛事的计划,国家体育馆分别于2007年11月和2008年1月举行了体操、蹦床、轮椅篮球等一系列赛事。太阳能将成为这一系列比赛的主要能源。

④北京市有关部门正运用科技手段改变一些名花的花期,目的是在2008年奥运会期间让世界各国友人看到最美丽的鲜花。目前,北海公园正在对桂花等花卉的花期进行调整。通过杂交培育、筛选引进等技术手段,颐和园大约70%的桂花可在奥运会期间开放。

⑤在北京环保监测中心的总机房,电子显示屏上不时闪现“好运北京”比赛场馆周边监测站的情况。与此同时,通过奥林匹克森林公园的自动无人看管监测站收集来的数据,也正通过计算机传输到总机房。该监测站的数据,代表着周边9平方公理范围内的空气质量状况。除了采用地面观测这种常规手段以外,空气监测还采用了多种非常规的手段来采取空气样本,这主要包括铁塔观测、飞机观测和卫星遥感监测等方法。

(摘自《中国科技纵横》,有改动)

15.选文从哪四方面说明了2008年北京奥运会是科技的奥运?(2分)

 

 

16.本文主要运用了                                      的说明方法。(2分)

17.通读全文,选出下列说法不正确的一项(           )(2分)

A.本文是一篇事理说明文,是按照罗辑顺序说明的。

B.第③段告诉我们,为奥运村运动员洗浴所提供的热水来源于太阳能光热技术。

C.本文运用了总分总结构,说明了北京奥运会也是展示现代尖端技术的舞台。

D.第④段中,加点的“大约”一词不能去掉,因为它体现了说明文语言的准确性。

18.在各学科的学习和积累中,你还知道北京奥运哪些设计体现了它是“科技的奥运”?(2分)

 

(三)阅读《小议传统读书教育》,回答19—22题。(共8分)

                     小议传统读书教育

                        周远斌

    ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,就能看到这一点。

    ②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家一直重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠与传统的读书教育,孩童之年在学识上就已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书,《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾,期间读完了四书五经、《孝经》、《资治通鉴》等。

    ③一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养学习和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍”。钱基博先生读书之勤奋,与其孩童之时所受的传统读书教育有直接关系。

    ④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成人后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,章学诚先生深知记诵之重要,把寄送比作“学问之舟车”。

    ⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说“朗读是学文言文的长久传统,过去是行之有效的”。“五四”后,朗读渐不为读书者所重,

    ⑥古代读书,更重学养。读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学得不如人,此实吾之大耻。”

    ⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书才会有更大的进步。                           (选自《作家报》,有删改)

19.阅读全文,将表明文章中心论点的句子写在下面。(2分)

 

20.文中运用的论证方法有                                           等。(2分)

21.第③段中,加点的“这”字指代什么内容?(2分)

 

 22.请结合自己的读书经历,就文章内容的某一方面谈谈你的理解。(2分)

 

                   

(四)阅读《轻轻掩门的一声清响》,回答23—27题。(共11分)

                            轻轻掩门的一声清响

                                 吴程程

    ①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩了被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门被合起,那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

    ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小恼袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

    ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

    ④此后,我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人开房间,我都不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。

⑤渐渐地,我学会在那一声响中读人。

 ⑥有些人,离开时从不关门,象特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背景便半随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次,忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡,耳边传来一息低微的叩门声,我一度怀疑这是幻觉,但那声细弱蚊蝇的声音再次响起,“睡了吗?”,于是我起身下床。想想是怕惊扰我,才这样小心翼翼吧。

⑨其实,生活中的许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。那一声轻响,传递了一份心灵的默契,就像是一首婉约的小夜曲,涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约,竟也在不经意中震撼了彼此的心灵。

⑩前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。     (摘自《莫愁》2008年1月,有改动)

23.通读全文,说说文章所要表达的中心内容是什么?(2分)

 

