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推荐7——对话(四年级)

(2009-05-13 14:27:28)
标签:

成长

等待

教育

母亲

容忍

期盼

想象

同情

分类: 我有这样一个母亲

我不知道怎样回答

儿子七岁了,忽然出奇地想建树他自己。有一天,我要他去洗手,他拒绝了。

“我为什么要洗手?”

“洗手可以干净。”

“干净又怎么样?不干净又怎么样?”他抬起调皮的晶亮眼睛。

“干净的小孩才有人喜欢。”

“有人喜欢又怎么样?没有人喜欢又怎么样?”

“有人喜欢将来才能找个女朋友啊。”

“有女朋友又怎么样?没有女朋友又怎么样?”

“有女朋友才能结婚啊!”

“结婚又怎么样?不结婚又怎么样?”

“结婚才能生小娃娃,妈妈才有小孙子抱哪!”

“有孙子又怎么样?没有孙子又怎么样?”

我知道他简直为他自己所新发现的句子构造而着迷了,我知道那只是小儿的戏语,但也不由得不感到一阵生命的悲凉,我对他说:

“不怎么样!”

“不怎么样又怎么样?怎么样又怎么样?”

我在瞠目不知所对中感到一种敬意,他在成长,他在强烈地想要树立起他自己的秩序和价值,我感到一种生命深处的震动。

虽然我不知道怎样回答他的问题,虽然我不知道用什么方法使一个小男孩喜欢洗手,但有一件事我们彼此都知道,我仍然爱他,他也仍然爱我,我们之间仍然有无穷的信任和尊敬。

 

《张晓风自选集》,三联书店,20003

 

【推荐理由】对话

 

大凡对话体的文章,往往有趣,因为双方在互搏中各显身手,奇招叠出,最是便宜了观众读者。柏拉图对话集自不必言,近者如鲁迅《牺牲谟》的独角对话,丰子恺《纳凉闲话》链条似的三人串聊,都过目难忘。

张晓风本文中母子二人的对话,即便不论内容,也是具有示范性的,因为对话主体尽管是两代人,年龄、辈份、学识等都相差很多,却不难发现他们对话的姿态是平等的,彼此是信任与尊敬的,懂得并遵循对话的程序与规则。

更何况他们的话题意义重大。都说从任何一点出发,连续追问十个“为什么”,定然逼出生命的本相。七岁的孩子连问了七次,最后的提问,与高更《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》庶几相似。

换了你是母亲,会如何作答?

 

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