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胡适反对留学吗?

(2011-01-19 16:25:40)
标签:

教育

分类: 学术新论

胡适的留学观

 

 
胡适反对留学吗?

    纵观近代中国历史,仁人志士恒河沙数,能称得上具有世界级影响力的人恐怕屈指可数,被誉为世界文化学者的胡适先生无疑是其中比较中肯的一位。

    胡适早年在上海公学读书,后来考取第二届庚款留美考试,成为横跨晚清民国两代留学学生之一。跨代留学的背后也蕴含着新旧、中西两种文化,在胡适这一个体内的结合。对此,胡适是比较成功的,而这种成功也是他功成名就的主要学理原因。也就是,留学经历成就了胡适。

    不过,出人意料的是,胡适在留学期间,确切说是留学初期,抛出了其大作《非留学篇》,一开始就说了似乎下了很大决心才说的话:

留学者,吾国之大耻也!

留学者,过渡之舟楫而非敲门之砖也;

留学者,废时伤财事倍功半者也;

留学者,救急之计而非久远之图也

    而后,洋洋洒洒数千言,最后总结说:

    若徒知留学之益,乃恃为百年长久之计,则吾堂堂大国,将永北面受学称弟子国,  而输入之文明者如入口之货,扞格不适于吾民,而神州新文明之梦,终成虚愿耳!

    毫无质疑,无论就字面来看还是内里的意思,胡适先生都是在反对留学的。只是,与我等凡胎俗子的僵化思维不同,胡适先生在留学和非留学之间隐含众多玄机。

    应该承认,胡适反对留学,不错,非留学就是反留学,甚至说留学是国耻,和二十一条一样可恶。遥想胡适当年,经过半个世纪的堕落,晚清中国失却了国家尊严的最后一点遮羞布,签订了《马关条约》、《辛丑条约》等不是一般的不平等条约,据此中国人要用两代人的血肉还债。在这种情况下,昔日的天朝尊长不仅蜕化为新世界秩序中的普通一员,而且是处于受辱欺负的一个小学员,即受学弟子国。而留学的产生便是弟子国这个可耻地位的一种象征。而胡适先生留学海外的资金来源是《辛丑条约》中庚款,虽然美国基于一点的善意退还,但这种善意背后的司马昭之心也是路人皆知的。纵然留学条件特别犹豫,美国民众也是非常友善,但炎黄子孙的内心怎能忘记那本质的耻辱。即,胡适认为留学是国耻的着眼点是对近代中国落后态势的一种无奈,饱含着他中国人被迫留学海外的历史根源的清醒认识,而不是固执地反对学子留学海外的行动,而是悲愤地承认这种不得已的行为和现象。

    当然,胡适也反对一些学子留学海外。既然留学的必要性在于弟子国所决定的学习,那么留学生在海外就行该做到“以他人之所长,补我之不足”,以求实现“植才异国,输入文明”,使中国“古文明,得新生机而益发扬光大,为神州造一新旧泯合之新文明。”可惜的是,由于出国留学的人士相当一部分家境优越,国外留学条件又相当得好,太多的留学人在国外乐不思蜀,几近混日子而已,即如《围城》中的方鸿渐。甚至不如方鸿渐,悲情方鸿渐还有明显的民族气节和正义精神,而胡适身边的留学人却躺在带有民族屈辱的庚款上呼呼大睡。在这种情况下,胡适当然反对这些“废时伤财事倍功半者”留学海外,而要求“慎选留学生,  痛革其速成浅尝之弊,期于造成高深之学者,致用之人才,与夫传播文明之教师”。

    虽然不情愿地承认留学这种不得已的历史现象,但胡适先生的心量更在于消弭未来留学的必要性。他说“留学乃一时缓急之计,而振兴国内高等教育,乃万世久远之图。”即希望先通过留学的方式,让海外教育学府为中国培养第一代学人,这些人回国后着手振兴国内的高等教育事业,使国内形成培养同等人才的能力和气氛。这样,就可以从根本上消弭留学现象存在的历史根源了,终结规模性留学海外的现象。进而,也依靠自己内在积聚的教育力量,“得有所积聚而保存,而输入之文明,亦有所依归而同化”,走教育救国的路子,避免“永北面受学称弟子国”的尴尬地位。

    总之,基于庚款而留学美国的胡适,在强烈的民族主义的激发下,深刻地认识到近代中国留学教育产生的卑微根源,在悲愤中承认这种现状之余,又给予留学教育以绝大的历史重任——植才异国,输入文明”,培育国内高等教育的造血功能,在终结弟子国地位的同时也消弭留学教育的根源。可惜的是,虽然抗战期间西南联合大学在欧美留学人的积聚下,几近世界先进大学的水平。但中国留学生在教育方面的努力,到现在也未能终结较大规模的群体性留学这一趋势。

 

珠海是中国留学生之父——容闳的故乡,近代中国最早的留欧、留日、留美学生皆由珠海人而起,而容闳促成并主持的幼童留美教育更开近代中国官派留学教育之先河。珠海,可谓近代中国留学教育的故乡和摇篮,更可谓之圣地。为弘扬先贤精神,推动“科教兴国”与“文化珠海”建设,欧美同学会与珠海正携手于容闳1871年捐资倡建的甄贤学校旧址建设中国留学博物馆。热诚欢迎社会各界人士为建设中的首个留学主题博物馆捐赠建馆资金,提供反映各个时期、各地区中国留学生学习、生活、工作等活动的资料、实物及相关研究成果。

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 联系人:杨先生、沈先生

 

 

 

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