24.结合语境,理解第③段中加点的词语“蹑手蹑脚”的表达效果。(2分)

 

 

25.第⑤段中写到“渐渐地,我学会在那一声响中读人”,结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么?(2分)

 

 

26请从内容和结构两方面分析文章结尾段的作用。(2分)

27.生活中,你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历,请就其中一方面举例谈谈感受。(3分)

 

四、写作(第28题,共50分)

28.从下面两个文题中任选一题作文。(50分)

文题一:

    请将题目“珍爱                   ”补充完整,写一篇文章。

文题二:

    在人生旅途上,无数个明天在等待着我们。对自己,对亲人,对朋友,对家乡,对祖国,乃至对生存的环境,我们都会有无尽的期待与畅想,或许是困惑与担忧……

请以“明天”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

作文要求:

①除诗歌、戏剧外,文体不限;

②表达真情实感,不得套写、抄袭;

③文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名;

④字数在600字左右。

 

 

OO八年绥化市初中毕业学业考试

语文试卷参考答案与评分标准

 

一、知识积累及运用(第1-6题,共25分)

1.评分标准:(2分)用楷体准确1分,书写规范1分。

2.(1)    zài    (2)qióng

      评分标准:(2分)每一组为1分。

      (2)“维”改为“帏”,“状”改为“壮”

      评分标准:(2分)每一组为1分,只找出未改正不得分。

     (3)浑然一体

评分标准:(2分)有错字不得分。

3. 示例:一只小鸟以它柔弱的翅,膀展现着蓝天的广阔。

     评分标准:(2分)内容符合题意1分,结构基本一致1分。

4. 示例:近五年来,我国中等职业教育招生人数逐年上升,而普通高中招生人数变大(或先有所上升后有所下降)。

     评分标准:(2分)能表达图表信息变化的趋势即可,两个方面各1分。

5.(1)天涯若比邻  (2)会挽雕弓如满月  (3)风正一帆悬  (4)落红不是无情物,化作春泥更护花。(5)会当凌绝顶,一览众山小。(6)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

      评分标准:(9分)每空1分,错字、漏字、加字,该空不得分。

6. 示例1:《西游记》    孙悟空    用勇敢与执著谱写正义之歌。

     示例2:《钢铁是怎样炼成的》  保尔  与命运抗争,与信念相伴。

评分标准:(4分)名著名称1分、人物1分、宣传语2分,前两空错字不得分,宣传语语言精练 ,贴近人物特点即可。

二、综合学习及探究(第7—10题,共10分)

 7.示例:学子有志,书乡学海须从容。

      评分标准:(2分)格式大体符合对联要求即可得1分,内容体现对灾区学子的激励1分。

8.示例:同学们,当我们在宽敞的校园里悠闲的漫步,当我们在明亮的教室中朗朗的读书,与我们同样年华的灾区伙伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返课堂,让我们献出自己的爱心吧!

评分标准:(2分)内容符合题意1分,语言表达1分。

9.示例:黄老师,我深深的为你的精神所感动,虽然您失去了心爱的女儿,但学生们都是您的孩子,希望您尽快从悲伤中走出来,带领他们早日投入到新的学习和生活中去。

评分标准:(3分)内容符合题意1分,语言表述1分,感情真挚1分。

10.示例1:西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑,却因此更加发奋著书,最终为后世留下了具有极高史学和文学价值的巨著——《史记》。

       示例2:美国女作家海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人,但她仍自强不息,克服巨大困难读完大学,最后在1964年获得总统自由勋章。

       评分标准:(3分)事例符合题意内容2分,语言表述1分。

三、阅读理解及分析(第11—27题,共35分)

(一)阅读《桃花源记》片段,回答11—14题。(共8分)

