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教育平等是底层最后一根稻草

(2016-11-01 15:45:34)
标签:

教育

时评

       有一幅漫画:一高一矮两个人隔着围墙看墙外的风景,围墙是一般高的,高的能看见,矮的看不见。漫画的题目叫《公平》。后来有人又照样画了一幅漫画,与第一幅不同的就是矮的脚下垫了十多本书,矮的也能看见墙外的风景了。这幅漫画也叫《公平》,寓意深刻。

      两百多年来,有一句话曾经被世界广泛接受:“人人生而平等。”千百年来,无数次的革命都是为了争取人与人之间的平等。然而,社会的不平等现象处处都可以看见,它既有社会的原因,也有经济的、政治的、民族的、历史的原因。由于社会不平等的存在,拉开了人与人的差距,并且这种差距随着生产力的发达、科学的进步、经济的变革越来越被固化,处于社会底层的群体一代接一代还是处在社会的底层。可能有人会举出“寒门出状元”的个案,如同告诉你买彩票也可以中大奖一样,故事真实,概率太小。所以最近有篇小说《北京折叠》很火爆,因为它描述了被固化的底层的真实状况。

      我们回到本文开头的漫画,第二幅漫画为什么寓意深刻,因为它揭示了一个人所共知的道理:对不平等的消除,最好的方法就是教育。高和矮喻示着人与人存在的不平等,而矮个子脚下的书就是教育。通过教育,实现了人与人的平等。

      新中国成立以来,我们的教育尤其是义务教育一直是平等地面向全体受教育者。这里的平等,是指每个受教育者面对的教学条件、教学资源是平等的。不排除有城乡教育的差别,重点学校和非重点学校的差别,但这种差别往往是因为受教育者居住的区域不同而导致的,不是富人和穷人因为经济的原因导致的,这种差别是人们可以理解并接受的。

      然而这些年,教育领域渐渐呈现出另外一种现象:一批办学条件好、师资力量强、教学理念先进、管理完善的学校出现了。但这种学校不是面向所有的受教育者,而是面向经济条件好的受教育者。因为这些学校不是不收学费、杂费,而是收比较高的费,其数额不是普通工薪家庭或者低收入家庭能够承担的。如北京、上海这样的学校每年学费高达十几万、二十几万。二三线城市也是几万、上十万。这些学校还形成了一个教育链条,从幼儿园开始,就可以接受精英教育,一直到小学、初中、高中。估计今后还可以到大学,如果若干年后以后出现了“新北大”、“新清华”的话。

      有钱就读好学校,就能读好学校。不光社会认这个理,老百姓也认这个理。然而,这种因钱施教导致的后果,就是社会的分层更加被固化,贫困群体将不断地出现,始终消灭不了。我们都明白优质教育资源和普通教育资源教育出来的孩子走向和发展是完全不一样的。1956年,美国有个叫布朗的法官在著名的《教育法案》中第一次清楚地阐明了教育的观点:“教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福,而教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。”优质教育资源教育出来的孩子就能更成功地寻求自己的幸福,普通教育资源教育出来的孩子就只能去寻找螺丝钉的小孔。

      教育是立国之本,强国之基,中国梦的实现离不开整个中华民族受教育水平的提高。如果义务教育阶段不能坚持公立学校有最好的教育条件和教育资源,不能让受教育者平等地接受教育,那么,导致两极分化的就不仅仅是富裕和贫穷。那时,《北京折叠》就真的变成《中国折叠》了。

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