    11.属:类    要:通“邀”,邀请

      评分标准:(2分)每词解释1分。

    12.竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋了。

      评分标准:(2分)重点词“乃”、“无论”翻译正确即可得2分,各1分。

    13.黄发垂髫,并怡然自乐。

       评分标准:(2分)每句1分,错字不得分。

    14.示例:没有战争,没有饥饿,没有贫穷。人与人之间和睦相处,科学技术发达,社会文明进步。

        评分标准:(2分)内容合理1分,语言表述1分。

(二)阅读《看科技的奥运》,回答第15—18题。(共8分)

     15.示例: ①污水处理②太阳能光热技术③调整花期④空气检测

       评分标准:(2分)答对三点或四点得2分,答对两点得1分,只答对一点不得分。

     16.举例子;列数字

       评分标准:(2分)没种说明方法1分。

     17.C

       评分标准:(2分)

     18.示例:奥运火炬;火种灯;奥运主体工程“鸟巢”;奥运会游泳馆“水立方”等。

       评分标准:(2分)答出两点即可得2分。

(三)阅读《小议传统读书教育》,回答19—22题。(共8分)

     19.示例:传统读书教育是成功的。

       评分标准:(2分)出现错字扣1分。

     20.举例论证;道理论证(引用论证)

       评分标准:(2分)每种论证方法1分。

     21.孩童时期培养出良好的读书习惯和嗜好,并锻炼出一定的读书技能。

       评分标准:(2分)用原句或概括,表意完整即可得2分。

     22.示例:我在读书过程中,当遇到重点或难点时,也会熟读至成诵,并且往往会有新的体会与收获,所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读,是值得提倡的。

       评分标准:(2分)结合自己经历1分,理解表述清楚1分。

(四)阅读《轻轻掩门的一声清响》,回答23—27题。(共11分)

     23.示例:人与人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。

        评分标准:(2分)用自己的语言概括,表意正确也可得分。

     24.示例:“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得很轻,怕惊扰午睡的父亲,表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。

       评分标准:(2分)结合语境解释含义1分,说出该词在文中的表达内容1分。

     25.示例:⑥段“读”出重重的掩门声告诉我们,这些人“多半欠些细心和体贴”。

⑦段“读”出轻轻的掩门声告诉我们,这些人“有一颗细密而饱满的心”。

       评分标准:(2分)两方面各1分,用自己语言或文中语句,表述清楚完整即可得。。分。

   26.示例:内容:表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。

            结构:回扣(呼应)文题;与文章开头照应;升华了文章中心。

     评分标准:(2分)内容理解1分,结构三点中答出一点即可得1分。

   27.示例1:每天上学前,父母都会在我的书包里装一袋牛奶,这虽然只是生活中的点滴小事,却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。

     示例2:每天放学后,即使不是我值日,我也会将椅子放在书桌上,以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便,是我的一大快乐。

     评分标准:(3分)结合自己实际1分,内容符合题意1分,语言表述1分。

 

四、写作(第28题,共50分)

   28.写作评价等级及赋分标准:       

 

    等  

    内  

   语  

   结  

     一等

 (46-50分)

   题意切合

   中心突出

   内容充实

   感情真挚

   语言流畅

   用词准确

   表达生动

结构严禁

  层次清晰

     二等

  (40-45分)

   题意符合

   中心明确

   内容具体

   感情真实

   语言通顺

   用词正确

   表达明白

结构完整

  层次分明

     三等

  (33-39分)

 题意基本符合

 中心基本明确

 内容比较具体

 感情比较真实

 语言较通顺

 语病常产生

 表达较清楚

  结构较完整

层次稍清晰

四等

 (26-32分)

 主题不太合适

 中心不太明确

 内容不够具体

 感情不够真实

 语言大体通顺

 语病产生较多

 表达比较含糊

 段落可以划分

 条理不够清晰

五等

 (25分以下)

   文不对题

   辞不达意

   内容空洞

   感情匮乏

  语句不通

用词不当

表达不清

  结构混乱

  层次不清

 

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